掌 声

六年1班　陈怡宁

生活中处处有掌声，掌声是一种肯定， 也是一种鼓励。 掌声会让人激动，也会让人奋进......有次的掌声， 虽己事隔多年，但仍让我记忆犹新......

那还是我 七岁时候的事，妈妈给我报了个儿童英语班。我因为没有什么基础，觉得自己很差劲，所以很自卑。每当老师提问时同学个个都在积极地举手，唯有我自己一个人沉默不语，缩在一个偏僻的角落里发呆。看着同学们一个个接着走上了讲台，他们那响亮的声音、标准的发音，都让我钦佩不己。

直到有一天， 老师要我们大家上台来做小老师。同学们都踊跃地举手，希望老师点到自己。我原以为老师并不会叫到我，没想到老师竟点了我的名字。我愣了一下，想到要走上讲台， 面对二十几位同学领读便呆住了， 踌躇着不敢走上讲台。老师像是看出了我的心事，忙对同学们说:“大家给她鼓励一下吧!”顿时，教室里便响起了一阵热烈的掌声。没办法，我只得慢吞吞地走了上去，不知怎的，两条腿像灌了铅似的沉重得不得了，每走一步都让我心惊胆战，都让我有逃离的冲动，通往讲台的路原只有几步之遥，而我却像走了快一个世纪了。

终于，我走上了讲台，望着下面同学们一双双亮晶晶的眼睛，我不由得又紧张了起来。但当我的目光与老师的目光相碰时，我看到了她眼中的期盼，看到了她对我莞尔一笑，看到了她对我悄悄做出的“V”手势。我紧张的心一下子平静了几分。我慌乱地打开书，对同学们说:“请....请翻开.....第三十八......页.”老师听了，温柔地说:“别紧张，慢慢来。”我小声地说:“嗯......嗯。”声音小的连自己也听不见。＂Ｉ.... lunC、c h。"我小声地领读道，虽然声音还是很小，但已经不再那么结巴，还清晰了许多。底下的同学都很大声地在朗读，这使我增添了不少信心。“name、time 、mother....."我一口气领读了许多单词， 心里还在奇怪着呢:我怎么一下变得这么大胆了呢?我以前可不敢这样呀!

很快， 那些单词都领读完了。老师竟带头鼓起了掌，台下的同学也跟着鼓起了掌。教室里又再次响起了雷鸣般的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，它带给我多大的支持!带给我多大的自信!更带给我前进的动力!

我不由得热泪盈眶....

从此以后，无论上什么课，我都流利、响亮地积极发言，那次的掌声我将永远铭记....

老师点评：一次鼓励，赞扬的掌声给作者前进的道路带来了难以磨灭的影响，文章语言自然朴素、犹如一股清泉，娓娓而来，心理描写细致真实，首尾呼应，结构严谨，体现出作者良好的语言驾驭能力。

指导老师:张晓君