2021年中考语文必读名著突破（文件编号：21022701）

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简介：

专题09 九上名著阅读《艾青诗选》（解析版）

专项训练卷·一

计划用时：15分钟           题量：4题               满分：10分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（   ）（2分）

A．发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。

B．20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。

C．《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。

D．绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

【答案】  A

【解析】  A.有误。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛，这也是他的成名作。故选A。

2、下列关于《艾青诗选》内容或文学常识的说法中，不正确的一项是（   ）（2分）

A．《艾青诗选》中的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

B．艾青，原名蒋海澄， 中国现代诗人。成名作《大堰河——我的保姆》，发表于1933 年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

C．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。他的长诗《向太阳》《火把》为诗人赢得了“太阳与火把”的歌手的称号。

D．1978年，诗人“归来”后的诗风发生了很大变化。但“诗中有画”一直是艾青诗歌的一大特点。

【答案】  B

【解析】  艾青，原名蒋正涵，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。选项“原名蒋海澄”错。故选B。

3、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（   ）（2分）

A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

【答案】  A

【解析】  向礁石“无休止地扑过来”的浪，象征着迫害他人的人；而伤痕累累，却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，则象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。A项“高傲自负”有误，故选A。

4、阅读下面的文字，完成下列小题。

大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。/她死时，乳几不在她的旁倒，/她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，/五个儿子，个个哭得很悲，/她死时，轻轻地呼着地的乳儿的名字。/大堆河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。

大堰河，含泪的去了！/同着四十几年的人世生活的凌侮，/同着数不尽的奴的凄苦，/同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，/同看一手把的纸钱的灰，/大墙河，她含泪的去了。

19．上面诗歌节选自《______》，作者是______。（2分）

【答案】 《大堰河——我的保姆》      艾青    

【解析】 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与艾青有关的文学常识。上面诗歌节选自《大堰河——我的保姆》，是艾青一首带有自传性质的诗。

20．诗中两次咏叹“她死时，乳儿不在她的旁侧”，这样写突出强调了什么感情？（2分）

【答案】 突出“我”的遗憾自责的心情。

【解析】 考查对诗歌内容的理解。诗中两次咏叹“她死时，乳儿不在她的旁侧”，这是一种反复修辞手法。反复的作用：强调，增强语气或语势。反复咏叹，能表达强烈情感的作用，即突出“我”的遗憾自责的心情。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

专项训练卷·二

计划用时：15分钟           题量：3题               满分：10分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、下列关于文学名著《艾青诗选》表述有误的一项是（    ）（2分）

A．艾青原名是蒋正涵，号海澄，是中国现当代文学史上的著名诗人。

B．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

C．艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

D．艾青擅长绘画，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，如他的短诗《刘草的孩子》就是如此。

【答案】  B

【解析】  B．《大堰河——我的保姆》这首诗是艾青的成名作。故选B。

2、在《艾青诗选》中，下列选项正确的一项是（    ）（2分）

A．艾青的诗歌创作高峰分为两个时期，一个是20世纪30年代，一个是1978年以后。30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，诗风自由；“归来”后诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。

B．“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”是因为大堰河想让乳儿在自己温暖的怀抱中慢慢感受，给孩子一份温馨和平常的爱。

C．《我爱这土地》是诗人的成名作，也是作者第一次使用“艾青”这个笔名创作。因诗中的主要意象是“太阳”和“火把”，所以诗人被称为“太阳与火把”的歌手。

D．20世纪30年代，艾青的诗作总是充满“土地的忧郁”，多写国家名族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，出现了很多哲理小诗，如《光的赞歌》《鱼化石》等。

【答案】  A

【解析】  考查对名著的理解。B项应为“不能说是因为大堰河知道自己的梦永远也不能实现，那种世俗的血缘关系，无形的鸿沟，使她只能把自己殷切的愿望放在心里”；C项应为“成名作是《大堰河，我的保姆》，且有这个称号是因为长诗《向太阳》和《火把》，并不是因为全部的诗”；D项应为“例举的两首诗是1978年以后的作品，且哲理小诗多在1978年以后出现”。

3、名著阅读。

9．根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（    ）（2分）

A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C．他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

【答案】   C

【解析】   C项的评价是在评价泰戈尔的诗。故选C。

10．艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、胜利的不懈追求。保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择一位，结合作品分析。（4分）

【答案】  示例一：我选保尔·柯察金。 他追求世界上最壮丽的事业——人类的解放。 在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。 即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。 可以说，他为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。

示例二：我选江姐临近解放，江姐组织越狱斗争。 敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱计划，保护同志们，江姐毅然走向刑场。 她的一生是追求光明、追求胜利的一生。

示例三：我选贝多芬。 他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝，但他在痛苦中坚持创作，谱写了《英雄交响曲》《欢乐颂》等乐曲。 他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、平等、博爱的热切追求。

【解析】  保尔.柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命。 生命对每个人只有一次，人的一生应当这样度过：回首往事,他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧； 临终之际,他能够说： “我的整个生命和全部的精力都献给了世界上最壮丽的事业--为解放全人类而奋斗”。 可见他的追求是：为解放全人类而奋斗。

江姐：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。 没有表现出一丝的恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表， 表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，值得每一个中国人学习，值得每一个中国人尊敬。 可见她的追求对光明和胜利。

专项训练卷·三

计划用时：15分钟           题量：4题               满分：12分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、下列对名著《艾青诗选》有关内容的表述，不正确的一项是（    ）（2分）

A．艾青第一次使用“艾青”这一笔名创作的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作。

B．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

C．《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。

D．艾青的长诗《光的赞歌》借赞颂太阳、索求光明，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。

【答案】  D

【解析】 “借赞颂太阳、索求光明，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望”的诗歌是《火把》。而《光的赞歌》中艾青所歌唱的光，是大自然的光，更是科学之光、民主之光、文明之光、人类的智慧之光。光象征着真理、正义以及人类一切光辉的创造和伟大的理想。故选D。

2、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（    ）（    ）（4分）

A．《北方》，写到“我爱这悲哀的国土/古老的国土”用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

B．从《鱼化石》中的“活着就要斗争，/在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情，以及为革命奉献生命的伟大情怀。

C．在《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，这反映了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

D．《我爱这土地》中，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

E.艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难，忧伤祖国的命运。

【答案】  B E

【解析】  B．《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“文革归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。“活着就要斗争，/在斗争中前进”写的是诗人认为如果不想变成化石，就要运动，就要写作，和革命无关。故B错误。

E.充满“土地的忧郁”和国家民族苦难、命运等主题是艾青第一个创作高峰时期诗歌的特点和主题，第二个高峰转变为更加深沉体现一种睿智的哲思，故E错误。故选BE。

3、下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是(     )。（2分）

A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力 ，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

【答案】  D

【解析】  D项“高傲自负”对《艾青诗选》内容的表述不正确。应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

【点睛】  文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

4、阅读下面的文字，按要求作答。

“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了围裙上的炭灰之后，/在你尝到饭已煮熟了之后，/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，/在你补好了儿子们的为山腰荆棘扯破的衣服之后，/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，/在你把夫儿们的村衣上的虱子一颗颗的掐死之后，/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。”

（1）选文出自中国现当代文学史上著名诗人    的成名作《大堰河——我的保姆》。（1分）

【答案】  艾青

【解析】  本题是对名著《大堰河——我的保姆》相关文学常识的考查。这首诗写于1932年的冬日。当时的诗人艾青因参加“左翼美术家联盟”被国民党逮捕，被关押在看守所中。写这首诗时是在一个早晨，一个狭小的看守所窗口、一片茫茫的雪景触发了诗人对保姆的怀念。大堰河，一个伟大的母亲形象。在劳累了一天之后，她从没有忘记来抱“我”，抚摸“我”，在“我”离开她时，她还在夸赞“我”，还想着“我”的结婚……诗人第一次使用了“艾青”这个笔名，并且一跃成为中国诗坛上的明星。

（2）结合以上诗句，简要谈谈如何品读这首诗歌。（3分）

【答案】  在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，及对我的疼爱，表达了我对大堰河的思念。

【解析】  本题考查学生对名诗句的鉴赏。 赏析诗句可以从多角度进行，如修辞的运用，情感的抒发，人物形象的塑造等。 在诗句中运用了排比、反复的修辞，写出了大堰河的辛劳，“抱在怀里，抚摸我”等句子运用比喻、拟人等修辞写出了大堰河伟大的母亲形象。

专项训练卷·四

计划用时：12分钟           题量：2题               满分：9分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、下列对艾青诗选内容分析错误的一项是（   ）。（2分）

A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

B．《雪落在中国的土地上》的结尾写道，“所写的无力的诗句，能给你些许的温度吗？”表达了诗人要向苦难的祖国奉献一颗赤子之心，希望用自己的诗句温暖祖国。

C．《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。

D．《刈草的孩子》开头和结尾给全诗笼罩上一层阔大凄美的气氛，以此来衬托割草孩子形象的高大，作者的情思也尽在其中。

【答案】  D

【解析】  《刈草的孩子》开头和结尾反衬出是“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小。故选D。

2、阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。

初夏（节选）

艾青

燕子—轻快的翅翼之

矫健的飞翔；

爱在速度里沉醉的

自由的眷mù  ①  者

在江水与晴天的空阔里浮升……

高耸的堤岸上

庞然的樟树的遮覆下，

斧斤的声音

铿锵地敲响了五月最初的日子，

那里，在木料与竹简的狼jí  ②  间，

一些人们正在忙碌着修理。

（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

①眷mù_________

②狼jí__________

【答案】  ①慕    ②藉

【解析】  本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法。“狼藉”的意思是乱七八糟的样子，“藉”不要误写为“籍”。

（2）加点字“矫”读音正确的一项是（_______）（1分）

A.jiǎo     B．jiáo

【答案】  A

【解析】  本题考查学生对字音的掌握。“矫健”指强壮有力，“矫”应读三声。

（3）朗读诗的第一小节，应采用的语调是（______）（1分）

A．深沉     B．激昂     C．欢快

【答案】  C

【解析】  本题考查朗读的语气语调。朗读语气是指朗读时用不同的声音和气息表达不同的语意和感情。第一节从“轻快”“矫健”“沉醉”等词语可知，这一节表达了诗人对小燕子的喜爱之情，因此应读出欢快的语气。故答案选C。

（4）下面是晓曦《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。（3分）

艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中深情写下《大堰河——我的保姆》，抒发了对“大堰河”的怀念和感激。《①            》中，诗人以鸟自喻，表达了对祖国至死不渝的热爱。像这样的杰作还有《向太阳》、《光的赞歌》等。同学们，打开《艾青诗选》吧，②            。

①处应填入的作品是_____________

②请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。

__________                                           ______________________

【答案】  ①我爱这土地    ②诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。

【解析】  本题考查学生对名著常识的积累和补写语句的能力。第一空：《我爱这土地》是艾青的一首现代诗。诗人以鸟自喻，通过直抒胸臆，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了对祖国至死不渝的热爱。第二空：补写时应该用议论的表达方式，写出自己对《艾青诗选》的理解，可以从表现手法和作者的情感等角度来分析。示例：让我们一起来感受艾青诗歌中那雄浑的力量、直截了当的语言、强烈鲜明的意象、深沉而忧郁的抒情风格吧！

专项训练卷·五

计划用时：18分钟           题量：2题               满分：13分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读名著片段，回答问题。（2分）

它以难遮掩的光芒

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬蜇的虫蠕转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁召唤它

诗中的“它”指的是______。本诗蕴含着诗人艾青对______的向往和追求。

【答案】  太阳    光明（或未来）

【解析】  本诗选自艾青的《太阳》，诗中的“它”指的是太阳，《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。第一空填“太阳”，第二空填“光明（或未来）”。

2、名著阅读《艾青诗选》，完成各题。

12．“你站立在对面的山巅/而且笑得那么明朗/我用力睁开眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么强烈，多么恍惚，多么庄严!”选自《艾青诗选》，诗中的“你”指得是________，本诗蕴含着诗人艾青对________的向往和追求。（2分）

【答案】  太阳    光明

【解析】  考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与艾青有关的文学常识。诗中的“你”指得是“太阳”，本诗蕴含着诗人艾青对“光明”的向往和追求。此诗标题是《给太阳》。

13．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，请你选出下面不属于他这一时期诗歌特点的一项（    ）（2分）

A．诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。

B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C．写法由原先的尽情呼告、肆意排叙变得散文化。

D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

【答案】  C

【解析】 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，而不是散文化。故选C。

14．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。（3分）

【答案】  示例一：他的诗歌《太阳》，以“太阳”象征光明、理想，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。

示例二：他的《黎明的通知》，热情地歌颂了光明、幸福的象征——黎明，不仅给人以情的感染，而且诗中的“我”就是黎明，诗人以一个明朗乐观的基调宣告着新时代的来临。

【解析】  艾青以“最伟大的歌手”要求自己。无论是在无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他说道：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一分进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家对于文学至死不渝的热爱。如他所创作的长诗《向太阳》和《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

15．艾青的《礁石》一诗的结尾是“含着微笑，看着海洋……”这句话表现了礁石什么样的精神? 它有什么含义?请结合诗歌内容，谈谈你的理解。（4分）

【答案】  这句话表现了礁石坚韧不拔、乐观自信的精神。诗人作此诗，看似咏礁石，实则借咏礁石而咏人抒怀。诗中的“无休止地扑过来”的浪象征着迫害他人的人，“含着微笑，看着海洋”的礁石则象征着伤痕累累却依然挺立的人。诗人以此句结尾，歌颂了坚强不屈的人民。

【解析】  考查诗句的深刻含意。特别要读懂《礁石》的第二节，呈现在读者面前的是两幅对立的画面：一幅是礁石浑身伤痕累累，“象刀砍过的一样”；另一幅则是礁石“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”。画面之间，对照鲜明。这里，借助“站”“含着微笑”等诗语，赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。显然,此诗咏礁石,并非以咏礁石为目的,而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有象征意义。向礁石“无休止地扑过来”的浪,象征着迫害他人的人；而伤痕累累,却依然挺立,“含着微笑,看着海洋”的礁石,则象征着坚韧不拔、乐观自信的人民。

专项训练卷·六

计划用时：12分钟           题量：2题               满分：11分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、《艾青诗选》阅读题。

（1）《艾青诗选》有着丰富的意象，其中“____________________”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，凝聚着诗人对于生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们命运的关注与探索；“____________________”表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。（2分）

【答案】  土地   太阳   

【解析】  本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。（1）《艾青诗选》中，艾青描绘的中心意象是土地和太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国、大地母亲最深沉的爱；“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的追求。

（2）下列关于名著的表述正确的一项是（____）。（2分）

A．《艾青诗选》的《向太阳》中，伤痕累累却依然挺立，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

B．《泰戈尔诗选》收入作者最具代表性的四部诗集，分别是《故事诗》《吉檀迦利》、《新月集》以及《花园集》。

C．艾青的《太阳的话》全诗运用拟人的修辞手法，便于运用对话和呼告的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。

D．《唐诗三百首》中的“凄凄惨惨戚戚”一句体现了作者孤寂悲伤的情绪。

【答案】  C

【解析】  A. 应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们；B.《故事诗》不是泰戈尔最具代表性的四部诗集之一； D. “凄凄惨惨戚戚”出自李清照《声声慢 寻寻觅觅》，选入的是《宋词三百首》；故选C。

2、

(1)________(填人名)毕生致力于诗歌创作，并于1913年荣获________，成为第一个获此殊荣的亚洲人。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自他的诗集《________》（郑振铎译本）（3分）

【答案】  泰戈尔    诺贝尔文学奖    飞鸟集

【解析】  此题考查的是作家作品常识。拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”即出自他的诗集《飞鸟集》。

（2）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（     ）（____）（4分）

A．《我爱这土地》一诗中，诗人未用“珠圆玉润”而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。

B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是诗人自己。

C．《艾青诗选》中的《镜子》是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。

D．“趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了”这一句诗出自《雪落在中国的土地上》。

E.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。

【答案】  B D  

【解析】  此题考查的是对名著的理解。B．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达了作者对土地深沉的爱。D．“趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了”出自《黎明的通知》。故选BD。

专项训练卷·七

计划用时：22分钟           题量：2题               满分：19分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读名著《艾青诗选》，回答问题。

煤的对话

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

（1）这段文字，出自《艾青诗选》，艾青原名  ，他在写  这首诗时，第一次使用笔名“艾青”。20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满  。这一时期他的诗歌的主要意象是  和  。诗人因此被称为  的歌手。（3分）

【答案】  蒋正涵  《大堰河——我的保姆》  土地的忧郁  土地  太阳  太阳与火把

【解析】  本题考查学生对诗歌文学常识的积累。艾青原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。艾青的诗作总是充满“土地的忧郁”，多写国家名族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

（2）诗人为什么以煤作意象？诗人想表达怎样的情感？（4分）

【答案】  煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。作者歌颂煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。

【解析】  本题考查对诗歌意象及作者情感的把握。第一问：煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热。而千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。这样，诗人就把“煤”与苦难的中华民族联系起来了。第二问：这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。艾青作为一个有强烈责任心的诗人，时刻思考该如何以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。所以这首诗歌作者采用通篇对话的方式歌颂了煤的精神品质，同时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。

2、阅读名著《艾青诗选》，完成下列小题。

①为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们

说他们所等待的已经要来

③说我已踏着露水而来

已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界

又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴

请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我——

白日的先驱，光明的使者

（1）以上选段选自《_____________》，作者是________（原名），他第一次使用笔名“艾青”创作了            。他归来后创作的哲理诗        ，引发对生命本质的思考。（4分）

【答案】  黎明的通知  蒋正涵  （蒋海澄）《大堰河——我的保姆》 《鱼化石》

【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与艾青有关的文学常识。以上选段选自《黎明的通知》，作者“艾青”，原名蒋正涵，他第一次使用笔名“艾青”创作了《大堰河——我的保姆》，他归来后创作的哲理诗《鱼化石》。

（2）这两节诗歌通过露水、______等意象，说明了“黎明”历经_____________而来的情状。（2分）

【答案】  “最后一颗星”“海上”（选一）   迢迢长路和惊涛骇浪（磨难、艰辛、苦难）

【解析】  一空，考查对意象的提取能力。读懂诗句，把握内容，找到相关诗句，提取关键词语。如可提取“说我已踏着露水而来”的“露水”作为答案。二空，考查对诗歌写作手法的理解。诗歌三四节“说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来”“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来”，诗人借助“露水”“星星”和“大海”这几个意象，生动形象地叙写了“黎明”历经迢迢长路，像“汹涌着波涛”一样到来的情状。 据此填写作答。

（3）“北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着浑浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸；/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿啊。” （2分）

以上文字出自《艾青诗选》中的《　 　》,全诗抒发了诗人的            　情感。

【答案】  北方  爱国主义

【解析】  题干文字出自《艾青诗选》中的《北方》，全诗抒发了诗人的爱国主义情感。《北方》是艾青1938年2月，正值抗日战争爆发，在中国北方山西、陕西等地流离，路过潼关之时写下，同年4月发表于《七月》杂志。全诗以舒缓、忧郁而流畅的调子，宣泄了那弥漫在他心头的浓得化不开的悲哀，以灰色阴郁的色调实际，作为当时中国现实的一个缩影，描绘这个伤痕累累的祖国，这个曾经让人感到骄傲和自豪的祖国，如今却是一片悲凉的景象，反复的渲染和强调显示了诗人内心世界的沉重，从中我们可以看到一个对祖国和人民的命运有着高度责任感的诗人的崇高品质和美好心灵。《北方》在发出悲壮的情感同时，表达了戚戚之期待，不在沉重中灭亡，而是在希望中破茧而出！

（4）杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。（4分）

【答案】  艾青的很多诗比如《火把》《向太阳》等都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。《向太阳》 “以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满了热情、乐观和希望。

【解析】  结合《艾青诗选》，谈谈你对“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在”的理解。考查诗作写作特点的理解。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。比如《火把》《向太阳》等都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。据此理解，结合作品分析作答。答案不唯一，符合题目要求即可。

专项训练卷·八

计划用时：18分钟           题量：3题               满分：15分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著导读

（1）艾青，原名______,中国现代诗人。成名作_____。艾青诗歌的中的主要意象_____和_______。（4分）

【答案】  蒋正涵   《大堰河—我的保姆》   土地    太阳

【解析】  艾青（1910年3月27日～1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，引起轰动，一举成名。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

（2）请向你的小伙伴介绍《艾青诗选》中的一个诗，并说出你的介绍缘由。（4分）

【答案】  言之有理即可

【解析】  本题考查理解艾青的诗歌。首先要了解艾青的著名诗歌，如《大堰河——我的保姆》《北方》《向太阳》《黎明的通知》《归来的歌》等。其次结合诗歌的内容或表现形式写出推荐理由。如，《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

2、请从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了诗人或人物怎样的信仰。（3分）

《艾青诗选》     《红星照耀中国》     《西游记》

我选___________从作品中_____________                     _________________

【答案】  示例1：我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。

示例2：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。

示例3：我选《西游记》，从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘，不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。    

【解析】  本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《艾青诗选》《红星照耀中国》《西游记》，把握其内容，再根据问题进行回答即可。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的诗人或人物形象，再结合作品内容分析诗人或人物的信仰。如《红星照耀中国》中的红军一方面军一共爬过 18 座山脉，渡过24条河流，经过 12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围， 开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。中国工农红军胜利完成长征。保存了革命的火种。他们把广大人民的根本利益看得高于一切，有着坚定革命信念，正义事业必然胜利的理想。

3、运用课外阅读积累的知识，完成后面小题

(1)《艾青诗选》的作者是中国____________诗人。他的成名作《____________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。（2分）

【答案】  现代    大堰河——我的保姆

【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与艾青有关的文学常识。

艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》（代表作）。

 (2)20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“__________”和“__________”。 （2分）

【答案】  土地   光明

【解析】  20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。如写于抗战爆发后1938年的《我爱这土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情的抒发，波澜起伏，层层推进。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

专项训练卷·九

计划用时：15分钟           题量：3题               满分：12分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读

（1）《艾青诗选》的作者是______，原名__        _。（2分）

【答案】  艾青    蒋正涵

【解析】  第（1）小题：这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。阅读文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。艾青的原名蒋正涵对学生来说可能是一个难点。

（2）艾青的诗的中心意象是_____和_______主题是________。（3分）

【答案】  土地    太阳    爱国主义  

【解析】  第（2）小题：这道题主要考查学生对名著的积累识记能力。20世纪30年代是艾青诗歌创作的一个高峰时期。1933年他第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。这一时期艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”，主题是表达对祖国的热爱。

（3）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（_____）（2分）

A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．作者在1933年第一次用艾青的笔名发表的长诗是《大堰河—我的保姆》。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

【答案】  A

【解析】  第（3）小题：A．应该是“象征着坚韧不拔、乐观自信的人们”。故选A。

2、名著导读（2分）

《艾青诗选》作者______，成名作《__________》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

【答案】  艾青    大堰——河我的保姆    

【解析】  《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有"五四"战斗精神和饱满的进取精神。艾青是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

3、下面是《艾青诗选》相关内容的叙述，按要求填空。

（1）艾青，原名____（填写人物姓名），号海澄。1933年第一次用“艾青”的笔名发表成名作《__               __》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。（2分）

【答案】  蒋正涵    大堰河——我的保姆

【解析】  考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《艾青诗选》有关的文学常识。

艾青，原名蒋正涵。1933年第一次用“艾青”的笔名发表成名作《大堰河——我的保姆》。 1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。 艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》。

（2）解放前，艾青诗歌的主要意象是“____”和“光明”，诗歌表达简洁明快，富有表现力，像《北方》《向太阳》《火把》等成为了自由体诗的代表作。（1分）

【答案】  土地

【解析】  解放前，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。如他的《我爱这土地》里的土地意象，包含着对对祖国——大地母亲最深沉的爱。长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

专项训练卷·十

计划用时：22分钟           题量：2题               满分：14分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、小明同学阅读《艾青诗选》时，产生了一些困惑。请你阅读下面两首诗并帮他解答。

（一）当黎明穿上了白衣

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

——新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜！

看，

微黄的灯光，

正在电杆上颤栗它的最后的时间。

看！

一九三二年一月二十五日

由巴黎到马赛的路上

（二）手推车

在黄河流过的地域

在无数的枯干了的河底

手推车

以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂

从这一个山脚

到那一个山脚

彻响着

北国人民的悲哀

在冰雪凝冻的日子

在贫穷的小村与小村之间

手推车

以单独的轮子

刻画在灰黄土层上的深深的辙迹

穿过广阔与荒漠

从这一条路

到那一条路

交织着

北国人民的悲哀

一九三八年初

（选自《艾青诗选》，人民教育出版社，2018年6月第1版。）

26．读完上面两首小诗，小明很想把它们画出来，但是在主色调的采用、色彩的搭配方面把握不准。请你就其中一首，给他提一些具体的建议。（3分）

【答案】  示例一：第一首诗建议采用柔和鲜明的暖色调，白雾弥漫在画面上，“紫蓝”“青灰”“绿”等颜色有层次地分布，使整幅画面富有生机。

示例二：第二首诗建议采用阴沉灰暗的冷色调，天空阴暗，荒漠灰黄，手推车灰褐色，辙迹暗黄，整幅画面笼罩着悲哀的气氛。

【解析】  第一首诗歌，一开头作者就描绘了一幅色彩丰富鲜明的美丽图画。表现出清新、明朗的意境。“新鲜的乳液似的烟”把烟的清新、流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了，而且可以看见，可以触摸，比喻可谓精妙。诗人把读者带进了辽阔而美丽的景色中去。“紫蓝的林子”、“青灰的山坡”、“绿的草原”，色彩丰富而鲜明。构成这一美丽图画的原因，不仅在于诗人精心地选择了三个色彩鲜明的词：“紫蓝的”、“青灰的”、“绿的”，而更在于诗人在诗句上的精心安排。“紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡/绿的草原，绿的草原……”这有层次的诗句，把画面有层次地展开了，诗句的层次和画面的层次极为和谐。而且好像是随着诗人的眼光，一层一层展开的，自然而贴切。所以在绘画时刻采用柔和鲜明的暖色调，白雾为背景，“紫蓝”“青灰”“绿”等颜色有层次地分布，这样使整幅画面富有生机，也就符合了诗歌的意境特点。第二首诗，作者选取了手推车作为诗歌的意象，真实地表现了日寇入侵后北国人民流离失所、无家可归的生活情景。作者以两个相似的段落结构成篇，在自然流畅的韵律中饱含着作者忧国忧民的感情。如“在黄河流过的地域”一句具有很强的地方色彩，使读者一下就进入诗歌所描写的场景。“在冰雪凝冻的日子”，既是指寒冷的冬季，又是比喻当时社会现实的意义。所以在绘画时，建议采用阴沉灰暗的冷色调，天空阴暗，荒漠灰黄，使用灰褐色和暗黄色，来表现北国人民的悲哀。这也就符合了这首诗歌的意境特点。

27．小明不理解《手推车》中的画线句为什么要转行。请你帮他分析诗句转行的缘由。（4分）

【答案】  转行后增强了诗句的节奏感，使手推车的特征醒目而独特，更能突出北国人民生活的苦痛。

【解析】  考查诗句转行的缘由。诗句转行指，另起一行。分行排列是诗歌区别于其它文体样式的最基本的外在形式上的特点。分行排列是诗歌区别于其它文体样式的最基本的外在形式上的特点。如本诗歌“手推车/以唯一的轮子”一句转行后，增强了诗句的节奏感，强调了手推车的特征，手推车是一种象征的意象，他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。使诗歌凝练，准确，生动和高度概括、集中地反映生活，言简意深，在有限的诗句之内，容纳丰富的思想内容。

28．小明准备对艾青的小诗进行分类阅读，但他不知道《我爱这土地》应该与以上哪一首诗歌归为同一类。请你帮帮他，并简要说说这样分类的理由。（4分）

【答案】  可以与《手推车》归为一类。两首诗都写于抗战时期，人民饱受欺凌，土地惨遭蹂躏；都抒写了中国人民悲愤的情绪，流露出诗人对祖国的深沉的爱。

【解析】  首先要读懂《我爱这土地》的内容。《我爱这土地》诗人借土地抒发自己对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱和为国献身的热情。表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头,为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。《手推车》这首诗在一片灰黄、荒凉的底色上，绘出了黄河流经的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲，传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情；是诗人深切感受到的这片大地的贫穷与调，所以这首诗也是诗人对于苦难制造者的一个平静而又怆痛的抗议。故《我爱这土地》可以与《手推车》归为一类。而《当黎明穿上了白衣》表达的是诗人对黎明的赞美。自然与《我爱这土地》所抒发的情感不同。

2、（3分）

《艾青诗选》的作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，艾青是他的笔名。艾青诗歌中的主要意象是__________和___________，如《我爱这土地》，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”直抒胸臆，表现了诗人真挚、炽热的爱国之心。而《太阳的话》，则倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗。艾青的诗歌中，也塑造了一系列典型的人物形象，最著名的一首诗，是《______________》，通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对这个贫苦农妇的怀念、感激和赞美之情，从而激发人民对旧社会广大劳动妇女悲惨命运的同情，对当时“不公道的世界”的强烈仇恨。

【答案】  土地    太阳    大堰河—我的保姆  

【解析】  1）艾青（1910年3月27日-1996年5月5日），原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青的作品一般是描写太阳、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。并且从《我爱这土地》和《太阳的话》这两首诗的题目上看出这里填入的意象是：土地和太阳。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。在《太阳的话》中，艾青用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗歌倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，渗透着时代气氛，以满腔的热情唤起民众，投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的未来前程。

2）《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。

专项训练卷·十一

计划用时：12分钟           题量：2题               满分：9分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读

（1）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。（2分）

①《____        ___》：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时 一次署名“艾青”，是他的成名作。

②《_______》：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考——“离开了运动，就没有生命”。

【答案】  ①大堰河——我的保姆    ②鱼化石

【解析】  考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《艾青诗选》《水浒传》有关的文学常识。

①《大堰河——我的保姆》是“艾青”的成名作。抒发了对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念之情。是艾青代表性的诗歌。②诗人“归来”之后创作的一首哲理诗是《鱼化石》。写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”

（2）阅读下面的语段，按要求作答。 （3分）

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”《水浒传》中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。

对此，你怎么看待？请结合《水浒传》的相关情节简要分析：________                 ____。

【答案】  示例 1：我认为李逵是天真烂漫的上上人物。因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母亲接来尽孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。

示例 2：我认为李逵是极为可恨之人。因为他快活杀人是建立在无视别人生命的基础上的。江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。    

【解析】  《水浒传》中的李逵的形象分析。指出性格特点，根据具体情节简要分析即可。开放性试题，观点为“可爱”或“可恨”均可。如李逵的性格特点是爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇,慷慨大方，重义疏财,率直粗犷，有勇无谋，胆大心细!他是沂州沂水县百丈村人氏。因为打死了人，逃了出去，遇到赦宥，被戴宗留在江州当牢子。为了解救宋江和戴宗大劫法场，李逵与众人大闹江州，背着老母上了梁山，后老母被虎吃，李逵怒杀一窝四虎。可以说，李逵行事几乎全凭“快活”二字，少理性，无算计，率性而为，粗鲁豪放。他天真、单纯、毫无心计，有时也想把事情做得聪明些，结果往往更糟，显得相当滑稽可爱，完全是一条莽汉。所以说李逵是“上上人物”。

2、（题文）名著积累

阅读下面的片段，按要求填空。

我爱这土地

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

---然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

（1）选文的作者是艾青，原名________，号________，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。（2分）

【答案】  蒋正涵   海澄

【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与艾青有关的文学常识。

（1）是艾青，原名蒋正涵，号海澄，1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。

（2）请写出《艾青诗选》中对你影响最深的两部作品：__      _，__         _。（2分）

【答案】  《大堰河——我的保姆》  《旷野》    《北方》

【解析】  （2）要求写出《艾青诗选》中对你影响最深的两部作品。《艾青诗选》中有《我爱这土地》（诗集) 《北方》(诗集)《他死在第二次》《向太阳》（长诗）《旷野》（诗集）《反法西斯》（诗集）《吴满有》（长诗）《黎明的通知》(诗集) 《愿春天早点来》(诗集)《雪里钻》(诗集)《献给乡村的诗》(诗集)《走向胜利》(诗集)《欢呼集》(诗集) 《宝石的红星》（诗集）等。

专项训练卷·十二

计划用时：12分钟           题量：2题               满分：8分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、（4分）

某校某班在一节语文课上开展了 “我读《艾青诗选》”的课堂研讨活动，同学们纷纷对自己读诗的感受发表了看法。下面是四位同学对书中的四首诗发表的看法，请你谈谈这四位同学哪一位说得不对？理由是什么？

甲同学：《礁石》一诗赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现出来。

乙同学：《鱼化石》一诗中“活着就要斗争，在斗争中前进” 一句，可以让我们体会到，诗人对革命的崇高热情，以及无私奉献的精神。

丙同学：《雪落在中国的土地上》一诗通过大雪过后中国大地的纯洁美丽，表现了诗人对祖国大地的热爱以及在战火纷飞的时代中的革命乐观主义精神。

丁同学：《大堰河——我的保姆》作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。

说的不对的同学是：               

理由是       

【答案】  不对的是丙同学。

理由是：《雪落在中国的土地上》一诗以“雪夜”为背景，以人民受难图为主体，以满腔的忧郁、悲愤、哀伤和对祖国无限的赤诚和中心为线索再现了中国遭受的苦难，表达了诗人深厚的爱国热情。

【解析】  本题考查学生对诗歌的理解与辨析能力。丙同学表述错误，《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷纷下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

2、名著阅读：

说到诗歌，艾青是中国当代文学史上富有代表性的诗人，他的诗充满了对旧社会的痛恨和对黎明、光明、希望的向往和追求。《艾青诗选》也是我们本学期的推荐必读书籍。现根据要求回答下列问题：

（1）艾青的成名作是__________________。（1分）

【答案】  《大堰河——我的保姆》

（2）艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。请品读下面这首诗歌，说说诗人借助了什么意象，这个意象具有怎样的象征意义。

仅只是一个平面 /却又是深不可测 /它最爱真实 /决不隐瞒缺点

它忠于寻找它的人 /谁都能从它发现自己 /或是醉后酡颜 /或是鬓如霜雪

有人喜欢它 /因为自己美 /有人躲避它 /因为它直率 /甚至会有人 /恨不得把它打碎这首诗中，诗人借助了______这一意象，它的象征意义是：__________                    ___。（3分）

【答案】  意象：镜子    

象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

【解析】  艾青1933年发表成名作也是代表作《大堰河――我的保姆》。诗人以简短的诗节构筑全篇，其中前六句从正面描述镜子的特征，后面八句则写镜子的遭遇。主要运用了拟人等，含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

专项训练卷·十三

计划用时：22分钟           题量：2题               满分：16分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读。

阅读《艾青诗选》的相关内容，回答下列问题。（题一和题二任选一题作答）

题一：

（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是  和 。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“   ”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。（3分）

【答案】  土地  光明  火把

【解析】  《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手。

（2）“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的  。（1分）

【答案】  《鱼化石》

【解析】  这一段选自《鱼化石》。《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。

题二：阅读《礁石》回答问题。

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸

（1）诗中的“礁石”象征了什么？（2分）

【答案】  “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强的不屈的人。

（2）这首诗的主旨是什么？（2分）

【答案】  热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

【解析】  《礁石》运用了拟人的修辞手法，赋予礁石以“弦外之音”和“象征之意”。诗中的“礁石”这个意象象征一切被压迫的民族，一切被压迫的人民抗击旧世界的力量。诗人以礁石自比，托物言志，表达了自己高尚的思想感情，塑造了坚韧不拔的礁石形象，诗人放眼迎以后，蔑视满身的伤痕，以豁达乐观的情怀看待未来。

2、同学们，这学期我们一定认真阅读了《艾青诗选》，请参与下面两个活动。

活动一：我是诗评家

从下列诗句中任选一句，作出批注，写出自己的阅读感悟。（4分）

①世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。

——艾青《光的赞歌》

②在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

——艾青《大堰河——我的保姆》

【答案】  活动一：示例：①艾青的诗歌中，光的意象有很重要的位置。光是希望是动力是目标，诗歌用了一个排比写出了光的重要，我们需要光。②写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，深情的语言体现我对大堰河的感激和怀念。

【解析】  活动一：本题考查做批注的能力。可以从写作手法的角度分析文章的写作特色，如比喻、拟人等修辞手法，对比、侧面烘托等表现手法；可以从人物的角度归纳人物特性，如对人物的语言、动作、神态等描写；也可以从情理的角度畅谈阅读感受。①适合从从修辞的角度分析，“人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星”运用了排比的修辞手法，其表达效果是突出强调。“要是没有光，等于……”写出了光的重要，突出了意象“光”的象征意义：光是希望，是动力，是目标。②适合从人物的角度归纳人物特性及情感，“抱在怀里，抚摸我”运用动作描写，写了大堰河忙完家务后，对儿时的我细致的照顾，运用第二人称，语言包含神情，表达了“我”对细致照顾的大堰河的感激和怀念之情。

活动二：我是鉴诗人

根据你对艾青的了解，判断哪首是艾青的诗，并说明理由。（4分）

①假如我是一朵雪花，翩翩的在半空中潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。

②雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……

【答案】  活动二：示例：②是艾青的诗歌。艾青的诗歌意象是太阳和土地，蕴藏着爱国激情。艾青笔下的雪无比寒冷，象征中国土地受到严酷的压迫。而徐志摩诗中的雪飘逸轻盈，充满着浪漫。两人的诗歌风格并不相同。

【解析】  活动二：本题考查对诗人及其诗作的了解。艾青，现当代爱国诗人。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。两段诗句都运用了意象“雪”，①中的“雪”是“翩翩的”“潇洒”的、“飞扬”的，是浪漫的雪，不符合艾青的诗风；②中的“寒冷”“封锁”写出了雪的无比寒冷，且有艾青诗中经常用到的意象“土地”，以此象征中国土地受到严酷的压迫，饱含着作者的爱国激情。由此可见，②是艾青的诗歌。回答时，先作出判断，再说明理由。

专项训练卷·十四

计划用时：15分钟           题量：2题               满分：8分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读《艾青诗选》选段，完成下列小题。

①荒漠的原野/冻结在十二月的寒风里，

村庄呀，山坡呀，河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……

孤单的行人/上身俯前/用手遮住了脸颊，

在风沙里/困苦地呼吸/一步一步地/挣扎着前进……

②我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸在这大漠的黄昏里

我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的骸骨啊，

这土地是他们所开垦/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗，

他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次

37．第①节诗写出了“北方”______________的社会现实，第②节诗表现了中华民族具有 ________________的精神品质。（2分）

【答案】  贫困落后，人民遭受苦难     坚强不屈，敢于抗争

【解析】  本题考查对诗歌内容的理解。依据本诗第①节“颓垣与荒冢”可知“北方”的贫困落后，据“困苦地呼吸”“挣扎着前进”等可知那里的人民正遭受苦难，在苦苦挣扎；第②节诗“从不曾屈辱过一次”“和带给他们以打击的自然相搏斗”等关键词表现了中华民族坚强不屈，敢于抗争的精神。

38．在前后两节的反差中，表达了作者哪些情感？（2分）

【答案】  对遭受苦难的北方人民的同情，对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。

【解析】  本题考查比较阅读。第①节描绘了“北方”的荒凉，环境的恶劣，描写了人们贫困而苦难的生活，表达了对遭受苦难的北方人民的同情；第②节通过叙述祖先们在土地上生产和生活，与给他们以打击的自然相搏斗，为保卫祖国进行不屈的抗争，借此表达了对中华民族不屈不挠抗争精神的赞美。

2、阅读选自《艾青诗选》的诗句及《水浒传》的文段，填写与之对应的诗文题目或人物姓名。（4分）

（1）__________（2）____________（3）______________（4）____________

【答案】 （1）我爱这土地   （2）大堰河----我的保姆   （3）武松   （4）林冲    

【解析】  本题考查名著阅读。由诗句“因为我对这土地爱得深沉……”可知选自艾青的《我爱这土地》；由诗句“我的大堰河般的保姆和她们的儿子”可知是《大堰河----我的保姆》；这是武松景阳冈打虎的故事情节；由“火烧草料场”可知，此人是林冲。

专项训练卷·十五

计划用时：18分钟           题量：2题               满分：10分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读

（1）填空（2分）

美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指__     ______。“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他对有钱人的仇视，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。”这个人物是________。

【答案】  中国工农红军万里长征（或红军的两万五千里长征）     贺龙

【解析】  文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。必要时可以写读后感来强化识记重要的内容。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军万里长征（文中的“大迁移”）以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和贺龙等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。其中领袖人物贺龙：①肖像：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。②出身：他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。③人物特点及作者印象：土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）；生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物——除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚；一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见；对有钱人仇视。据此可填写作答。

（2）下列选项是与《艾青诗选》相关的内容，请选出正确的一项（____）（2分）

A．艾青是中国现代文学史上的著名诗人，他在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“黎明”。

B．他的长诗《火把》《像太阳》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

C．诗人善于通过印象、感觉的捕捉：表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。《北方》是他的成名作。

D．艾青擅长绘画，他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。他的情思通过鲜明的色调，清晰的线条，素描一般简练、凝重地得以体现。

【答案】  D

【解析】  A.艾青在20世纪30年代所写的诗歌中主要意象是“土地”和“太阳”；B.他的长诗是《向太阳》，不是《像太阳》。C.艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，不是《北方》。D.正确。故答案为D。

2、名著阅读。

（1）下列对《艾青诗选》的相关知识表述不正确的一项是（____）（2分）

A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C．从“在死亡没有来临，把能量发挥干净”两句中可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

【答案】  A

【解析】  A.礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击。为了求得生存，它顽强地同海浪进行搏斗，而且总是把“扑过来”的每一个海浪都“打成碎沫”；尽管伤痕累累，“象刀砍过一样”，但仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋。礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。 A项理解错误，故选A。

（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。

当晚林冲仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!”过了一夜，次日天明起来，讨些饭食吃了，打拴了那包裹，撇在房中。跨了腰刀，提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来。

①文中说“流落到此”指流落到哪里？（2分）

_____________                                                              ________。

②林冲和小喽啰下山投东山路的目的是什么？结果怎样？（2分）

________________                                                             _____。

【答案】  ①梁山泊    ②目的：杀一个人纳投名状。结果：与青面兽杨志相斗，被王伦接纳入伙。

【解析】  结合林冲的语言“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，天地也不容我，直如此命蹇时乖!”及“提了朴刀，又和小喽啰下山过渡，投东山路上来”可知，这是林冲因为高俅陷害被逼上梁山，王伦嫉妒林冲才能又碍于柴进面子，用三日必须完成投名状的事威逼林冲。后来与青面兽杨志相斗，被王伦接纳入伙。

专项训练卷·十六

计划用时：18分钟           题量：2题               满分：11分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，相信你一定认真阅读了。请根据你的阅读积累完成下面小题。

43．根据以下提示诗句写出具体诗作名称。 （4分）

【答案】 （1）雪落在中国的土地上  （2）北方  （3）黎明的通知  （4）向太阳   

【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《艾青诗选》有关的文学常识。如诗句“雪落在中国的土地上”明显出自《雪落在中国的土地上》一诗；“已卷去北方的生命的绿色”中的“北方”说明选自《北方》一诗等。平时要注意对重点篇目中重点诗句的记忆。

44．下列诗句节选自长诗《大堰河——我的保姆》，请结合具体诗句简析诗中抒发了作者怎样的情怀？ （2分）

大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，／写着一首呈给你的赞美诗，／呈给你黄土下紫色的灵魂，／呈给你拥抱过我的直伸着的手，／呈给你吻过我的唇，／呈给你泥黑的温柔的脸颜，／呈给你养育了我的乳房，／呈给你的儿子们，我的兄弟们，／呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子，／呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。／大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！

【答案】  示例：对应诗句选择恰当的即可，抒发了作者对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。（意对即可）。

【解析】  考查诗中抒发了作者的情怀。读懂诗句大意，把握诗歌内容，了解时代背景是作答的关键。如可分析“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈现给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”一句，诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的爱，抒发了作者对抚养他的保姆——大堰河和以其为代表的广大劳动人民深深的挚爱之情。

2、名著阅读。

（1）艾青于 1910 年阴历 2 月 17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________ 收养，然而这个妇女却十分疼爱他。（1分）

【答案】  大堰河

【解析】  《大堰河──我的保姆》这首诗，是现代著名诗人艾青的成名作。这首诗以朴实的语言，真挚的感情，集中地展现了“乳母”──大堰河一生的悲苦经历，表达了诗人对乳母的依恋、怀念和赞美。

（2）“咳，就在如此寒冷的今夜 / 无数的 / 我们的年老的母亲，/ 都蜷伏在不是自己的家里，/ 就像异邦人 / 不知明天的车轮 / 要滚上怎样的路程？──而且 / 中国的路 / 是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。”出自艾青《 ____________》。（1分）

【答案】  雪落在中国的土地上

【解析】  《雪落在中国的土地上》是艾青发表于1937年12月28日的诗歌，最初刊登在《北方》。20世纪三十年代，艾青离开浙江老家前往当时被称作抗战中心的大都市武汉，却没有看到全民积极组织抗战的景象，而到处是无家可归的难民和流浪者，于是于深夜在武昌的一间阴冷的屋内写完这首脍炙人口的诗篇。

（3）“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的《_______》。（1分）

【答案】  鱼化石

【解析】  艾青的《鱼化石》是一首哲理诗。他从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。

（4）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（____）（2分）

A、《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B、从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C、“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

【答案】  A

【解析】  A项错误，应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

专项训练卷·十七

计划用时：12分钟           题量：1题               满分：10分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读。

(1)结合《艾青诗选》中相关诗句所描写的“意象”找到对应的诗题，完成填空。（4分）

①也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红            A．《启明星》

②柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀    B．《盆景》

③每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开      C．《彩色的诗》

④被最初的晨光照射，投身在光明的行列        D．《礁石》

①─________    ②─________    ③─________    ④─__________  

【答案】  ①C    ②B    ③D    ④A  

【解析】  本题考查诗文名句的背诵。“也有堤柳的嫩绿，也有秋日的橙红”是《彩色的诗》里面的诗句；“柔可绕指而加以歪曲，草木无言而横加斧刀”是《盆景》里面的诗句；“每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开”是《礁石》里面的诗句；“被最初的晨光照射，投身在光明的行列”是《启明星》里面的诗句。

 (2)对艾青诗歌表述不正确的一项是（____）（2分）

A．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深的

挚爱和无尽的怀念。

B．《黎明的通知》以诗人的口吻呼唤人们，让所有热爱生活的人们，所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。

C．《复活的土地》这首诗中，诗人期待我们的民族能够重新奋起，充满战斗的决心。

D．《烧荒》写于1958年，艾青被垦荒军人高涨的生产热情所感动，在诗中赞扬了人们的热情，抒发了对未来的希望。

【答案】  B

【解析】  本题考查对名著情节内容的了解。《黎明的通知》是以“黎明”的口吻呼唤人们，而不是以“诗人”的口吻呼唤人们，故答案选B。

 (3)下面是选自《火把·演说》一诗的一段文字，请结合上下文，发挥你的想像，把诗文补充完整。（2分）

这是电的照耀，这是火的煽动

__________________，

这是一种太沉重的捶击

每一下都捶在我们的心上

【答案】  这是风的咆哮，这是雷的轰鸣。

【解析】  本题考查学生仿用句子的能力。仿写时，根据上面已经给出的两句话，联系下文，内容贴切，语意连贯，句式一致即可。示例：这是风的怒吼，这是雨的暴怒。

 (4)“像窗外的飞鸟/像天上的流云  像河边的蝴蝶/既狡猾而美丽”是艾青诗歌《希望》中的诗句，请赏析这两句诗：（2分）

__________                                                                                                                                  。

【答案】  采用比喻，生动形象地表现 了“希望”看得见却抓不住、很美却难以把握的特点。  

【解析】  本题考查学生对诗词句子的赏析能力。赏析时可通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词或修辞手法、表现手法等来理解、揣摩、推敲语句的意思。“像窗外的飞鸟/像天上的流云/像河边的蝴蝶/既狡猾而美丽”这句话把“希望”比作了“窗外的飞鸟”“天上的流云”“像河边的蝴蝶”，本体和喻体之间的相似点是看的见，很美丽，但却难以抓住，因此运用比喻，把抽象的感觉具体化了，形象地强调出“希望”多变、若即若离的特点。

专项训练卷·十八

计划用时：15分钟           题量：2题               满分：8分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读。

牛汉曾这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象”。聂华苓也说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”。

（1）我们所学的《我爱这土地》就选自《艾青诗选》。对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是（_____）（2分）

假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„---然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。

A．诗人未用'珠圆玉润'之类词语而用'嘶哑'来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B．关于'土地''河流''风''黎明'的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

【答案】  D

【解析】  考查对诗歌的赏析。D项有误，因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。

（2）阅读《树》，回答问题。 （2分）

 一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起 

下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（__________） 

A．“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“ 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起”。

B．这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。 

C．写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。 

D．本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。

【答案】  C

【解析】  考查对诗歌的理解与分析。C项有误，这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。

2、《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。

（1）1978 年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（     ）（2分）

A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

【答案】  C

【解析】  艾青在文革过后，诗歌就偏向于凝重深沉，尽情的呼告是不会出现的。故选C。

（2）对下面诗句赏析理解错误的一项是（____）（2分）

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

A．开始两句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执著的热爱之情。

B．诗句中运用三个“这……”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦、涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神和对未来必胜的坚定信念。

C．第二节诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，太深沉太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，紧跟的沉重的省略号，涌动着潜流地火般的激情，叩击读者心房，激起读者共鸣。

D．第二节运用反问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情！

【答案】  D

【解析】  第二节运用设问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情，不是反问。故选D。

专项训练卷·十九

计划用时：22分钟           题量：2题               满分：13分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著阅读《艾青诗选》

49．品味画线句子共同的表达效果。（3分）

《刈草的孩子》

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我

们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

《艾青诗选》

【答案】  用鲜明的色调，清晰的线条，给全诗笼上了一层阔大的、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，寥寥几笔写出了在那个民不聊生的时代连孩子都生活得那么艰辛困苦，从而表达了诗人内心的愤慨。

【解析】  考查对诗歌的鉴赏。诗人的意图是：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦!由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！从孩子割草这件小事中，引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨!

50．理解意象“太阳”的含义。（3分）

《向太阳》（节选）

今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野，河流和山峦

《艾青诗选》

【答案】  “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。这是艾青的“永恒主题”之一。

【解析】  考查对诗意象的理解。当抗日民族解放战争由民族危亡走向新生伟大历史转折时，诗人用敏锐的目光注视着时代的变化，发掘出“民族潜藏着的生命力，也是民族解放最深厚的伟力”。在《向太阳》组诗群中，与众多苦难意象对立的光明意象群开始出现。如火把、火焰、号角、春天、曙光、黎明、太阳等，艾青诗美风格开始朝向对光明事物的歌颂，而成为诗歌创作主题的，是表达诗人对民族解放、民主自由的追求。

51．体味诗人在此诗句中的情感。（3分）

《雪落在中国的土地上》

四次咏叹：雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……

《艾青诗选》

【答案】  这两句诗，不仅是对大自然景象的描写和“起承转合”中的插曲，也是对当时惨遭战乱的现实的艺术写照，更是诗人内心深处的一种强烈的呐喊。诗人以一种急切忧虑的心绪和赤诚炽烈的情怀，表达对下层人民的悲悯，对祖国命运的忧伤。  

【解析】  考查对作者思想情感的理解。《雪落在中国的土地上》是艾青发表于1937年12月28日的诗歌。这两句诗，绝不是一种简单的“起承转合”中的插曲，它是发自诗人内心深处的一种真诚的感受，强烈的呐喊。大自然的季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要的是在于诗人的内心深切地感到了寒冷的封锁，使他不能不爆发出这强烈的呐喊。艾青创作伊始，便把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，现在，当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，他又一次以自己的笔触抒发了这种情真意挚的忧虑和愤懑。表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。

2、回顾《艾青诗选》，选取诗歌中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其中蕴含的思想文化内涵。（4分）

【答案】  [示例] 艾青笔下的“礁石”：“一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……” 这礁石，象征不向命运低头的诗人自身，也象征我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。

【解析】  答案不唯一，结合《艾青诗选》，选取诗歌中你最有感触的一个意象即可。如《向太阳》中“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……”诗人借歌颂太阳，表达了去追黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。

专项训练卷·二十

计划用时：12分钟           题量：2题               满分：8分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、朗读诗歌要注意停连和重音。读《艾青诗选》“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，你认为哪些词语应该重读，并说出理由。（3分）

【答案】  朗读重音：为什么、常含、爱、深沉  重读这些词语，有助于更好地表达诗人对“这土地”的一片深情。

【解析】  在朗诵艺术中，我们朗诵的文学作品中的语句，是由若干的词或词组组成的，但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。停连，是指有声语言表达思想感情的重要技巧之一。在播音的语流中声音的休止、中断，属于停顿；那些有标点而不显示中断的地方属于连接。停连要按文意、合文气、顺文势，自如地服从思想感情运动的需要。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”中应重读：为什么、常含、爱、深沉。读时激昂悲壮，应充满深重的忧患意识，读出对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。

2、阅读下面诗歌，完成题目。

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

（1）这首诗选自《艾青诗选》，诗名为《_______》。（1分）

【答案】  礁石

【解析】  本题考查文学常识的识记。由诗句“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”可知是艾青的《礁石》。

（2）这首诗将参选“我最喜爱的一首诗”活动，请结合艺术手法、主旨等阐明你推荐的理由。（4分）

【答案】  全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。

【解析】  本题表现手法和体会情感。艾青擅长于运用象征手法来抒写他的真情实感。在《礁石》一诗中，诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，不仅使礁石人格化，而且赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”，从而大大增强了作品的艺术感染力。礁石屹立在海上，为了生存，它顽强地同海浪进行搏斗，总是把“扑过来”的每一个海浪都“打成碎沫”，尽管伤痕累累，仍巍然屹立。“礁石”是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。这一首诗中有三个意象：浪、礁石、海洋。这三个意象中，礁石处于中心地位，是中心意象，浪是海洋中激起的，它冲击礁石，并在礁石身上留下了累累伤痕。但礁石却将浪“打成碎末、散开”，并且以含笑的姿态“看着海洋”，表现了一种历经厄运却能坚定不移，顽强不屈的态度。在这里，海洋便是生活的象征，海浪则代表着生活中种种厄运和不幸，而礁石由成了历经种种磨难和不幸而始终乐观、永不屈服的精神。借礁石这一形象，表达了作者一种历经厄运却能坚定不移，顽强不屈，始终乐观、永不屈服的精神。

专项训练卷·二十一

计划用时：12分钟           题量：1题               满分：9分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读《艾青诗选——黎明的通知》节选，回答问题。

黎明的通知

艾青

①为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧

②而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来

③说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来

④我从东方来/从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界/又将带温暖给人类

⑥借你正直人的嘴/请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我——/白日的先驱，光明的使者

注释：本诗写于1942年初，正是抗日战争最艰苦的时期。

56．借助联想和想象来理解③④两节的意境并填空。（3分）

这两节诗歌通过______ 、______ 等意象，说明了“黎明”历经_____________而来的情状。

【答案】  露水   最后一颗星、海上（两项即可）    迢迢长路和惊涛骇浪   

【解析】  考查对诗歌写作手法的理解。诗歌三四节“说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来”“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来”，诗人借助“露水”“星星”和“大海”这几个意象，生动形象地叙写了“黎明”历经迢迢长路，像“汹涌着波涛”一样到来的情状。 据此填写作答。

57．根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的是（    ）（2分）

A．雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀

B．从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色

C．但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹

D．跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢

【答案】  D  

【解析】  考查对诗歌意象的理解。艾青的诗多以“土地”和“太阳”作为意象来抒写现实生活和憧憬未来。D.“跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢”的主要意象是“流水”，这是泰戈尔《飞鸟集》中诗句。据此，答案为D。

58．杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。（4分）

【答案】  示例：①艾青的很多诗比如《火把》《向太阳》等都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象。 ②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗中跳跃着象火把一样燃烧的热情，《火把》不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。 《向太阳》 “以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满了热情、乐观和希望。

【解析】  考查对重要诗人写作特点的理解。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。比如《火把》《向太阳》等都以太阳、光、火等一系列物象作为诗歌意象，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。据此理解，结合作品分析作答。答案不唯一，符合题目要求即可。

专项训练卷·二十二

计划用时：16分钟           题量：1题               满分：13分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读下面的现代诗，完成小题。

初夏（节选）

艾青

燕子——轻快的翅翼之

矫（    ）健的飞翔；

爱在速度里沉醉的

自由的眷慕者

在江水与晴天的空阔里浮升……

——它的破烂了的轮子，

高耸的堤（   ）岸上

páng（     ）然的樟树的遮覆下，久久地停止了转运。

斧斤的声音

铿qiāng（     ）地敲响了五月最初的日子，

那里，在木料与竹简的狼藉间，

一些人们正在忙碌着修理

那呆然僵立在江边的暗褐的水车，

已从去年冬季起

59．给诗歌中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）

（1）矫（_____）健  （2）堤（_____）岸  （3）páng（_____）然  （4）铿qiāng（_____）

【答案】  jiǎo    dī    庞    锵   

【解析】  本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音、字形。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义和形声字的特点，注意偏旁部首。

（1）矫健：强壮有力;英勇威武，读作：jiǎo jiàn；

（2）堤岸：堤和坝，泛指防水、挡水的建筑物，读作：dī àn ；

（3）páng然：高大的样子，写作：庞然；

（4）铿qiāng：形容乐器声音响亮节奏分明，也用来形容诗词文曲声调响亮，节奏明快，写作：铿锵。

60．朗读诗的第一小节，应采用的语调是（   ）（2分）

A．深沉 B．激昂 C．欢快 D．缓慢

【答案】  C

【解析】  本题考查学生朗读能力，朗读节奏与诗歌的内容主题有关，本诗的第一节由“轻快”、“矫健”、“在江水与睛天的空阔里浮升”看出内容比较明快，故应用欢快的语调去读，故选C。

61．请你结合对“斧斤的声音”这一意象的理解，完成对诗人王家新先生的电话采访。（3分）

你：王家新先生，您好。我是某校九年级学生某某，____________________________。

王家新：你的理解很正确。正如我在《艾青诗选》序言中说：艾青的诗，是和中国这片土地上的苦难、希望和历史记忆连接在一起的。

【答案】  在艾青《初夏》这首诗里，有“斧斤的声音”这一意象，我的理解是五月里，人们开始进行辛勤的劳动，而这“斧斤的声音”就象征着人们对美好生活的希望与追求。您觉得我的理解正确吗？

【解析】  本题考查学生对诗歌意象的理解和设计采访语的能力。作答本题首先理解“斧斤的声音”这一意象，象征着人们对美好生活的希望与追求。然后设计采访语，要先说出自己对“斧斤的声音”这一意象的理解然后询问。注意语句要通顺，要有礼貌。

62．下面是晓曦为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。

艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。同学们，打开《艾青诗选》吧，                  。

（1）画线句子表述有误，请修改。（2分）

（2）推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。（2分）

（3）请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。（2分）

【答案】  （1）20世纪30年代初一个下雪的早上

（2）《假如生活欺骗了你》不是艾青的作品。

（3）诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。

【解析】  本题考查学生修改推荐语和补写的能力。

①语序不当，应修改为“20世纪30年代初一个下雪的早上”；

②《假如生活欺骗了你》是普希金的作品，不是艾青的作品；

③说出自己对《艾青诗选》的理解和感受，然后用议论的表达方式补写一句话，本诗通过“燕子”、“江水和晴空”、“斧斤的声音”等意象的描写抒发了人们对美好生活的希望与追求。可以从表现手法和作者情感等角度来分析，如：诗中独特的意象、真挚的情感一定会给你带来美的感受！

专项训练卷·二十三

计划用时：20分钟           题量：2题               满分：10分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、本学期学习了诗歌单元以后，同学对诗歌的阅读和写作都产生了浓厚的兴趣。请你跟我们一起完成下面的学习任务。

63．下面两首短诗都出自《艾青诗选》，请选择你喜欢的一首，就你喜欢之处写几句赏析。（3分）

【答案】  《冬日的林子》是艾青的一首短章，非常单纯。结构简单，单纯；语言朴实平易，情感上单纯的对自然之美、生命游移之美的诉说，对一份安宁的收获。

《树》运用托物言志，这首诗热情赞美了中华民族正在团结并凝聚成坚强力量。

【解析】  本题考查诗歌赏析。

《冬日的林子》是艾青诗作不多的写景诗，本诗单纯的写景，在诗中体现了诗人单纯的创作风格，可以从语言、结构、情感三方面来赏析诗歌的单纯之美。①结构上的单纯。这首短章在结构上，可以说是再单纯不过了，几乎到了让人觉不出有结构的地步。“我欢喜走过冬日的林子”，“冬日的林子里一个人走着是幸福的”。这首短章的结构就是这样简明。②是诗句的单纯。诗人这样写道：“我欢喜走过冬日的林子——/没有阳光的冬日的林子/干燥的风吹着的冬日的林子/天像要下雪的冬日的林子//没有色泽的冬日是可爱的/没有鸟的聒噪的冬日是可爱的”这些诗句朴素平易，几乎没有什么修饰。诗人“我”要走过的这片林子，是冬日的林子，冬日的林子其环境是单纯的，不像夏日那样色彩纷繁，鸟儿繁飞繁鸣。除此而外，还因为诗人“我”的心境是单纯的，诗人“我”喜欢这“冬日的林子”的单纯。因而，诗人对于诗句的选择，完全是为了写出这“冬日的林子”的环境气氛，用来衬托“我”的心境。③这首诗的含意也很单纯。“冬日的林子里一个人走着是幸福的”，“而我决不想猎获什么……”诗人“我”喜欢在冬日的林子中走，这就够了，这就是幸福了。

《树》结构很清楚，前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观。作者不仅仅在写树的生存景观有更深刻的内涵，这首诗决不是只写树的生存景观，而是在写一种社会的、人民的生存景观。运用托物言志的手法，暗含着中华民族的团结精神。

64．请你选取你喜欢的意象写一首题为《秋》的小诗，表达你对秋天的独特感受。要求：①诗中意象不少于一个，②诗作不少于四行。（3分）

【答案】  秋日的湖水

我喜欢游过秋日的湖水，

没有杂草的秋日的湖水，

轻柔的风吹过的秋日的湖水，

天像要连在一起的秋日的湖水！

【解析】  本题考查诗歌写作。按照要求诗中必须出现至少一个意象并且是秋天的意象，来表达情感，选择意象要与情感联系，运用借景抒情的方式来表达诗歌主旨。秋天给人的是悲凉，萧条之感，也有丰收的喜悦，所选择的意象可以是枫叶等代表萧条之感的意象，又如石榴等代表着丰收的意象。语言要又感染力，可以用上各种修辞手法，使诗歌富有表现力。如：秋天的枫叶  

风吹的枫叶，

我心中远航蒲公英，

谁写的心情，

秋天的枫叶是我的情，

太多的事情，

我怎么可以像飘摇的枫叶。

2、阅读《启明星》，回答问题。

属于你的是

光明与黑暗的交替

黑夜逃遁

白日追踪而至的时刻

期待着太阳上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到谁也不再看见你

群星已经隐退

你依然站在那儿

一九五六年八月

（1）本诗的作者是艾青，请你再举出《艾青诗选》中的一首诗歌，写出篇名。（1分）

【答案】  《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《刈草的孩子》等符合要求均可。

【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与艾青有关的文学常识。艾青诗歌很多，举出一例即可。如《大堰河——我的保姆》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）、《欢呼集》、《春天》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。其诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

（2）结合诗歌说说艾青以启明星自喻，寄托了怎样的情感？（3分）

【答案】  启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临。启明星是驱逐黑暗而向往光明的，作者以启明星自喻，寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景。愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也不再看见你)愿望。（言之成理即可）

【解析】  考查诗歌所抒发的情感。艾青的短诗《启明星》是一曲追求光明的颂歌。启明星出现在“光明与黑暗交替”的时候，在“黑暗逃遁/白日追踪而至的时刻”，此时“群星已经退隐”，是黎明前最黑暗的时候，你却“站在那儿”，以自身的光亮和坚守的姿态启示人们，让人明白：黑暗是暂时的，光明终将到来！终于，朝阳升起来了，你“投身在光明的行列”，悄无声息地消失在光明之中——“谁也不再看见你”，启明星，真可谓在黑暗中闪亮，在光明中消隐。由此分析，可见作者用启明星寄托了作者厌恶黑暗而向往光明的愿景，抒发了牺牲自己，不求回报，勇于奉献的思想感情。

专项训练卷·二十四

计划用时：15分钟           题量：2题               满分：8分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读下面的诗歌，按要求作答。

请你忠实于时间的诗人    请他们准备欢迎，请所有的人准备欢迎

带给人类以慰安的消息    当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来

请他们用虔诚的眼睛凝视天边         趁这夜已快完了，请告诉他们

我将给所有期待我的以最慈惠的光辉   说他们所等待的就要来了

（1）上面文字选自《艾青诗选》中的_______________________。（1分）

【答案】  《黎明的通知》

【解析】  文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《艾青诗选》有关的文学常识。（1）从“当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来”“趁这夜已快完了，请告诉他们”两句分析，上面文字选自《艾青诗选》中的《黎明的通知》。

（2）上面诗歌中的主要意象是____________；艾青诗歌的总体特点是___________。（2分）

【答案】  黎明（或“光明”）    自由体（散文化、口语话  

【解析】  （2）考查诗歌中的主要意象与艾青诗歌的总体特点。诗歌的标题“黎明的通知”，诗篇借助“黎明”这个意象向人们发出召唤，诗中运用了拟人和象征的手法。艾青诗歌的总体特点是自由体。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。

2、名著阅读

⑴根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项（     ）（2分）

A．这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B．(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

C．归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

D．在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的——孙光萱

【答案】  B

【解析】  B评价的是泰戈尔《新月集》。故选B。

⑵下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完。（3分）

我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草,

低着头,弯曲着身子,忙乱着手,

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见:

一只盛草的竹篓,几堆草,

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境氛围营造的,而这首诗就很好地体现了这一点。

大家看：     

【答案】  通红的夕阳、绿色的草地、闪着金光的镰刀，色彩鲜明；孩子（或：竹篓、镰刀）是点，割草的路线是线，草原是面，构图和谐丰富；整首诗将孩子的渺小与阔大、凄美的气氛相衬，情思动人。（言之成理即可给分）

【解析】  题目要求分析“诗中有画”的特点，所以解答此题可以结合诗中的色彩、点线面、意境氛围等。“夕阳把草原燃成通红了。夕阳里闪着金光的镰刀”这几句是色彩结合，“草已遮没他小小的身子了”这是点面结合。《刈草的孩子》诗人有意地在诗中强调了孩子割草的动作，他“低着头，弯曲着身子，忙乱着手……”并强调了“草已遮没他小小的身子了”，进而强调“一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……”诗人强调、突出这些，是由诗人从自己所要表达的意图考虑的。诗人的意图是：小小的孩子，多么值得同情，他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道！从孩子割草这件小事中，引起了诗人的联想和诗人内心的愤慨！

专项训练卷·二十五

计划用时：20分钟           题量：2题               满分：16分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读名著《艾青诗选》，完成下面的题目。

（1）20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是_______和______。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“_______与_______”的歌手。（4分）

【答案】  土地    光明    太阳    火把

【解析】  此题考查的是文学常识的识记。文学常识的背记作者、作品、出处、作者的朝代、字、号、评价等要对应，不可张冠李戴。填空题不能写错字，文学常识的识记关键在于平时积累。艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》等。他在20世纪30年代这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。其代表作品是长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

（2）文段（4分）

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸

这首《礁石》运用了         、          和对偶的修辞手法，用“礁石”象征了__________________________，热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

【答案】  拟人   比喻    敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人

【解析】  《礁石》是艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失生活的信念和信心。诗歌采用了比拟的手法，如第一、二句：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，用“扑过来”描写浪花，是把“浪花”比喻成“人”的写法，本来没有生命的浪花，好像也有主观意志，能主动对礁石发起攻击。而接下来的是写礁石“打碎”浪花，同样把礁石拟人化了，客观事物的相磨相荡，仿佛是人与人的斗争。据此，结合诗句分析概括填写作答。

2、阅读《艾青诗选﹒礁石》，回答问题：

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海岸

69．诗中的“礁石”象征了什么? （2分）

【答案】  “礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

【解析】  考查内容理解。《礁石》此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微小地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。故象征一切被压迫的民族，一切被压迫的人民抗击旧世界的力量。

70．诗运用了哪些修辞手法？（2分）

【答案】  拟人、比喻、对偶。

【解析】  考查修辞手法。1)它的脸上和身上——运用拟人，把礁石当成人写。

2)含着微笑，看着海岸——运用对偶，对仗工整。

3)每一个浪都在它脚下，被打成碎沫、散开……它的脸上和身上，像刀砍过一样。——把浪打在礁石身上的状态比喻成刀砍一样。

4）用“扑过来”描写浪花，无疑，是把浪花比喻成“人”的写法，本来没有生命的浪花，好像也有主观意志，能主动对礁石发起攻击。而接下来的是：写礁石“打碎”浪花，同样把礁石拟人化了，客观事物的相磨相荡，仿佛是人与人的斗争。这里，就有了比喻、拟人，同时，在更深的层次上，有“移情”的作用。

71．全诗采用了_______的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象__________、_________，洋溢着一种________________情绪。（4分）

【答案】  象征    明朗     纯净     昂扬奋发的乐观  

【解析】  考查内容理解。1)“海洋”：象征着各种困难的根本，象征着人类劣根性和罪恶的源泉。

2)、“礁石”：象征了不向命运低头的诗人自身，也象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。

3)、“微笑”的含义：在艰难困苦面前是一种自信，在残酷的敌人面前是一种强者的藐视，在欢乐与胜利的时刻是一种舒畅。

4)、《礁石》告诉我们要以微笑的方式生活，无论你遇到多大的困难与挫折，无论是一个人还是一个民族。强调表达了那种坚韧、不折不挠的精神。

专项训练卷·二十六

计划用时：16分钟           题量：2题               满分：9分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、下列诗歌节选自《艾青诗选》，读后请回答。

（1）呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河

（2）中国的痛苦与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀

（3）一个海员说/他喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达

72．这三节诗，能够反映艾青诗歌创作的不同情感。请你简要谈谈。（3分）

【答案】  第一节是艾青的成名作，对劳动人民的同情和赞美。第二节是对苦难中国的担忧和沉痛的呼喊。第三节是对生活的哲思，对生活的赞美。

【解析】  考查对诗歌中作者情感的分析。选文（1）诗选自《大堰河——我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。本题重点结合“呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河”来分析。文本（2）选自《雪落在中国的土地上》，全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。本题重点结合“中国的痛苦与灾难”“寒冷在封锁着中国呀”这些诗句理解作答。（3）《盼望》这首小诗意象单纯，主体是两个海员的两句富于形象的话，而这两句话又由两个象征性意象组成。诗人正是通过对两种盼望的具体、形象的描绘，深刻地揭示一代海员的思想情怀——对生活的哲思，对生活的赞美。本题结合“洁白的浪花”的象征意义和诗句“个盼望出发/一个盼望到达”来分析作答。

73．以材料三为例，说说应该带着怎样的感情朗诵这首诗歌？（2分）

【答案】  应该充满激情地乐观、豪迈地朗诵这首诗。  

【解析】  考查对诗歌内容的理解。第三首诗歌通过对两种盼望的具体、形象的描绘，深刻地揭示一代海员的思想情怀——对生活的哲思，对生活的赞美。所以，应该采用充满激情、乐观、豪迈地心情来朗诵这首诗。

74．下列表述不正确的一项是（   ）（2分）

A．20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌具有凝、深厚的风格，主要意象是“太阳”和“光明”。

B．艾青的诗歌创作明显地表现出“诗中有画”的特点。

C．母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题，宗教和哲学是其诗歌的核心主题。

D．《唐诗三百首》按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。

【答案】  A  

【解析】  考查对文学常识的了解。20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌具有凝、深厚的风格，主要意象是“土地”和“太阳”。据此，“主要意象是‘太阳’和‘光明’”的说法是错误的。

2、《艾青诗选》中，诗人的代表作有__________________、____________________。(请写出两首诗的名字) （2分）

【答案】  《大堰河—我的保姆》    《北方》《向太阳》等。（任选2首）    

【解析】  此题考查学生对著名作家和作品的常识识记和阅读理解。用心研读经典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平时加强归纳与积累，才能轻松应对试题。艾青，中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。写出其中两部作品即可。

专项训练卷·二十七

计划用时：22分钟           题量：2题               满分：14分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、名著《艾青诗选》阅读，完成下列小题。

（甲）我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

（乙）雪落在中国的土地上（节选）

艾青

透过雪夜的草原，

那些被烽火所啮啃着的地域，

无数的，土地的垦植者，

失去了他们所饲养的家畜，

失去了他们肥沃的田地，

拥挤在，

生活的绝望的污巷里；

饥馑的大地，

朝向阴暗的天，

伸出乞援的，

颤抖着的两臂。

中国的苦痛与灾难，

像这雪夜一样广阔而又漫长呀！

雪落在中国的土地上，

寒冷在封锁着中国呀……

75．“土地”是艾青诗歌中的主要意象。有人说，20世纪30年代，艾青诗歌总是充满着“土地的忧郁”。请从（甲）（乙）中任选其一，结合具体词句，谈谈你对这一特点的理解。（3分）

【答案】  例如【甲】诗第三句，“被暴风雨所打击着的土地”，运用拟人的手法，写出了土地被打击、蹂躏、摧残，赋予土地以人的无可奈何、忧郁悲愤的感情，委婉地表达了诗人强烈的爱国之情。（意思到即可）

【解析】  要求学生理解“土地的忧郁”,这是一种拟人的修辞手法。然后选择具体诗句从情感上体会“土地的忧郁”。如：乙诗从“垦植者”失去家畜和土地，营造出一种最能反映当时中国危急存亡的险状与人民之痛苦的氛围，而这氛围又有力突出了作者对民族苦难的哀感与愤懑以及他对土地的深切眷恋。

76．诗歌与散文不同，诗句要分行书写。请结合乙诗，谈谈现代诗歌“分行”的表达效果。（3分）

【答案】  诗歌“分行”：①内容上：便于表达意思的转换或强化，感情的变换或突出等；②形式上：句式长短错落，参差有致，读来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。（能够从内容、形式两个方面组织，意思到即可。）

【解析】  要求学生了解现代诗歌分内涵的要求：诗歌分行一要合乎内容，一要合乎音韵。然后结合乙诗分析表达效果。如：从音韵上“田地”“巷里”“两臂”等词语都压“i”韵，读来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。内容上，表达意思的转换或强化，从田地的垦殖者这类人来表现中国人民蒙受的苦难。

77．赏析（甲）诗划线句子强烈的抒情艺术。（4分）

【答案】  ①内容上：选取了“土地”“河流”“风”和“黎明”四个意象依次罗列，形成一组意象群，多角度表达了诗人强烈的爱国之情；②四个句子形成排比，句子结构相似，句式整齐，读来一气呵成，气势磅礴，便于抒情强烈的感情。（能够从内容、形式两个方面组织，意思到即可。）

【解析】  要求学生在理解诗歌情感的基础上分析。首先从内容上分析：“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”选用“土地”“河流”“风”和“黎明”四个意象依次罗列，激发人们的爱国情感，激励人们的爱国行动。表现出作者那颗真挚、炽热的爱国之心。然后从形式上分析。划线句采用了排比的修辞方法，结合排比修辞的作用（在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节）写出表达效果即可。

2、下列关于文学名著《艾青诗选》内容及常识的表述，不完全正确的两项(     )(     ) （4分）

A．《雪落在中国的土地上》诗人善于通过印象、感觉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。

B．《向太阳》开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛。

C．艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，《鱼化石》《光的赞歌》就写在这一时期。

D．“忧郁”是渗透了诗人艾青的灵魂，一方面与他的经历有关，另一方面与时代有关，这种忧郁体现了他消极的一面。

E.“太阳”是诗人不同心境下的不同形象，如《马赛》抒发了诗人的愤慨之情，《太阳的话》，却表达了诗人渴望国人改变现状、迎接太阳的急切心情。

【答案】  B D

【解析】  B. 《向太阳》开头一句“夕阳把草原燃成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、充满新生、充满希望的气氛。故B错误。

D. 作为一个始终为民族摆脱种种枷锁而写作的歌者，艾青的“忧郁”情结主要有三个方面的来源：客观现实、主观心情和象征手法。这种“忧郁”并非一己的悲苦与感伤，对一个忠于现实，对祖国和人民怀着满腔的挚爱的诗人来说，他的“忧郁”乃是民族的哀感，时代的愤懑。只要世界上还有压迫和罪恶，只要诗人对美好事物的追求尚未实现，他的“忧郁”情结是不会终结的。因此，艾青的“忧郁”并非是消极的，而是积极的。故选BD。

专项训练卷·二十八

计划用时：15分钟           题量：2题               满分：11分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、阅读下面的诗歌，完成下面题目。

树

一棵树,一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

（注）本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。

(1)关于这首诗和理解和分析,不正确的一项是 （____）（2分）

A．这是一首托物抒情诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述中寄寓了丰富的思想内容。

B．“风与空气/告诉着它们的距离”运用了拟人的修辞，把一种看不见、摸不着的关系写得生动感人，而且人格化了。

C．这首诗主要运用比喻的修辞手法，写地面上树的间隔、地面下根的纠缠，体现了革命者的心紧密相连的特点。

D．这首诗运用了象征的手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。

【答案】  C

【解析】  C.“这首诗主要运用比喻的修辞手法”错误。没有使用比喻。故选C。

 (2)小州读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。（4分）

读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现：虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这就给我们启示：___________          _______。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是“一盘散沙”，但作者意识到民族的觉醒已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：______                  ___                        ___。

【答案】  认识事物有时不能只看表面,还要看根本     赞美中华民族紧密团结、英勇顽强的精神   

【解析】  本诗写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉醒。诗人艾青清醒地感受到了这一点，产生灵感和联想，写作了这首诗。虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠缠在一起的，这启示我们：认识事物有时不能只看表面，还要看其根本。艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在的事实，“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。据此理解作答。

2、学校九年级（2）班开展以“走进《艾青诗选》”为主题的名著导读学习活动，请你参与并完成下列任务。

79．请写出你所知道的有关《艾青诗选》的诗作的篇章题目，写2个即可（课内的不算）（2分）

______________  ________                                             ______

【答案】  示例：《雪落在中国的土地上》    《北方》等等  

【解析】  《艾青诗选》有，《大堰河》（1936）、《北方》（1939）、《向太阳》（1940）、《黎明的通知》（1943）、《归来的歌》（1980）、《雪莲》（1983）等。写出其中两个即可。

80．读了《艾青诗选》，请就如何阅读诗歌，给出你的建议 （3分）

⑴_____________⑵_______________⑶__________________

【答案】  示例：（1）注意诗歌的表现形式    （2）品味诗歌的语言    （3）体味诗歌的情感   

【解析】  开放性试题，答案不唯一，如，理解诗歌的写作背景；把握诗歌的意象；体味诗歌的情感；分析诗歌的语言风格、艺术手法等等。

专项训练卷·二十九

计划用时：20分钟           题量：3题               满分：13分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、学校广播站的“读诗会友”栏目现正在征集稿件，主题为“如何阅读一首诗”。请你从以下备选诗歌中任选一项，结合这部作品，从诗歌语言品析或艺术手法赏析的角度向新入学的同学介绍诗歌阅读方法的建议。（4分）

A．《艾青诗选》     B．《泰戈尔诗选》      C．《唐诗三百首》

【答案】  示例一：阅读《艾青诗选》，要抓住诗歌的中心意象：土地与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦；更写出了 “土地—农民”的复活，还写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。

示例二：阅读《泰戈尔诗选》，要注意品味诗歌语言的技巧。泰戈尔的诗歌突破了浪漫主义直抒胸臆和现实主义客观白描的惯用手法，往往用象征手法将抽象的意识内心世界借具体事物来显示，善用寥寥几笔营造意境，他善用比喻，象征，夸张，暗示，拟人化通感等手法，驰骋想象。他的诗句机智、犀利、简短，常常带着绝妙的比喻，他笔下的事物或宽阔，或绮丽，或浓郁，或朦胧，情景浑然交融，给人以无尽的美的享受。

【解析】  首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的三个名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、特别是对作品语言或艺术手法最有话说的一部，然后结合作品内容，向新入学的同学介绍诗歌阅读方法的建议。如欣赏《艾青诗选》的语言特色，可抓住他诗歌语言的朴素、单纯、集中、明快这四个特点分析；而《泰戈尔诗集》的语言自然朴实，同时又想象瑰丽，阅读时也可着重抓住语言进行阅读；《唐诗三百首》可把握诗歌风格的方面阅读，作者的语言常受诗人的人生经历及性格影响。如李白自信洒脱，他的诗便豪放飘逸、热情奔放；杜甫经历战乱、颠沛流离，他的诗便沉郁顿挫；而王维的诗则清新空灵。语言的音乐美。

2、下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟，请你帮他把话说完。

我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子了——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。我们都知道，绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境氛围营造的，而这首诗就很好地体现了这一点。（3分）

大家看：                                                                    

【答案】  通红的夕阳、绿色的草地、闪着金光的镰刀，色彩鲜明；孩子（竹篓、镰刀）是点，割草的路线是线，草原是面，构图和谐丰富；整首诗将孩子的渺小与阔大、凄美的气氛相衬，情思动人。

【解析】  考查对诗歌写作手法的理解与分析。这首诗能体现艾青诗歌作品“诗中有画”的特点，就要从绘画的基本要素：色彩、点线和构图等几个方面来分析。诗歌中“通红”“草原（绿色）”“金光”是色彩；“刈草”“竹篓”“镰刀”“从这一边慢慢地移到那一边”是画面的点线；“草原”“夕阳”是构图的大背景。作者通过这些意象的结合，将孩子割草的画面就呈现在人们的眼前。据此理解作答。

3、综合性学习。

某校九（3）班开展“感受阅读之美”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。

（1）《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，相信你一定认真阅读了。请根据以下提示诗句写出具体诗作名称。（2分）

【答案】  ① 雪落在中国的土地上    ② 北方

【解析】  艾青的诗歌意象是太阳和土地，蕴藏着爱国激情。 从“雪落在中国的土地上”可判断是《雪落在中国的土地上》；从“卷去北方的生命的绿色”可判断是《北方》。

（2）读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中的营养。（4分）

下面是《艾青诗选》中的一首诗《树》，请你仔细阅读后，写一段100字左右的简要赏析。

树

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

1940年春

【答案】  示例一：今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实根须是纠缠在一起的，这就给了我启示：认识事物有时不能只看表面，还要看根本。

示例二：诗中“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起”。这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解就国家的重任。

示例三：写法上，这首诗运用了对比的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连本诗的动词也表现出了这一点，生动的表现出革命者的神态与行为，如“兀立”，“伸长”，“纠缠”等词语。（表达出自己的感受，言之有理即可）

【解析】  这首诗歌创作的背景是1939年，艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。于是，诗人在1940年春满怀激情写下这首诗。这首诗歌的深刻主题应该是赞美了革命者在敌人的视线下紧密团结和英勇顽强的精神。赏析可自选角度，从“语言”“意象”“情感”“哲理”“艺术手法”等方面着手。比如情感方面：从“在泥土的覆盖下/它们的根生长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”这几句诗中，可以看出，艾青用了象征手法，赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了我们伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量。

【点睛】  词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

专项训练卷·三十

计划用时：20分钟           题量：2题               满分：14分                                

实际用时：                 测试人：                 得分：            

1、为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。

（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两个。（2分）

①搜集喜欢的诗；②整理搜集的诗；③__________；④________

【答案】  设计合理即可，如举办诗歌朗诵会；举办诗词大会；开展诗歌创作比赛

【解析】  本题考查活动栏目的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友”为主题来拟写名称即可。

（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。（4分）

【答案】  ①全诗采用了象征的艺术手法，塑造了长年累月在狂风巨浪扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象。 ②它不仅仅是不向命运低头的诗人自身形象，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠斗争的精神象征。 ③当我们面对人生低谷或是遭遇坎坷时，这首诗可以给予我们昂扬奋发的乐观精神。

【解析】  考查写推荐语的能力。要根据题目的要求，选择值得推荐的内容作答。一般来说，首先应交代作品的主要内容，然后介绍作品值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面。可从主旨理解、语言风格、写作方法等方面入手，阐述时可适当引用、概括相关语句加以具体说明。本题是对艾青的《礁石》的推荐。首先，主旨方面：用“礁石”这个意象既表现不向命运低头的诗人自身形象，更表达了我们民族不畏强暴、不屈不挠斗争的精神象征。写作手法方面：采用象征（托物言志）的表现手法，塑造了长年累月在狂风巨浪扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，给人以鲜明的印象。语言风格方面：质朴、清新。答案不唯一，符合题目要求即可。

2、为响应国家“全民阅读”的倡导，希望中学先后开展了黑板报评比、爱心阅读、征文比赛等各种各样的活动，大力推动书香校园建设。

(1)（营造氛围）学校为了营造氛围写了一则宣传标语，请你用对仗的手法，补全后半句。

“传播先进文化，________________” （1分）

【答案】  示例：塑造美好心灵    

【解析】  本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让读者了解某些内容，所以宣传语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。示例：传播先进文化，培育读书风尚。

 (2)（读书启智）本次活动准备办一期黑板报，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，也设计一个栏目并说明设计意图。（3分）

(示例)栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：_________________________________________________________

设计意图：____________________________________________________________________________                                                                          

【答案】  示例：读人·风流人物

引领读者阅读名人故事，学习名人精神品质

【解析】  本题考查学生设计活动的能力。在设计栏目活动时，要确定活动主题围绕“倡导全民阅读”展开。示例：读情·有情时光。在回答设计栏目意图时，要围绕“倡导全民阅读”进行阐明，示例：引领读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

 (3)（爱上阅读）班级将开辟一个阅读体验专区，请你为《艾青诗选》说一小段话，鼓励人们进行阅读。（要求：至少使用一种修辞手法。）（4分）

_______________________________                     ______________________

【答案】  示例：同学们，你们读过《艾青诗选》吗？《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。读他的《北方》，能让人感受到诗人那颗火热的赤子之心；读他的《向太阳》，能让人震撼于诗中用磅礴气势表现出来的中华民族的英雄气概；读他的《春》，能让人敬佩于诗人对勇敢无畏、坚持不懈爱国战士的崇高赞美。同学们，让我们一起走进《艾青诗选》，一起来感受艾青的爱国情怀！  

【解析】  本题考查学生的语言表达能力。拟写时内容要紧扣主题，语言要亲切、有激情。 示例：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。” 这是一个爱国者对祖国最真挚的告白；“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”这是一个孩子对保姆最诚挚的感激；“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”这是一位战斗者对革命的崇高热情和奉献情怀。 同学们，你们知道这些诗句都出自哪里吗？现在，让我们一起走进《艾青诗选》，一起来阅读《艾青诗选》吧！