**高三生物复习测试卷 - 上学期篇**

**一、选择题（每题2分，共30分）**

1. 下列哪种变异属于染色体结构变异？  

A. 个体体细胞中染色体数量加倍  

B. 染色体片段的缺失  

C. 二倍体个体  

D. 单倍体个体

**答案：B**

2. DNA复制发生在细胞周期的哪个阶段？  

A. G1期  

B. S期  

C. G2期  

D. M期

**答案：B**

3. 基因表达过程中的转录发生在哪个细胞部位？  

A. 细胞核  

B. 细胞质  

C. 线粒体  

D. 内质网

**答案：A**

4. 以下哪一项不是终止密码子？  

A. UAA  

B. UAG  

C. UGA  

D. AUG

**答案：D**

5. 哪种代谢产物的水平可以反映血糖状况？  

A. 葡萄糖  

B. 脂肪酸  

C. 氨基酸  

D. 甘油

**答案：A**

**二、填空题（每空1分，共10分）**

6. 人工诱导多倍体常用的化学试剂是__________，它作用于细胞分裂的______期。

**答案：秋水仙素；前期**

7. 控制生物性状的两种方式中，基因通过控制______的合成间接控制性状。

**答案：酶**

8. mRNA上的三个相邻的碱基决定一个______，共有______种。

**答案：氨基酸；61**

9. 糖类不能大量转化成______，而______可以大量转化为糖类。

**答案：必需氨基酸；脂肪**

10. 消化道中，______酶能消化脂肪，______酶能消化蛋白质。

**答案：脂肪酶；胃蛋白酶**

**三、简答题（每题5分，共15分）**

11. 描述染色体组的概念，并给出一个二倍体生物的例子。

**答案：染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育和全部遗传信息的全套基因。二倍体生物是由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组，例如人类就是典型的二倍体生物，每个体细胞含有23对染色体。**

12. 解释基因型与表现型之间的关系，并指出影响表现型的外部因素。

**答案：基因型是个体的遗传组成，决定了其可能表现出的所有性状。表现型是基因型在特定环境条件下实际表现出来的性状。基因型是性状表现的内在基础，而表现型是基因型与环境共同作用的结果。环境条件如温度、光照、营养状况等可以影响某些性状的表现。**

13. 描述蛋白质代谢中氨基酸如何转化为糖类的过程。

**答案：在蛋白质代谢中，氨基酸通过脱氨基作用去除氨基，形成不含氮的化合物，如α-酮酸。这些α-酮酸可以进入糖异生途径，经过一系列反应，最终转化为糖类。这个过程需要额外获取N元素，通常通过氨基转换作用从其他含氮物质中获取，从而形成新的氨基酸并参与糖类的合成。**

**四、论述题（每题10分，共20分）**

14. 讨论染色体数目变异对生物体可能产生的影响，并举例说明。

**答案：染色体数目变异可能导致生物体生理和形态特征的变化。例如，多倍体植物（如三倍体西瓜和四倍体棉花）通常具有更粗壮的茎秆、更大的叶片、果实和种子，因为它们有更多的基因副本，这可能导致更高的营养价值。然而，多倍体也常常伴随生殖问题，因为配子形成时染色体分配的不均可能导致不育。另一方面，染色体数目减少（如单倍体）通常导致植株矮小、不育，因为缺少基因的完整组合，影响正常生长发育。**

15. 描述人体内葡萄糖的消化、吸收和运输过程，以及这一过程中涉及到的主要消化酶和吸收机制。

**答案：葡萄糖的消化始于口腔，唾液中的唾液淀粉酶开始分解淀粉。在小肠中，胰腺分泌的胰淀粉酶继续将淀粉分解为葡萄糖。同时，脂肪由胰脂肪酶和胆汁分解为甘油和脂肪酸，蛋白质由胃蛋白酶和胰蛋白酶分解为氨基酸。葡萄糖通过小肠上皮细胞的主动运输被吸收，进入血液形成血糖，由血液循环输送到全身各部位供能。甘油和脂肪酸主要以这种方式吸收，随后在肝脏重新合成脂肪。氨基酸也被小肠吸收并通过血液循环运送到全身，用于合成蛋白质。小肠绒毛的微绒毛结构极大地增加了吸收表面积，有助于高效吸收营养物质。**

**五、综合分析题（共15分）**

16. 分析基因通过控制酶合成间接控制生物性状的机制，并以一种具体性状为例说明。

**答案：基因通过编码特定的酶来控制代谢路径，从而间接影响生物性状。比如，如果一个基因编码的是叶绿素合成酶，这种酶在光合作用中起关键作用。当该基因表达时，酶被合成并参与叶绿素的生物合成。叶绿素是植物进行光合作用的色素，使得植物能够捕获光能并转化为化学能。如果基因突变导致酶活性下降或丧失，植物可能无法有效地进行光合作用，表现出叶片颜色较浅或生长不良，这就是基因通过控制酶间接影响生物性状的一个实例。**