**语文模拟试题——《生于忧患，死于安乐》**

**一、填空题**

1. 《生于忧患，死于安乐》中指出艰苦磨炼益处的句子是：“______，______。”

   答案：所以动心忍性，曾益其所不能。

2. 该文提到，从内外两个方面导致亡国的原因是：“______，______。”

   答案：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3. 文章总结全文，归纳中心论点的一句话是：“______。”

   答案：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4. 说明人才必须经过艰苦磨炼以发挥潜力的句子是：“______，______，______，______，______，______，______，______。”

   答案：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

**二、理解分析题**

5. 解释“所以动心忍性，曾益其所不能”这句话的含义。

   答案：这句话意味着通过艰难困苦的经历，可以使人的心志受到触动，性格变得坚韧，从而增加他原本不具备的能力。

6. 请分析“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”在文章中的作用。

   答案：这句话揭示了一个国家灭亡的内在和外在原因：国内没有贤能的辅佐者和明智的决策者，国外没有与之抗衡的强敌，这样的国家往往会因缺乏挑战和监督而逐渐衰败。

7. “然后知生于忧患，而死于安乐也”是如何作为全文的中心论点的？

   答案：这句话总结了文章的主要观点，即人们在困境中能够激发潜力，成长壮大；而在安逸的环境中，可能会逐渐丧失斗志，最终导致衰败甚至灭亡。这一论点贯穿全文，是对前文列举的历史人物和论证过程的提炼和升华。

8. 请阐述“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”这一段话对人才培养的理解。

   答案：这段话强调了人才的成长需要经历困难和挫折。只有通过身心的磨砺，才能培养出坚定的意志、强壮的体魄和应对复杂情况的能力。这些经历对于一个人能否胜任重要任务至关重要。

**三、论述题**

9. 结合现实，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这一观点的理解，并举一例加以论证。

   答案：（请考生自行回答，字数要求：约200字）

**四、写作题**

10. 请以“忧患意识与个人成长”为主题，写一篇不少于300字的短文。

    （请考生自行回答，字数要求：300-500字）