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1. 修辞手法
设问示例：
1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。
2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
答题步骤：
答出具体运用的某修辞手法。
②再答该修辞的作用术语+诗句内容。
③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
答题范式：
本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感
考题直击：
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
（2016·浙江卷）
◎赏析诗歌中的画线句。（3分）
参考答案：
运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
2.描写手法
设问示例：
1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。
2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？
3．这首诗在描写方面有何特色？
答题步骤：
①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；
②后相关诗句简要解说；
③再作用分析
答题范式：
（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
【公式】同上
考题直击：
鹧鸪天
苏庠
枫落河梁①野水秋，澹烟衰草接郊丘。
醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼，
天杳杳②，路悠悠，钿筝③歌扇等闲休。
灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。
（2017浙江仿真卷）
◎请从虚实两方面赏析本词。（4分）
参考答案：
词中旅途中所见的秋郊景色，落叶的枫树，退水的小河，澹烟、衰草，还有“小坞黄茅店”等，都是实写；“高城赤叶楼”、梦中的温馨以及醒来之后想象即将踏上的旅程，想到在佳人身边的生活和相处已经结束，“灞桥杨柳”、“鸳浦芙蓉”等是虚写。虚实结合，丰富了画面的形象，包含无尽的离愁别绪。（4分）
3.抒情方式
设问示例：
1．诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。
2．这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。
3．第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
答题步骤：
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；
②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；
③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
答题范式：
这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）
【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。
【说明】此公式是对未知情感的分析。
考题直击：
梦江南（温庭筠）
千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
◎请简要赏析这首词的结句。（4 分）
参考答案：
借景抒情。把天涯之思投向无边的天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。以景结词，委婉含蓄，蕴味悠长。
5.思想情感
设问示例：
1．本诗表达了诗人怎样的思想感情？2．这首诗的主旨是什么？
答题步骤：
①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；②再结合诗句内容分析乐或哀的原因；③最后确定具体的感情是什么。
答题范式：
这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。
【公式】诗词感情分析题的表述：诗词感情（作者心情）＋理由（能说明该感情的意象[间接考查点]＋表现这种感情的动词、形容词或名词）
【说明】此公式是对已知情感的分析。
考题直击：
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和和雪缴缠。一笑琅然。
（2016·山东卷）
◎结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分）
参考答案：
孤舟夜泊、清荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思；
漫天风雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概；
“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。
6.观点品评
设问示例：
你是否同意某人对这首诗的评价？为什么？请结合诗句说说你的理由。
答题步骤：
①弄清品评的角度（内容形式？整体局部？表现手法？）；②读诗和某人的评价；③研读诗作，形成自己的看法；④结合原诗句具体分析你观点的依据。
答题范式：
（1）同意。理由是：…（结合诗句具体分析）
（2）不同意。理由是：…（结合诗句具体分析）
【公式】
考题直击：
题竹石牧牛并引
黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态。戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
【注】①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。
◎有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。
参考答案：
表面看，作者似乎“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对竹和石同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不忍见到的(或作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高贵的节操，作者的怜爱表现出他对品节的珍视)。
7.比较鉴赏
设问示例：
1．这两首诗都写到了…，各有什么寓意？
2．这两首诗表达的思想感情有何异同？
3．这两首诗分别采用了什么表现方法？
答题步骤：
①先明确比较角度，找准两者之间的异同点；②后写出异同之处并结合诗句具体分析研究；③最后指明不同之处在各自诗中的作用。
答题范式：
两首诗都…，都表达了诗人…（写出共同点）；不同之处是：第一首…（写出不同点及其表达作用），第二首…（写出不同点及其表达作用）
【公式】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法 + 写出了（意象）的（某某）特点 + 表现了（突出了）（某某）思想、感情 + 起到了（某某）表达作用。
考题直击：
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。
【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
（2016·浙江卷）
◎这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）
参考答案：
①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。
②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。
③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。
8.意象分析
设问示例：
1．诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用。
2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同。
答题步骤：
①找准意象，然后加以描述；
②概括意象特点及作用；
③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
答题范式：
本诗用…的意象，渲染了的…氛围…（术语概括作用），表现了诗人…的感情。
【公式】
考题直击：
日暮
牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。
◎颈联营造了一种怎样的氛围？
参考答案：
幽深的泉水在石壁上流淌，秋夜的露珠凝聚在草根上(绘景)；营造了凄清寂静的氛围（析景）；表达了诗人漂泊无依、怀念故园的愁绪（悟情）。
9.意境品味
设问示例：
1．这首诗营造了一种怎样的意境，有什么作用？
2．这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题步骤：
①解说相关诗句；
②概括意境特点及作用；
③分析意境中蕴含的诗人的情感。
答题范式：
这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围(意境)，表现了诗人…的感情。
【公式】诗歌意境的体味的表述：描绘诗词中展现的图景画面＋主观感受（营造的氛围特点）＋交融的感情。
考题直击：
听张立本女吟（高适）
危冠广袖楚宫妆①，独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹②，清歌一曲③月如霜。
注：①“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。②砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。③清歌一曲，即吟歌一首。
◎结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗所表现的意境的理解。
参考答案：
这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清泠的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。读者只要领会清雅幽静之境，便能走进女诗人超尘拔俗，淡雅清纯的内心世界。
10.字词推敲
设问示例：
1．这首诗的诗眼是什么？为什么？
2．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？
3．有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。
答题步骤：
①准确找到诗眼字或诗句；
②结合所在诗句分析诗眼的表达作用；
③明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
答题范式：
诗眼“X”在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
【公式】炼字（动词）分析题的表述：词语含义＋手法＋该字与诗题的关系＋表达效果或作用。
考题直击：
（2016）题落星寺①（其三）（宋）黄庭坚
落星开士深结屋，
龙阁老翁来赋诗。
小雨藏山客坐久，
长江接天帆到迟。
宴寝清香与世隔，
画图妙绝无人知。
蜂房各自开户牖，
处处煮茶藤一枝。
【注释】黄庭坚：字鲁直，自号山谷道人，以诗文受知于苏轼，为“苏门四学士”之一。英宗治平进士。曾任地方官和国史编修官。在党争中，以修《神宗实录》不实罪名被贬。最后死于西南贬所。
◎有评论认为“深”是全诗的关键，清洁和诗歌作简要分析。
参考答案：
“深”有“幽静、僻远、清虚”之意。（1分）第二联中，落星寺本来就建在山中，现在山也被雨所掩藏，更突显了落星寺的幽静僻远；（1分）第三联中，直接描写了落星寺安寝处的清香与世隔绝，寺庙的壁画无人知晓，来表现寺庙的幽静僻远；（1分）尾联中，描写了僧房像密集的蜂房一般，每个窗口都升起袅袅青烟，那是以藤煮茶，此乃幽居雅事，委婉地体现了落星寺幽居的清虚绝俗。（1分）
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