小学三年级班主任年终工作总结 篇一

一个学年的时光就这样匆匆忙忙地过去了。在这个学期里，我在班级管理、班级文化建设、与学生沟通交流等方面取得了更多的收获。现在，我对这个学期的工作进行总结和反思，希望能为今后更好地开展工作打下基础。

 

首先，我在低年级的班级管理工作中，发现训练学生的行为习惯是一个非常重要的任务。每个学生都有一些不良习惯，如何纠正并养成良好的习惯，是班主任和科任教师应该考虑的问题。我建议采用“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如，有些学生上课爱插嘴，我会通过举例子让他们看到这样做弊大于利，然后在实际操作训练中加以引导。

 

其次，我认为关注学生的学习成绩固然重要，但更重要的是培养他们的学习能力。只有提高了学生的学习能力，才能保证学习成绩的不断提高。因此，我经常组织各种活动，培养学生的道德情操和各种能力，让他们在活动中体验成长。同时，我也注重在课堂教学中，让学生多动手动口，自主学习，避免机械训练。

 

同时，我也非常关注学生的心理健康教育。我发现，许多学生的性格和行为习惯上的缺陷，往往来自于他们的心理弱点。例如，有些学生可能会因为情绪失控或行为失控而影响正常的学习和生活。因此，我会利用班会课、班级活动、文艺演出、知识竞赛等各种形式的活动，疏导学生的心理压力，增强他们的自信和自豪感等积极的情感体验。

 

对于后进生，我也给予了更多的关注。这些学生由于各种原因，可能在各方面表现都不如人意，但他们的成长空间是巨大的。在日常工作中，我会更加耐心细致地做他们的思想工作，辅导他们的学习，给予他们更多的关心和爱护。我相信，只有给予他们更多的关注和帮助，才能帮助他们实现更好的成长和发展。我认为，竞争是社会发展的动力，也是学生个人成长的必要手段。因此，我会利用班会课进行评比活动，从纪律、进步、劳动、读书、学习等方面进行评星，让学生进行自我评价和相互评价，通过这种方式来培养学生的竞争和参与意识。

 

在这一学期的工作中，我学到了很多宝贵的班级管理经验，这将为今后的工作打好基础。在接下来的班务工作中，我将继续努力，多做一份贡献。我会更加注重培养学生的全面发展，关注每一个学生的成长和发展，为他们提供更好的教育和服务。

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