一.必须熟记掌握的数值与公式
二.对于气体,抓“两看”突破
一看是否“标准状况”
二看“标准状况”下物质是否为气体
三.排“干扰”,突破“质量,状况”陷阱
给出非标准状况下下气体的物质的量或质量,干扰学生正确判断,误以为无法求解物质所含的粒子数。实质上,此时物质所含的粒子数与温度,压强等外界条件无关。
四.审“要求”,突破离子数目判断陷阱
五.“分类”比较,突破“电子转移”判断陷阱
同一种物质,在不同反应中做氧化剂,还原剂的判断,如:
高中化学常用计量考点解题技巧
一看是否“标准状况”
二看“标准状况”下物质是否为气体
给出非标准状况下下气体的物质的量或质量,干扰学生正确判断,误以为无法求解物质所含的粒子数。实质上,此时物质所含的粒子数与温度,压强等外界条件无关。
同一种物质,在不同反应中做氧化剂,还原剂的判断,如:
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高三化学下学期3、4月试题(Word版附答案)(文件编号:21041308)
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高中化学之酸碱中和滴定仰视俯视误差问题解析
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