【命题作文复习要点】

1、了解命题作文与半命题作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人几事的写法；

4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

5、掌握定点观察，描写景物的方法；

6、学会参观记、游记的写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

（一）写人

1、掌握人物外表描写的方法。

要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。

侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事

1、掌握记叙一件事的方法。

所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。

记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。

要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。

活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

（三）写景状物

1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：

一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。

二是一定要把参观的过程写清楚。

三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。

四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。

写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：

第一、抓住动物的外形特征写； 第二、抓住动物的生活习性写；

第三、抓住动物鸣叫的声音写； 第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一、要着眼于各种植物特征； 第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

第三、要按一定顺序来写； 第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。 第六、要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

第二、要写清物品的结构；

第三、要交代清楚物品的来历和用途；

第四、要融进对物品听感情；

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。

要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

练习题

1、（例）下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题？

我和冬冬（文章大意）

我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。

存在的问题：

分析：（1）题目要求只写一件事，文章却写了两件。

（2）两件事都太简单，没有详写事情的经过。

（3）前后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。

建议：删去第二件，把第一件事接着写完。可这样写：冬冬主动找上门来，向“我”说明情况，“我”不但不听，还骂了冬冬。冬冬没责怪我，依然耐心劝说“我”，还讲了李大妈家的困境，“我”终于认识到了自己的错误，在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后，我们和好如初了。

2、审题。划出“题眼”，并指出哪个题目点明了中心思想。

（1）一个刻苦学习的同学 （2）他家富起来了

（3）红领巾鼓舞着我 （4）童年生活回忆

3、根据审题填空

（1）《放学回家的路上》是篇 的文章，题目上的时间限制是 ，

地点限制是 。

（2）《我尊敬的一位长辈》是篇 的文章，题目上的对象限制是 ，内容限制是 ，数量限制是 。

（3）《他为我做了件好事》是篇 的文章。题目上的对象限制是 ，数量限制是 ，内容限制是 。

4、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。（ ）

（2）《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。（）

（3）《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的，都是写放学后发生的事。（ ）

（4）《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致，都是写爷爷。（）

（5）《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。（ ）

（6）《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚时发生的事情。（ ）

（7）《变》这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。（）

（8）《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )

（9）《欢乐的“六·一”节》要求写“六·一”节这天的事，必须突出“欢乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。（ ）

5、比较下列各组题的的异同

我的同桌

（1） 我与同桌 我和同桌之间的事 我的同桌二、三事

相同之处： 不同之处：

一件新事

（2） 一件喜事 一件趣事 一件小事

相同之处： 不同之处：

6、设想一下，《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心？照样子填写三个中心在下面的横线上。

例：他刻苦学习的精神。

（1）

（2）

（3）

7、仿照下面的四种对话方式写四句话：

例： A、“你知道吗？”桑娜说，“西蒙死了。”

B、渔夫说：“我不在，你在家里干什么？”

C、“喂，西蒙！” 桑娜喊了一声。

D、“瞧，这样的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天气坏透了。”

A、

B、

C、

D、

8、在能表现中心的材料后面打“√ ”，在偏离中心的材料后面打“×”。

题目：《参观市少年宫》

中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。

材料：

（1）去少年宫路上的见闻（ ）

（2）参观了设备齐全的小剧场。（ ）

（3）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。（ ）

（4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。（ ）

（5）各个小队比赛走勇敢者的道路。（ ）

（6）在科技馆看精彩的科技表演。（ ）

（7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。（ ）

（8）参观演出大厅，听宫领导的介绍。（ ）

9、根据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料写在横线上。

（1）题目：我真高兴

①中心：表现我乐于助人的好思想。 材料：

②中心：表现我刻苦努力学习有进步。材料：

③中心：表现改革开放后人们生活水平提高很快。 材料：

（2）题目：明明在家

①中心：表现明明在家里爱劳动。材料：

②中心：表现明明在家里尊敬老人。材料：

③表现明明在家里爱动脑筋。 材料：