（一）事情的发展过程要详写，事情的发生原因和结果要略写

事情的发展过程，是整个事情，乃至整篇文章中的主体部分，它往往具体表现文章的中心思想，因而要详写。事情的发生原因，往往是交代时间、地点、人物以及事情的起因；事情的结果部分，往往会写出事情的结局或点明文章的中心。它们在整件事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。

（二）要具体地展现事情的过程，着重表现事情的思想与意义

文章着眼在事情的过程上，着重表现事件的思想、意义，而不是着重表现主人公的思想品格。如，在《老山界》中，星夜爬山，能体现红军高昂的斗志和乐观的精神，就要对当时的场面进行具体而生动地描写。

最能直接地、具体生动地表现文章中心意思的内容要详写；同表现中心意思有些联系的内容，若完全不写，就会对主要内容有影响——或者使内容显得单薄，或者使情节不完整，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的部分，就要略写。

在处理材料详略的问题上，同学们要避免两种毛病：一是掌握的材料多，就多写；掌握的材料少，就少写或不写。二是喜爱的、熟悉的就多写，反之则少写或不写。

（三）举例及点评

名作欣赏

山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。

脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心忽然有了一份豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。

看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。

他对父亲说：“山就这么高!”

父亲笑笑：“其实山就这么高。”

他决定回校去好好读书。任课的老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。

——节选自仲利民《山就那么高》

佳篇品读

我不情愿地接过垃圾袋，朝楼下的垃圾桶跑去，可到了那儿，我傻了眼了：“桶呢？”原来那个垃圾桶坏了，被清洁工带走了，而我要走到前面那一栋楼的垃圾桶那儿才能把垃圾倒掉，我实在不想走那么远，于是就动了一个歪脑子——神不知鬼不觉地把垃圾扔在小区花园里。对，就这么做。我贼头贼脑的环顾了一下四周，确定了没人后才潇洒地把垃圾带往草丛里一扔，正准备拍拍手上的灰尘，要走人时，一声“站住”，使我停了下来。我扭头一看，原来是一个半大点儿的女孩子，她两手叉腰，小嘴鼓了起来对我说：“你知不知道乱扔垃圾是很不道德的，污染了环境那多难看呀！”“我……”我还没说出口，“亏你还是个学生呢，连这点都不知道呀！”我的脸变得通红，不禁低下头来，是呀，身为一个中学生，怎么能这样做呢?小妹妹真是一语惊醒梦中人，我钻进了草丛里把那些掉落出来的垃圾一一放入垃圾袋，然后飞快地跑到那个垃圾桶旁。又以一个潇洒的姿势投了进去，小妹妹看到我这样，她笑了。

——节选自全雯君《扔垃圾》

点评

《山就这么高》通过父亲要儿子爬山这件事让儿子明白学习需努力的道理，刻画了父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，言传身教的形象。

《扔垃圾》写的虽是一件小事，但作者却把扔垃圾的过程描述得有声有色，人物形象也刻画得非常传神。

（四）需要注意的问题

1.叙事的记叙文，一般注重把事件、情节的过程具体地表现出来，当然，在叙事中也可表现主人公的思想品格。

2.叙述一件事,可从文章的重点出发,结合不同的侧重点来合理安排材料的详略。在叙事的记叙文中,常有对景物的描写和缘事而发的议论，叙事部分可以详写,而写景议论部分可以略写。

3.我们要从文章的叙事顺序出发,结合不同的叙述顺序来确定叙事的详略。如果在叙述上采用倒叙和顺叙相结合的方法,或者运用插叙的方法,那么,倒叙、插叙部分应该略写,顺叙部分应该详写。