中学语文：帮你搞定病句修改题

必考点

病句是中学语文教师资格笔试的必考题型，一般出现在第二大题案例分析题中的作文评析题里。 给小伙伴们归纳了常见的病句类型及其修改方法，帮助大家快速拿下病句修改题。今天我们先来看两种典型的病句类型，大家要在记忆例句的基础上勤加练习。

常见的病句类型（一）

1.语序不当

（1）多项定语排列顺序不当

多项定语排列顺序一般是：表示领属或时间处所的 > 指名称或数量的短语 > 动词或动词短语 > 形容词或形容词短语 > 名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。

例如：她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。

定语位置不当病句：许多附近的老人和孩子都跑来看他们。（表示数量的“许多”应紧靠中心短语“老人和孩子”。）

（2）多项状语排列顺序不当

多层状语排列顺序一般是：表目的或原因的介宾短语 > 表时间的名词或介宾短语 > 表处所的名词或介宾短语 > 副词（表范围或频率） > 形容词或动词（表情态）> 表对象的介宾短语。

例如：那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。

状语位置不当病句：这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。（应将表示频率的“每年”放在“10%的速度”之前。）

（3）关联词位置不当

在复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。

关联词位置不当病句：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（应将“即使”移到“文字很不错……”之前。）

（4）逻辑顺序不当

逻辑顺序不当病句：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。（应把“乡内外”调到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序。）

2.搭配不当

（1）主谓搭配不当

一主多谓搭配不当

例如：面对这突如其来的打击，他的情绪很低落，很痛苦，很沮丧。（“情绪”可以“低落”，但不能“痛苦”，也不能“沮丧”。）

多主一谓搭配不当

例如：他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中。（“形象”可以“浮现”，但“品质”不能“浮现”。）

多主多谓搭配不当

例如：今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守在各自执勤的岗位上”。）

（2）动宾搭配不当

一动一宾搭配不当

例如：三年经济困难时期，同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他。（“保重”不能带宾语。）

一动多宾搭配不当

例如：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（不能“安排”“注意的问题”。）

多动一宾搭配不当

例如：同学们用心地注视和倾听着这位老英雄的报告。（“报告”不能“注视”。）

多动多宾搭配不当

例如：我们工厂在树新风的活动中，逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作。（“建立和健全”与“工作”不能搭配。）

（3）主宾搭配不当

一主一宾搭配不当

例如：今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。（“人数”与“一年”主宾搭配不当。）

一主多宾搭配不当

例如：以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体，它不仅是学生学好其它课程的工具，而且还是学生全面发展和终身发展的基础。（“语文素养”与“工具”主宾搭配不当。）

多主一宾搭配不当

例如：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。（“工业和农业”不能成为“国家”。）

多主多宾搭配不当

例如：他带领的科研队伍以及他在“粉体”领域里取得的卓越成就，是中华大地上一朵最耀眼的奇葩，是新时代交响乐中一个最灵动的音符，是我国航天史上一座最醒目的里程碑。（把“他带领的科研队伍”比作“奇葩”，“音符”，“里程碑”不合适。）

（4）修饰语与中心语搭配不当

定语与中心语搭配不当

例如：教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。（定语“大批”与中心语“队伍”不能搭配。）

状语与中心语搭配不当

例如：老板口口声声欺骗那些雇工。（“口口声声”用来形容不止一次地表白或把某一说法经常挂在嘴上，与“欺骗”搭配显然不合适。）

补语与中心语搭配不当

例如：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。（“整整齐齐”不是“打扫”出来的，一动与多补不能全相搭配。）

（5）介词与宾语搭配不当

例如：3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（介词“关于”与宾语“事件”搭配不当，应将“关于”改为“对于”）

（6）关联词语搭配不当

例如：不管天气如何变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。（“仍是”改为“都是”或“总是”。）

表示分句之间各种关系的关联词语必须成套使用，如“不是……而是……”表并列；“不是……就是……”表选择；“不但……而且……”表递进；“尽管……可是……”表转折；“只要……就……”表充分条件；“只有……才……”表必要条件；“不管……都……”表排除一切条件。

（7）一面与两面搭配不当

例如：保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。（“保持艰苦朴素的生活作风”是一面，“能否继承……”属两面，不能搭配。）

病句考题中如出现“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成败”“高低”“好坏”“冷暖”等词，则考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。

真题回顾

（2014年下高中语文案例分析题）：

阅读下面的学生作文，完成练习题。

时间都去哪儿了

①早晨醒来，一边洗漱，一边听着电视里的新闻；上班途中，坐着拥挤的电车，仍不忘用手机玩玩小游戏；工作间歇，打开浏览器闲逛门户网站、各大论坛……现代化的生活中，人们迈着最匆忙的步子，用着最琐碎的时间，做着最休闲的事情。当我们感慨我们多么抓紧时间时，我们突然懊恼地问：时间都去哪儿了？

②当我们迈进信息时代，享用着最先进的科技成果，我们以为有了科技便有了更多的空闲时间，便可以过闲适自由地生活。是的，我们可以随时随地沟通交流，可以畅通无阻地了解这个世界，但我们拥有更多的空闲时间了吗？没有。

③我们生活在现代化的生活中，有科学高效的社会保障体系。现代化意味着高效，意味着花更少的时间换来更多的成果。因此，我们有理由减少工作时间，更何况《劳动法》中有明确的条文保障我们的休息时间。然而，我们有更多的空闲时间了吗？没有。

④当人们在问“时间都去哪儿了”时，这往往会演变为对时代、对现代文明的痛斥。这个时代给与了我们最优越的条件，为我们增加休闲时间提供了全方位的保障。当你在空余时间玩手机游戏，逛门户网站时，你怎能怪罪科技抢走了你的时间？当你本可以依照劳动合同在家休息时，你却依然去加班夜战，你又怎能痛斥现代社会抢走了你的时间？当你把“杀死时间”的罪名推给科技、社会时，为什么商业大厦深夜不息的灯光还如此刺眼？这不就是在享受着现代文明的同时，又在痛斥着现代文明吗？

⑤为什么我们打着利用时间的旗号，实质上却把时间消耗于无用之处？为什么我们要在休息时仍需为名利奔波？因为我们要得太多，我们太贪婪了：我们既想要休闲，又想要获得更多的利益。然而，这两者往往不能兼得。为了满足我们的贪婪，我们只好挤占休闲时间去实现我们的欲望。殊不知，人的贪欲是无法满足的，所以自然进入恶性循环中，自然会发出“时间都去哪儿了”之问。

⑥像嵇康，放弃仕途的争斗，过弹琴打铁的生活；像某知名食品企业总裁，放弃商业帝国，搞热爱的摄影。放弃对名利的追逐，把追逐名利的时间分给自己热爱的生活，时间便回来了。是否懂得放弃，是否不再贪婪，我们就拥有了时间。

⑦时间都去哪儿了？放弃贪心，寻回时间。

问题：

请从第6段找出一处病句，并修改。

答案精析

【参考答案】

第6段中“是否懂得放弃，是否不再贪婪，我们就拥有了时间”。一面对两面搭配不当。

应改为：懂得放弃，不再贪婪，我们就拥有了时间。