精彩的我优秀作文3篇（文件编号：21012524）

关注微信公众号：cc518xxzl 可免费领取本资料word完整版！

简介：

精彩的我优秀作文3篇

精彩的我  
王茹 

王茹，是一个寄托父母全部的爱，愿孩子一生平安，万事如意的名字。而我就是这个名字的主人――一个身材瘦瘦的，小巧玲珑的鼻子上架着一副红色边框眼镜，脑后永远束着一条马尾辫的小姑娘。（人物肖像式开头，刻画人物生动形象，值得借鉴！）
    谁都有精彩的一面，我也不例外。（简单叙述，过渡。）
    我因爱好读书而变得精彩。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）在我的书架上有很多书：故事书，童话书，科学书，历史书等。朱自清的《春》总是让我爱不释手。我愿做朱自清笔下的一朵花，哪怕是一朵没有鲜艳色彩，没有沁人香气的花，但那是一个新的生命，一粒小小的种子，努力积攒着力气，只为了冲破土层的压力，终于有一天，我成功了，我成功了，我穿破土层。瞧，温暖和煦的春风轻轻摇曳着翠绿的杨柳，调皮的鸟儿落在摇曳的杨柳枝头引吭高歌。读书不但开阔了我的视野，让我体会到了生活的精彩，也成就了精彩的我。（文笔生动，富有意境，值得借鉴！）
    我因兴趣爱好而变得精彩。（中心句，同上。）我的爱好很广泛，跳绳，踢毽子，看电视，玩电脑都是我的最爱，但是对于打羽毛球却情有独钟。你看，我正和邻家的小哥哥打羽毛球。三局两胜，只见我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左面的样子，心中暗想：要稳住，装得更像些，不要让小哥哥发现我其实要攻打右边。 小哥哥信以为真，便向左移了移，这时我劲道十足地打出羽毛球，羽毛球像离弦的箭，打向小哥哥防守空虚的右方，没有悬念，这局我胜了。接下来的对打中，在关键时刻我又打出个“海底捞月”，我又赢了。打羽毛球不但强身健体，而且也让我获得友谊，真是一举两得。你们说，精彩的我课余生活是不是丰富多彩？（本文动作描写细致入微，值得借鉴！）
    生活中的我还有很多不足，我会不断的学习，挑战自我，不断的让自己变得更加精彩！（卒章显志结尾，紧扣主题！）


 精彩的我 
              纪昕妤

     每当我看到摆在古香古色的书柜中那金灿灿的奖牌时，就会情不自禁的想起那一年，参加德惠市“六.一儿童书画大赛”时的精彩时刻！（回忆开头，引出下文。）

当我缓步踏上铺着红毯的圆形领奖台时，自信满满的站在正中央，手捧鲜花，面带微笑，脖颈上挂着金光闪闪的奖牌，白炽灯向领奖台中心照耀着，刺得人睁不开眼，相机的快门不停闪动着。那一刻，我是多么的自豪呀！（场景描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴！）

还记得比赛当天，我和妈妈乘坐公共汽车，来到这个紧张、闷热的比赛现场。我找到了自己的桌子站好，从款式新颖的背包中取出用报纸包好的砚台，一层层地拆开。又翻出喷香的墨汁挤入了砚台，小心翼翼的抽出了一张洁白柔软的宣纸，找到古色古香的镇尺，从纸的中心向四角压平整。接着我拿着早已准备好的凉水，从笔袋里取出一支简单大方的毛笔。我捏住笔杆儿，在瓶子里涮了涮，又挤干笔锋中剩下的水分，吸足了墨汁搭在了砚台上。（动作描写，细致入微，值得借鉴！）

一切准备就绪，我拾起毛笔，在练习纸上缓缓的练习我还不太熟的字。我写了几个字，总是觉得不够大气，再加上天气闷热，我很快就不耐烦的丢下了笔。老师开始分发特制的印章了，发到我这儿时，老师走过来语重心长地说:“孩子，你坚持不懈的练了那么久，难道今天就放弃了吗？”

我的脑袋里浮现出这样的画面:老师十分细致地为我们示范“之”字的多种写法；妈妈不厌其烦的带我去书城，全神贯注地挑选粗细适中的毛笔；我每天早起练习用毛笔写大字……不，我怎么可以现在放弃眼前的机会呢？

一声清脆的铃响，紧张而又忙碌的比赛开始了，我按照老师给我的示范，苍劲有力地写下了:“坚持不懈，终成大器……”

坚持不懈是梦想催生的花朵，不畏风雨的力量；坚持不懈是胸中涌动的热血，战胜困难的精神，带来的豪情；坚持不懈是通向成功的坦途！（深入议论，升华文章主题！）

朋友，做个精彩的自己，只有学会坚持不懈，才会到达成功的彼岸!（感召结尾！）



 精彩的我
                                                   邵铂翔

每当我看到那副全新的鼓棒时，嘴角就会情不自禁地微微向上翘，露出自信的笑容。（回忆开头，引出下文。）

我今年十二岁，身材偏胖，身着一套紫色印有数字的镂空运动服。一张圆脸，浓黑的眉毛下长着一双睿智的眼睛。我最大的爱好就是大（打）架子鼓。（肖像描写，过渡，刻画人物细致入微，值得借鉴！）

就在前几天，天气像着了火，晒得地面直冒油，我上课实在是打不起精神来。迈着懒洋洋的步伐，拖着一双酸溜溜的腿，晃晃悠悠的来到了鼓乐社--我上课的地方。（细节描写，生动传神，很好！）前脚刚踏进教室，老师就急匆匆的告诉我说，所有同学马上要去广场即兴表演。原本散漫的心立刻绷紧了，腿竟然发抖了，大脑一片空白。“怎么办？怎么办？请假说中暑了吧！”（事情的开始，心理描写推动故事情节向前发展，值得借鉴！）

还没等我回过神来，就被同学们拉上车，来到了热闹非凡的广场。

音乐刚一响起，我们的场地就被四面八方的观众围得水泄不通。每位观众像是长了四只眼睛盯着这鼓和我们这些小演员们。“邵铂翔，你来开场，第一个上节目！”老师在那边喊道，我的心一下子提到了嗓子眼。“你是最棒的，老师相信你，观众期待你精彩无比的表演！”（注意叹号的感情色彩的运用。）说话间，老师亲手递给我一副崭新的鼓棒。我沉住了气，稳定了心神，很快投入到了音乐中，挥起那鼓棒，随着音乐在各个鼓和吊镲之间，不规矩的弹奏着，音乐高潮响起，鼓棒的速度越来越快，我觉得好像自己在鼓上跳跃似的，每个鼓敲出来的悦耳的响声都震动（用词不准，建议改为：震撼）着观众的心弦，观众们掌声雷动，在那霓虹灯下，我圆满的结束了我的精彩表演。

    老师的鼓励成就了精彩的我，老师的信任成就了精彩的我，观众的欣赏成就了精彩的我，勇于挑战成就了精彩的我！（抒情升华文章主题！）