今天介绍的这六大方法就是在物理解题中最经常使用的几种方法。

一、临界值法

物体在运动变化过程中，经常会从一种状态转变到另一种状态，从一个过程转变到另一个过程。在这个转变过程中的分界点，我们称为临界状态。

临界状态具有的物理量叫做临界值，临界值联系着转变过程的前后两种状态，它能同时体现和反映出两种状态的特点，但它又具有很大的隐蔽性，需要仔细研究临界的特点以及前后两种状态的规律才能正确得到。采用临界值法需要仔细阅读题给条件，运用物理规律建立起对应的临界方程，从中得到我们需要的物理量的值。

例题：

二、比例法解题

抓住物理量之间的正比或反比关系,列比例式解题,解这类题的关键是找出物理量之间的关系。

例题：

三、转换法

我们经常遇到这样的情况：有些问题在提出时,往往就会有意无意地在我们的脑子里建立起特定的物理模型、研究对象以及解决问题的方法，我们就会围绕这些模型、对象、方法进行思考、探索。

在很多情况下，这样就能解决问题，但是有时我们也会发现,这些习惯的模型、对象、方法并不能解决问题。或者说不能简捷、直观地解决问题。在这种情况下,我们就要及时地调整我们的思维，转换模型、对象或方法，最终找到一个简便、直观的解题思路，这样的思维方法叫做转换法。

转换法中被转换的对象很多,可以是物理、研究对象和研究方法,也可以是某个图形,某个物理量,甚至是思考问题的顺序等,我们在使用时要灵活掌握。

例题：

四、假设法

自然界的万事万物间存在着相互作用的制约，因而事物的产生和发展存在着必然的规律，违背这些规律，就会产生矛盾，这一点也体现在物理中。

在物理现象中，当条件改变，就会产生其他相应的物理变化或出现一定的物理现象，我们就可以假设不变化或没有现象产生，从而促使矛盾产生、暴露，从中我们就可以观察出事物发展的动向，即趋势，判断出会有什么情况出现。也可以假设出其他的相关物理过程或状态与要判断的过程或状态进行对比，从中发现事物的发展方向或可能出现的现象，这就是假设思维方法。

假设思维是物理分析的最基本的思维方法，伽利略、牛顿等物理学家巧妙地运用这种方法推出了许多的物理规律，解决了许多物理难题。初中物理中，运用假设法通常可以分析物体受力、判断电故障、分析一定条件下出现的物理现象、帮助我们辨别物理是非等，这种方法我们可以在做习题时慢慢体会。

例题：

五、预测法

根据题给条件，经过研究、推理、分析，先预测出可能会出现的结果，再有目的、有方向地进行解题的方法谓之预测法。预测法过程能先对题目提出的问题结合条件进行定性的分析，预测各种变化的方向，然后再选择其中符合要求的方向和方法，进行分析、计算，最终解决问题。

预测法能尽量避免走弯路、走错路，能较好地训练思维的严密性、深刻性、灵活性。预测分析一般可以预测物理模型、预测物理量的变化趋势、预测可能的物理结果等等。

例题：

六、虚设法

1、虚设物理对象

2、虚设物理过程

3、虚设物理条件

4、虚设物理情景