2021年中考物理重难点强化训练（文件编号：21031305）

2021年中考物理重难点强化训练（文件编号：21031305）

目录：

2021年中考物理重难点强化训练1 凸透镜成像规律

2021年中考物理重难点强化训练2 平衡力相互作用力的辨别

2021年中考物理重难点强化训练3 浮力计算

2021年中考物理重难点强化训练4 机械效率计算

2021年中考物理重难点强化训练5 力学作图

2021年中考物理重难点强化训练6 光学作图

2021年中考物理重难点强化训练7 摩擦力

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简介：

一、单选题（共12题）

1.将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（   ）            

A. 增大木块的拉力           B. 改变木块运动方向           C. 在木块上加砝码           D. 使木块的速度增大

2.如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进则（   ）

 

A. 木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力
B. 水平桌面越粗糙，测力计示数越大
C. 木块相对弹簧测力计是运动的
D. 测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用

3.如图所示，物体被夹在竖直且平行的木板之间，若将物体A竖直向上抽出去，则物体受到的摩擦力的方向是（   ）  

 

A. 竖直向下                           B. 竖直向上                           C. 水平向左                           D. 水平向右

4.在路上加速前进的自行车，前后轮都向前运动，那么前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力的方向分别是（   ）

A. 都向前                  B. 都向后                  C. 前轮向前，后轮向后                  D. 前轮向后，后轮向前

5.如图12-6-2所示，一个木块放在水平地面上，在水平恒力F作用下，以速度v匀速运动，下列关于摩擦力的说法正确的是（　　）

图12-6-2

A. 木块受到的滑动摩擦力的大小等于F
B. 地面受到的静摩擦力的大小等于F
C. 木块以2v的速度匀速运动时，木块受到的摩擦力大小等于2F
D. 用2F的力作用在木块上，木块受到的摩擦力的大小为2F

6.小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力（　　）

 

A. a图中木块受到的滑动摩擦力最大                       B. b图中木块受到的滑动摩擦力最大
C. c图中木块受到的滑动摩擦力最大                        D. b、c图中木块受到的滑动摩擦力大小相等

7.一物体随传送带匀速向右移动，到了传送带末端，在掉出传送带的瞬间，关于它所受的摩擦力的分析正确的是（   ）  

 

A. 摩擦力水平向右             B. 摩擦力水平向左             C. 摩擦力竖直向上             D. 物体不受摩擦力

8.在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（　　）

 

A. 此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系        B. A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力

C. A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左         D. 若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大

9.在学习了“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”后，同学们知道滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．在接触面的粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的比值为定值，这个定值叫作动摩擦系数（μ）．如图所示为滑动摩擦力（f）与压力（F_压）的关系图象，由图象可知下面结论错误的是（　　）

 

A. 当F_压=2 N，时f=4 N                   B. 当f=2 N时F_压=1 N                   C. μ=2                   D. μ=0.5

10.如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是（   ）  

 

A. 摩擦力方向始终沿斜面向上                                B. 摩擦力方向始终沿斜面向下
C. 摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下           D. 摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

11.某同学用下列器材研究影响滑动摩擦力大小的因素：粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，四次实验中他都用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动物块，使其在水平长木板上做匀速直线运动，下列说法正确的有（　　）

 

 

①甲、丙两图所示的实验说明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与重力大小有关

②对比甲、乙两图所示的实验可比较木块和铝块的粗糙程度

③丙图中，铝块受到的摩擦力大小为0N

④丁图中铝块受到的摩擦力大小等于乙图中铝块受到的摩擦力大小．

A. ②③④                                  B. ③④                                  C. ②③                                  D. ①②③

12.淼淼在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。实验中记录的一部分信息如下：使物体在水平桌面上做直线运动,如图所示。水平桌面O点两侧粗糙程度不同,开始时只用2N的力拉物体，物体没有被拉动。逐渐增大拉力到5N时物体开始运动，物体运动过程中始终保持沿水平方向5N的拉力F不变. 物体从M点运动开始计时,每经过相同时间,频闪相机会自动拍摄记录物体的位置(用虚线框表示),物体在MO段做匀速直线运动。关于物体的运动过程,下列说法中正确的是(    )

 

A. OQ段做匀速直线运动
B. MQ段物体受到的摩擦力大小不变
C. MN段受到的摩擦力大于OQ段受到的摩擦力
D. 用2N的力拉物体时，物体没有运动，物体不受摩擦力的作用

二、填空题（共4题）

13.图示为小明探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验．在水平桌面上放一物块，物块上面放有砝码，用弹簧测力计沿________方向匀速拉动物块，此时测力计的示数即为摩擦力大小．取下砝码，水平匀速拉动物块时，与前一次相比弹簧测力计的示数将________（变大/变小/不变），若实验过程中发现弹簧测力计示数不稳定，可能的原因是________  

 

14.在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做________运动．利用________原理，即滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力．  

比较________两图中的弹簧测力计示数可知，接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．    

15.如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验，将重5N的物体放在水平地面上，用弹簧测力计水平向右拉物体，当F增大到1N时，物体处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为________N，当F增大到2N时，物体恰好做匀速直线运动．若F=4N，物体所受的摩擦力为________N．小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究，该装置相比于甲图所示装置具有________优点（写出一点即可），实验中，用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为________N，若使木板A做加速运动，则B所受摩擦力________（选填“变大”“变小”或“不变”）．  

 

16.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计________ 拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对________ 力．
 

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制________ 不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了________ 的研究方法．
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：________ ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：________ ．    

答案部分

一、单选题

1.C   2.B  3.A  4.D   5.B   6.A  7.D  8.D  9.D   10.C  11.A  12.C   

二、填空题

13.水平；变小；物块不是匀速直线运动  

14.匀速直线；二力平衡；甲、乙  

15.1；2；不需要控制木板做匀速直线运动，对静止的弹簧测力计读数比较容易；2.8；不变  

16.匀速；平衡；接触面的粗糙程度；控制变量法；很难控制木块做匀速直线运动，很难对运动着的弹簧测力计读数；不需要控制木板做匀速直线运动，弹簧测力计是静止的，容易读数