思路：这种解法还是很常规的，应用函数思想。按照书本，选修2-2第31页给出的步骤做的（小懵哥哥:提醒童鞋们了，适时回归课本哦！）。
思路：此解法的思路是从结果到条件的逆向思考。既然要求解最小值，无形的总是令人畏惧的，那我就假设最小值为t（PS:当然这里设为其他的元素也可以，只是不能设成 x了！），再根据条件，应用已知求解未知。
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高考数学，求最值问题的6种解法，逆向思维这样用
思路：这种解法还是很常规的，应用函数思想。按照书本，选修2-2第31页给出的步骤做的（小懵哥哥:提醒童鞋们了，适时回归课本哦！）。
思路：此解法的思路是从结果到条件的逆向思考。既然要求解最小值，无形的总是令人畏惧的，那我就假设最小值为t（PS:当然这里设为其他的元素也可以，只是不能设成 x了！），再根据条件，应用已知求解未知。
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