中考语文总复习——考场作文指导

中考总复习——考场作文指导

巩固练习

一、全命题作文

1.（2016•北京中考）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：请以“读书 · 实践 · 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）

题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘……在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2．（2016•广西桂林中考）请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。

要求：①中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。

②文中不得出现真实的地名、校名和人名。

二、半命题作文

3.（2016•安徽中考）请以“你是我最________的人”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

三、话题作文

4．阅读下面的文字，按要求作文。

春天的新绿、故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。

最美，是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼，令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”，关于“最美”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“最美”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

四、材料作文

5.阅读下面的材料，按要求作文。

第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了

（郑愁予《雨说》选段）

生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。

6.（2016•浙江杭州中考）阅读下面的文字，按要求作文。

每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋。晚上洗完澡，妈妈就在喊：“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业。”我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做。想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”。至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样子……

上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

思路点拨

一、全命题作文

1.作文对学生来说一直是老大难，分值高，对学生语言运用水平要求也高。题目一“读书·实践·收获”，要求学生明确“学”、“做”和“收获”三者的关系，尤其是读书和实践的关系，有同学可能认为，从书本上学来的知识可以指导实践，也有同学认为，先去实践，遇到难题再去书本中寻找解决办法。文章内容可以分而述之，三方面都涉及，也可以只侧重一个方面，如实践，它可以是书本知识在现实当中的应用，充当读书与收获之间的桥梁，实践出真知；也可以指导我们选择读什么样的书，以利于我们进一步地学习与实践。题目二相对而言较容易，可以让学生人人有话说，但对学生的想象力和逻辑思维能力要求较高，学生不仅要能天马行空畅所欲言，还要考虑文章逻辑上的可能性，不能胡言乱语。注意题目最后的要求。

2．从命题角度看，“陪伴”这一文题简洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性。写好此题，应当从以下方面进行突破：

　　析词审题，理解内涵。“陪伴”的意思是随同做伴。它是一个并列式动词，有好多个义项：陪伴；从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出；陪衬的事物。考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路。比如从词性上分析来打开思路，“陪伴”可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象。可以写爸爸、妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我”学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺；老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深；等等。“陪伴”也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿叶的陪伴等等。

整合选材，精巧构思。考生面对题目时，可以从不同角度进行选材。综合地讲，有“时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，基本原则是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅”。在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。

二、半命题作文

3.题目中的关键词“最”体现出这个人与生活中其他人的区别，在审题中尤其要注意“最”字。同时，题目中使用的人称是“你”是第二人称，所以你在作文的行文中，也需要灵活的处理人称，最好使用第二人称写作。首先根据题目，要突出人物是的“最”，选择记叙文比较恰当，其次就要根据所给的词语，构思事件。可填“贴心”：老师、父母、同学等，在生活中非常的理解你；可填“感激”：在你的学习生活中，给予你帮助的人（具体的帮助、精神上的支持）；某人闪光的品质，在你的生命中非常重要的人、因为某种客观原因不能相见而牵挂；要控制开头和结尾的字数，不能过多也不能过少，100字左右为准。中间部分不建议一大段，可以分成几个部分叙述，整个文章段落在四至到六段为准，可以加入线索，使用倒叙，改变人称为文章增色。

三、话题作文

4.这是一道半命题作文题。首先要把题目补充完整。这是一道活的半命题作文，导语暗含条件。题目要求考生自拟一个包含“最美”这个词语的标题，与带有横线的半命题作文相比，这一文题给了考生更大的拟题自由。拟题示例：“心中最美的香格里拉”“最美妈妈”“最美司机”“心中最美的天使”“最美的风景线”“您在我心中最美”等。

本篇作文主要考查学生的价值观、审美观，以及对成长的感悟。该作文可选角度广泛，写出对人对事的认识。这篇文章关键落脚点在于“最”字。可写记叙文，也可以有感而发写成议论文或者散文。写记叙文，注意选材要典型，学生可以取材学校生活、家庭生活、社会生活三大方面，也可以在亲情、成长、人生哲理三大主题中寻找素材。虽说不容易偏题，但是要拿高分也不容易、考生必须写出真情实感，或有深刻的立意，或有独到见解。

四、材料作文

5.这是一道材料作文题。

写作前首先要理解所给的材料，明确命题者的意图。材料中要我们勇敢地笑，特别是逆境厄运时更需要勇敢地笑。微笑无需成本。让我们微笑着面对失败，微笑着面对痛苦，微笑着面对坎坷崎岖的人生。当你微笑着走向世界的时候，所有的艰辛和磨难不但不能奈何你，反而更衬托出你那从容不迫的风度。

如果写议论文，就扣住“微笑地面对生活”的主旨，生活中无论遇到怎样的艰难坎坷，只要我们乐观地面对，生活的难题就会迎刃而解。确定好论点，可以找一些逆境厄运时勇敢面对生活的事例，有正面的，也有反面的，这样更有说服力。记叙文写作则更为简单，只需通过一两件发生在生活中的事情表达主题。比如：可以写自己，也可以写身边的同学或朋友，写出微笑面对生活的事例，记叙过程要详尽，做到以情感人。可运用人物描写的方法。如细节描写、对比等方法。

写作前首先要拟一个恰当而又亮丽的标题，最好选择自己最拿手的文体来写作，选材要紧密结合实际，围绕“快乐幸福、勇敢乐观，笑对生活、积极向上”（笑的内涵）的立意来确定，另外还要注意锤炼语言，做到中心突出，思路清晰，表达流畅。

6.这是一道作文试题材料，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是一个孩子的内心独白，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大。

【审题立意】材料里描述的现象，可能是目前很多家庭生活中的一种常态。学生一看到这样的材料，很熟悉，不会束手无策。大部分考生可能会从自身的角度出发来看待这个问题，也会有一些考生从家长的角度写这篇文章。每个人都能写，但要写得好，写得有深度，因人而异。

【思路点拨】这则材料看似平常，细读却内涵丰富，是能考查学生思维层级的好题目。大多数考生会从自理自立的角度入手，结合实际，也很有话说。思考切入的角度可以更多。比如从父母的角度，可以写：什么才是孩子真正需要的？包办代替是爱吗？对孩子的教育应重视什么？从孩子的角度，可以从自理能力、思想独立入手，还可以写关于成长的需求、自我价值的实现等等。

【创新指南】这是一篇写人类或者反思人类行为的作文，我们可以转化一下思路，用拟人的手法，写一个小动物的故事，写一个小动物想干家务却被父母拒绝的苦恼，可能更有新意，也容易获得高分。

【文体选择】在体裁上，可以写成记叙文，也可以写成议论文。 

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