1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：

• 说清时间、地点、谁在做什么？

• 周围有什么景物？

• 它们给你什么样的感觉？

• 把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写。

• 要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

• 对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升，就要求学生不仅要写完整，写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。

7、培养写作积极性。

• 在孩子写作刚刚起步之时，家长多鼓励、多肯定，才能让孩子更自信、对写作更有兴趣；

• 平时，家长也可以就一个场景让孩子展开联想，或鼓励他们自己编小故事；

• 让孩子养成晚上睡前口头描述一天发生了哪些有意义的事情，或用笔记日记的习惯。

看图写话口诀：

看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来联想。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

看图写话规范：

1、写作时一定要注意格式， 开头空两格。

2、第一行写完后，第二行顶格写。

3、写完一句话，请加上正确的标点符号。

4、不会写的字，可以用拼音代替。

5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。

低年级看图写话图片和范文

看图写话（范例一）

看图，谁和谁在什么地方？干什么？

看图写话天空（范例二）

（高高）的大树上面有（一个可爱的）鸟巢，鸟巢里有（三只可爱的鸟宝宝）。早上醒来，鸟宝宝们都饿了，鸟妈妈就（飞到外面找食物去了。）（过了一会儿），鸟妈妈嘴里（叼着虫子回来）了，鸟宝宝们都（张大了嘴巴），（叽叽喳喳）地叫着：“（妈妈，妈妈，我要吃虫子。）”鸟妈妈把虫子一条一条地喂给小鸟吃，吃到虫子的鸟宝宝（高兴地）说：“（谢谢妈妈！）”鸟妈妈说：“（吃吧吃吧，长大了就可以自己捉虫子吃了。）”

看图写话天空（范例三）

（放学回家的路上），（忽然）我看见（一位叔叔）拉着满车的货物，（满头大汗，气喘吁吁），还不时的停下来休息。我看到这个情景，（连忙）跑上去，使出（全身的）力气，帮叔叔（推车）。叔叔回头一看，（看见）我在（帮他推车）。叔叔说：“（谢谢你，你真是一个有爱心的好孩子！）”我说：“（不用谢，这是我们少先队员应该做的。）”胸前的红领巾好像在说：“（你真是一个乐于助人的少先队员。）”