2017-2018学年上学期期末考试

七年级 生物(人教版)参考答案

一、选择题 1.海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明( ) A.生物能适应一切环境 B.生物不能适应环境 C.生物不能影响环境 D.生物能适应一定的环境

【考点】生物对环境的适应.

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应.解答时可以

从生物与环境的关系方面来切入.

【解答】解；海带生活在海水中.它们的细胞，为了长期适应

海水的盐度并 的细胞液含盐的

浓度与海水都 中.一旦将它们放

入淡水中，它 浓度，淡水会渗

透到细胞内(水由浓度低的往浓度高的地方渗透)，因而造成细

胞涨破、生物体死亡.这表明生物只能适应一定的环境.

故选：D.

2.植物根细胞结构中，与根细胞的吸水和失水有关的结构是

( )

A.细胞质 B.细胞核 C.液泡 D.细胞壁

【考点】植物细胞的基本结构.

【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度

大于细胞内部细胞液浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细

胞内部细胞液浓度时吸水.

【解答】解：在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央液泡，

其体积占去整个细胞的大半.液泡内的液体称为细胞液，里面

溶解着一些酸甜苦辣的一些物质及色素；若细胞液的浓度大于

周围土壤溶液的浓度，细胞就吸水，若细胞液的浓度小于周围

土壤溶液的浓度，细胞就会失水.

故选：C.

3.调节人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动的系统是

( )

A.消化系统和呼吸系统 B.消化系统和神经系统

C.神经系统和内分泌系统 D.呼吸系统和内分泌系统

【考点】激素调节与神经调节的关系.

【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的

完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等

器官系统的相互配合、协调活动.

【解答】解：人 由于神经系统

的调节作用，

激素调节是体 体液来运输，它

的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的

自我调节.其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速

准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调

节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器

官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、

统一的整体.

故选：C

4.一株白菜就是一个植物体，白菜苗的结构层次可以描述为

( )

A.分生组织→营养组织→输导组织→保护组织→白菜苗

B.各种组织→白菜苗

C.细胞→组织→器官→白菜苗

D.细胞→组织→器官→系统→白菜苗

【考点】绿色开花植物体的结构层次.

【分析】绿色开花植物体白菜的结构层次是：细胞→组织→器

官→个体.植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成

不同的组织，植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护

组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输

导作用的输导组织有不同的组织构成器官，植物的器官有根、

茎、叶、花、果实和种子，有六大器官构成一个完整的植物体.

白菜苗是一个完整的植物体不是器官，不能由组织直接构成，

分生组织可以分化形成不同的组织，但是营养组织不能能形成

输导组织，输导组织也不能形成保护组织；各种组织可以形成

器官，但不能构成植物体白菜苗；细胞→组织→器官→白菜苗，

是正确的；细 ，有系统是动物

体的结构层次

【解答】选项 组织→保护组织

→白菜苗，白菜苗是一个完整的植物体不是器官，不能由组织

直接构成，分生组织可以分化形成不同的组织，但是营养组织

不能能形成输导组织，输导组织也不能形成保护组织，故选项

A 不正确；

各种组织可以形成器官，但不能构成植物体白菜苗，故选项B

不正确；

细胞→组织→器官→白菜苗，是绿色开花植物体白菜的结构层

次，故选项C是正确的；

细胞→组织→器官→系统→白菜苗，有系统，而系统是动物体

的结构层次不是植物体的，故选项D不正确.

用逐一排除法，只有选项C是正确的.

故选C

5.血液属于( )

A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.上皮组织

【考点】细胞、组织、器官、系统的概念；人体的几种基本组

织及功能.

【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、

结缔组织，各具有不同的功能.

【解答】解：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结

缔组织.具有连接、支持、保护、营养的作用.

故选：A.

6.我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的哪一部分加工而来？

【解答】解：种子由种皮和胚组成，胚是植物的幼体，包括胚

芽、胚轴、胚根和子叶四部分.果实由果皮和种子组成.双子叶

植物种子中的子叶两片，肥厚，贮存着营养物质.大豆属于双

子叶植物，我们日常饮用的豆浆主要是由大豆的子叶部分加工

而来的.胚乳是单子叶植物具有的结构，单子叶植物种子中的

胚乳贮存着营养物质.

故选：D

7.下表是某生物小组在探究“根的什么部位生长最快？”的实

验中记录的数据，从表中四组数据可以判断出哪一组是伸长区

的生长数据？( )

A.AB.BC.CD.D

【考点】探究根的什么部位生长最快.

【分析】本题考查探究根的什么部位生长最快.根尖的结构一

般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区.

【解答】解：1、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区

的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功

能.

2、分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织.

个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细

胞质(没有液泡

3、伸长区，位 前推进的主要区

域，其外观透明，洁白而光滑. 生长最快的部分是伸长区.

4、成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐

消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管.导管具

有运输作用. 表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐

的主要部位.

根冠和成熟去的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主

要功能的是分裂，只会使细胞的数目增加，伸长区的细胞长长，

让根部变长！根的伸长区生长最快.

在探究“根的什么部位生长最快？”的实验中，我们可以看出B

数据1→18.5，变化最大，说明生长最快.伸长区的生长数据是

B

故选：B

8.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位以及具有细胞分裂

功能的部位是( )

A.成熟区、分生区 B.分生区、成熟区

C .伸长区、根毛区 D.成熟区、根冠

【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点.

【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根

冠、分生区、伸长区和成熟区.

【 解 答 】 解 ： 如 图 ：

1、成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐 消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管.导管具 有运输作用.表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐 的主要部位.

2、伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米.是根 部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑. 生长最快

的部分是伸长区.

3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶

端分生组织.个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥

有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明.

4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保

护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能.

故选：A

9.南方种植有大片甘蔗，请问蔗农为提高甘蔗产量和甘蔗品

质，应该多施含有下列哪种无机盐肥料？( )

A.含锌无机盐 B.含钙无机盐 C.含磷无机盐 D.含钾无机盐

【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义.

【分析】植物的生活需要多种无机盐.其中以含氮的、含磷的、

含钾的无机盐 无机盐的含量和

种类都不同，

所以对植物要

【解答】解：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进

花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗

根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实

品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含

量，有利有机物向植物储存器官内转运.所以农作物甘蔗收获

的是茎，为了增加产量，可以在其生长区适量补充含钾无机盐，

可见D 正确

故选：D.

10.给农作物一次施肥过多易造成萎蔫现象，解决的办法是

( )

A.疏松土壤 B.及时浇水 C.加强光照 D.移植栽培

【考点】合理施肥.

【分析】植物的生长需要多种无机盐.植物需要量最大的无机

盐是含氮、含磷、含钾的无机盐.无机盐必须溶解在水中，才

能被吸收利用.

【解答】解：根尖的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部

位，给农作物一次施肥过多，造成根毛周围土壤溶液的浓度高

于细胞液的浓度，所以根毛细胞会失水，植物出现萎蔫现象；

应及时浇水稀释无机盐的浓度，使周围土壤溶液浓度低于根毛

细胞液的浓度，植物才能继续吸收水分和无机盐.

故选：B.

11.下列关于叶片的结构叙述错误的是( )

A.叶肉是叶片的主要部分，分为栅栏层和海绵层

B.叶肉细胞中，栅栏层细胞含有叶绿体较多

C.表皮层上的

D .叶片下面颜 细胞含有较少的

叶绿体

【考点】叶片的基本结构及其主要功能.

【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮.如图：

表皮细胞排列紧密，主要起保护作用；

叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，里面都含有的叶绿体，

是进行光合作用的场所；

叶脉里有机械组织和输导组织，机械组织有支持作用，输导作

用有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物.

【解答】解：A、叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮.其中主要 部分是叶肉，叶肉包括栅栏组织和海绵组织两部分，A正确； B、栅栏组织比海绵组织的细胞排列紧密，含有的叶绿体多.B 正确；

C、表皮上的保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用.C 错误； D、从上图可以看出：栅栏组织比海绵组织的细胞排列紧密， 含有的叶绿体多.D正确.

故选：C.

12.花的主要部

A.花柄和花托 B.花萼和花冠 C.雄蕊和雌蕊 D.子房和胚珠

【考点】花的结构.

【分析】本题考查花的结构.可结合花与果实图对比记忆.

【解答】解：当一朵花完成传粉与受精及发育

可知：雄蕊和雌蕊与果

实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分.

故选：C

13.下列分别属于果实和种子的是( )

A.大豆和西瓜 B.西瓜籽和杏仁 C.玉米粒和芝麻 D.葡萄和

黄瓜

【考点】绿色开花植物由六大器官组成.

【分析】被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房发育成

果实； 胚珠发育成种子.

【解答】解：A、大豆是种子.西瓜属于果实，不符合题意；

B、西瓜籽和杏仁是种子.不符合题意；

C、玉米粒属于果实，芝麻是种子.符合题意；

D、葡萄和黄瓜属于果实，不符合题意.

故选：C

14李明同学于4月中旬晴朗的一天做了如下探究：从早上6

点开始，在同一植株的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状

大小相同的叶 鲜，早上6点的

编号为甲，中 的编号为丙，晚

上12点的编号 脱色处理后滴加

碘液，颜色最深的和颜色最浅的分别是

( )

A.甲丙 B.乙甲 C.乙丁 D.丙甲

【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化.

【分析】(1)叶子脱色后，滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内

的淀粉有关，淀粉越多颜色越深.

(2)植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作

用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物.

【解答】解：依据时间推断：甲为上午6点、乙为中午12点、

丙为晚上的6点、丁夜间的12点.

甲是早上6点摘取的叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消

耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液

颜色最浅.

乙是在中午12点摘取的叶子，这时候植物体内的淀粉还没有

达到最大值，所以滴加碘液颜色不是最深.

丙是傍晚6点摘取的叶子，植物进行了一天的光合作用，体内

的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深，

丁从傍晚6点到夜间的12点，只能进行呼吸作用消耗掉了一

部分白天积累的有机物，所以滴加碘液颜色不是最深.

根据以上的分析判断：丙颜色最深，甲颜色最浅.

故选：D

15.用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，常看到袋内壁上

有水珠，水珠来自( )

A.大气中 B.蔬菜的光合作用

C.蔬菜的呼吸

【考点】探究

【分析】植物体 气中的过程叫蒸

腾作用，据此答题.

【解答】解：植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气

孔散失到空气中，如果用黑色塑料袋装蔬菜，放置一段时间后，

会看到袋内壁上有水珠出现.

故选：D

16.田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.果实生长 D.蒸腾作用

【考点】蒸腾作用的意义.

【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用散失水分.解答时可以

从蒸腾作用的概念、意义和散失的水量方面来切入.

【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)

以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不

同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身

的调节和控制.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐

的运输，蒸腾作用还能降低温度.植物的蒸腾作用散失的水分

约占植物吸收水的 99%以上.因此，田里的西瓜正在结果时它

吸收的水分主要用于蒸腾作用.学生容易受题干中“田里的西

瓜正在结果”的影响，误以为吸收的水分主要用于果实生长.

故选D.

17.炎热的夏季，植物的叶片不会因为炙热的阳光暴晒而被灼

伤，因为( )

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

【考点】蒸腾作用的意义.

【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸

气的形式散发 用有其重要的意

义，据此答题.

【解答】解：植 水以水蒸气的形

式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此

在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植

物不至于在炎热的夏天被烤死，同时还能降低环境的温度；此

外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸

腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循

环.可见B正确，符合题意.

故选：C

18 .保存种子的仓库应该满足的条件是( )

A.干燥、高温、空气流通 B.干燥、低温、空气流通

C.潮湿、高温、空气流通 D.潮湿、低温、空气流通

【考点】种子的知识在农业生产上的应用.

【分析】种子是幼小的植物体，具有生命力，在贮藏过程中要

进行呼吸作用；而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物，因此

在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用，延长种子寿

命，

【解答】解：种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的

环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的

贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此保存种

子最好在低温、干燥、空气流通的环境下.

故选：B

19 .下列不属于茎用蔬菜的是( )

A.茭白 B.莴苣 C.芹菜 D.马铃薯

【考点】绿色开花植物由六大器官组成.

【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实

和种子六大器

【解答】解：茭 是变态茎，而

芹菜的茎短缩 此芹菜食用的

主要是叶柄，符合题意.

故选：C

20 .下列哪一过程不直接维持生物圈中的碳﹣氧平衡？( )

A.煤和石油的燃烧 B.绿色植物的光合作用

C.动植物的呼吸作用 D.绿色植物的蒸腾作用

【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.

【分析】绿色植物进行光合作用不断地吸收大气中的二氧化

碳，并释放出氧气.

【解答】解：A、煤和石油的燃烧，排入大气的二氧化碳大量

增加，会使大气中二氧化碳增多，为光合作用提供了原料，能

生物圈中的碳﹣氧平衡，A不合题意；

B、绿色植物的光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并

释放出氧气，以维持生物圈中的碳﹣氧平衡，B 不符合题意；

C、动植物的呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会

使大气中二氧化碳增多，为光合作用提供了原料，能生物圈中

的碳﹣氧平衡，C不合题意.

D、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳﹣﹣﹣氧平衡无关，

D 符合题意.

故选：D.