中考语文总复习——文言文的一般阅读

中考总复习——文言文的一般阅读

考点透视

《语文课程标准》要求考生阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。文言文的一般阅读是考查考生对课内或课外一篇文言文的阅读能力。文言文阅读要求考生必须注意以下几个方面：（1）了解与课文有关的作家作品；（2）理解和掌握常用的文言实词、虚词的含义和用法，能准确地理解它们在具体语言环境中的含义；（3）掌握常见的文言句式，并能用现代汉语准确翻译句子；（4）理解并掌握常见的词类活用现象，根据该词所处的具体语言环境做出正确的解释；（5）能辨识常用的通假字，并做出解释；（6）掌握古今异义的词语的翻译；（5）整体感知文段基本内容——分析人物形象，分析文章流露的思想感情，分析景物描写的作用，提炼文章观点等等；（6）揣摩艺术手法，分析精妙文句；（7）与所选文段相关的知识积累，如名言警句、诗词、成语等；（8）结合自身实际，写出对文章的认识等等。

知识讲解

理解文中主要文言词语的含义

一、常见文言实词

实词考查范围以常见文言实词为主，文言实词的理解必须建立在大量阅读、多多积累的基础上，掌握实词的含义和用法，多比较，常联系，灵活运用，结合具体语境随“句”应变，既要遵循古汉语的表达规律，又要切合不同的句子的语法特点，把特殊和一般结合起来。一词多义、古今异义、通假字、词类活用是中考文言实词考查经常涉及的内容，应作为重点知识理解掌握。

（一）一词多义

在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。

一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。如“兵”的常用意义是“士兵”等。

引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。

比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。如“窝”的本义、基本义都是“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。

    附：常见多义词例释（按照多义词、义项、例句及篇目顺序整理）

1.安

（1）安逸。  例：死于安乐（《生于忧患，死于安乐》）

（2）养，奉养。  例：衣食所安，弗敢专也（《曹刿论战》）

（3）怎么。  例：燕雀安知鸿鹄之志哉（《陈涉世家》

（4）安稳，安定。  例：风雨不动安如山（《茅屋为秋风所破歌》）

2.策

（1）名词，泛指马鞭子。  例：执策而临之（《马说》）

（2）动词，用鞭子打。  例：策之不以其道（《马说》

（3）记载（名词用作动词）。  例：策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）

3.曾

（1）同“增”，增加。  例：曾益其所不能（《生于忧患，死于安乐》）

（2）副词，常与“不”连用，译为“连……都不……”。  例：曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）／曾不盈寸（《核舟记》）

（3）曾经。  例：相逢何必曾相识（《琵琶行》）

（4）同“层”，重叠。  例：荡胸生曾云（《望岳》）

4.从

（1）跟，随。  例：战则请从（《曹刿论战》）／隶而从者（《小石潭记》）

（2）学习。  例：择其善者而从之（《论语·述而》）

（3）追寻。  例：溯洄从之（《诗经·蒹葭》）

（4）依从。  例：民弗从也（《曹刿论战》）

（5）自，由。  例：从口入，初极狭（《桃花源记》）

（6）在。  例：吾从北方闻子为梯（《公输》）

（7）堂房亲属。  例：赠从弟（《赠从弟》）

（8）向。  例：从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）

5.得

    （1）能够。例：余因得遍观群书（《送东阳马生序》）

    （2）领会。例：得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）

    （3）同“德”，恩惠，感激。例：所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

    （4）实施。例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）

    （5）得意。例：怡然自得（《童趣》）

    （6）得到，获得。例：优劣得所（《出师表》）

6.道

（1）（正确的）方法。  例：策之不以其道（《马说》）

（2）主张，思想，学说。  例：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

（3）路。  例：道不通，度已失期（《陈涉世家》）

（4）政治的理想境界。  例：大道之行也（《礼记·大道之行也》）

（5）仁政。  例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）

（6）说。  例：不足为外人道也（《桃花源记》）

7.当

（1）面对，对着。  例：木兰当户织（《木兰诗》）

（2）在某个时候或某个地方。  例：当余之从师也（《送东阳马生序》）

（3）应当。  例：当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

8.方

（1）指面积。  例：方七百里（《愚公移山》）

（2）方位、方向、处所。  例：有朋自远方来（《论语·学而》）

（3）当……时。  例：方其远出海门（《观潮》）

（4）将要。  例：方欲行（《狼》）

（5）正在。  例：方出神（《童趣》）

9.国

（1）国防。  例：固国不以山溪之险（《得道多助，失道寡助》）

（2）国家。  例：夫大国，难测也（《曹刿论战》）

（3）国都，京城。  例：搜于国中三日三夜（《庄子·惠子相梁》）

（4）国事。  例：死国可乎（《陈涉世家》）

（5）地势。  例：国险而民附（《隆中对》）

10.会

（1）适逢。  例：会天大雨，道不通（《陈涉世家》）

（2）体会，领会。  例：每有会意，便欣然忘食（《五柳先生传》）

（3）汇集。  例：迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》）

（4）定将。  例：会挽雕弓如满月（《江城子》）／会当凌绝顶（《望岳》）

11.见

（1）看见。  例：清澈见底（《满井游记》）／见渔人（《桃花源记》）

（2）拜见。  例：徐庶见先主（《隆中对》）／于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）

（3）接见。  例：将军岂愿见之乎（《隆中对》）

（4）了解。  例：见往事耳（《孙权劝学》）

（5）认识。  例：大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》）

（6）xiàn，引见。  例：胡不见我于王（《公输》）

12.将

（1）将要。  例：将以攻宋（《公输》）／公将鼓之（《曹刿论战》）

（2）带兵。  例：上使外将兵（《陈涉世家》）

（3）带兵的人，将领。  例：项燕为楚将（《陈涉世家》）

（4）带领。  例：其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）

（5）扶持。  例：出郭相扶将（《木兰诗》）

（6）拿。  例：自将磨洗认前朝（《赤壁》）

（7）和，与，同。  例：暂伴月将影（《月下独酌》）

13.尽

（1）全部取得。  例：利尽南海（《隆中对》）

（2）尽兴。  例：造饮辄尽（《五柳先生传》）

（3）尽头，到头。  例：林尽水源（《桃花源记》）

（4）穷尽。  例：既而尽奔腾分合五阵之势（《观潮》）

（5）完，没有了。  例：担中肉尽，止有剩骨（《狼》）

（6）全，这里作动词，“吃尽”。  例：一食或尽粟一石（《马说》）

14. 具

（1）详细，详尽。  例：此人一一为具言所闻（《桃花源记》）

    （2）具有。  例：罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）

    （3）工具。  例：仲永生五年，未尝识书具（《伤仲永》）

    （4）备，置办。  例：故人具鸡黍，邀我至田家（《过故人庄》）

（5）同“俱”，全，都。  例：政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）

15. 书

（1）字条，文字。  例：卒买鱼烹食，得鱼腹中书（《陈涉世家》）

（2）书信。  例：烽火连三月，家书抵万金（《春望》）

（3）文书，公文。  例：军书十二卷，卷卷有爷名（《木兰诗》）

（4）著作，书籍。  例：孤常读书，自以为大有所益（《孙权劝学》）

（5）书写。  例：乃丹书帛曰“陈胜王”（《陈涉世家》）

16.文

（1）文章。  例：属予作文以记之（《岳阳楼记》）

（2）文字。  例：文曰“初平山人”（《核舟记》）

（3）文采。  例：其文理皆有可观者（《伤仲永》）

（4）刺花纹，画着文采。  例：皆披发文身（《观潮》）

17. 亡

（1）灭亡，亡国。  例：出则无敌国外患者，国恒亡（《生于忧患，死于安乐》）

（2）逃跑。  例：今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）

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