小学写人作文指导：美德在我身边（文件编号：21010410）

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简介：

作文指导：美德在我身边

美德在我身边
                     李金泽

每当我路过灯火通明的明珠广场时，就情不自禁地想起那年夏天傍晚在这里举行的为梨树洪灾捐款的义卖活动，那感人肺腑的瞬间让我深深地感动了，它让我懂得了：美德，就在我们身边。(回忆+开门见山开头，引出下文，能够注意用词，很好，值得借鉴！)

傍晚时分，明珠广场人山人海，热闹非凡。光彩夺目的舞台上幽默风趣的主持人和惟妙惟肖的演出人员正激情四射的表演着。就连平日在公园里拉二胡的老爷爷、老奶奶也上台表演。会场四周来自各个学校的学生，有的铺上了色泽艳丽的布，把各种图书放在上面；有的羞涩地在人群中兜售；还有的用那稚嫩的嗓音喊道：“卖书了——卖书了，为灾区人民捐款！”（场景描写，过渡，给读者身临其境之感，很好，值得借鉴！注意：破折号和叹号的用法，牢记：标点符号也是作文语言。）

其中，最引人注目的是一个谈笑自若的小女孩。她看上去十二三岁，身材高挑，穿着一件时髦的运动衫，乌黑油亮的头发随意扎成一个马尾辫，刘海齐眉，一双水灵灵的大眼睛，鼻梁高挺，唇红齿白。（肖像描写，刻画人物生动形象，值得借鉴！）只见她从背包里掏出一块色泽艳丽的塑料布，手脚麻利地铺在地上，之后，她又从背包中拿出各种各样的书来，小心翼翼整整齐齐地放在塑料布上，还把书做了分类，每一类书前面都放着一块牌子，上面写着书的类别。

这时，一位和蔼可亲的阿姨走了过来问：“有《教材全解》吗？”（注意书名号的用法。）“有——有！”她答道。“多少钱？”“便宜，十五元。”“好，拿一本。”阿姨付了15元钱后把书拿走了。不一会，来了好几位顾客，她忙得鼻翼处渗出了细密的汗珠。（细节描写，生动传神。）她拿着自己义卖图书挣来的钱，快步走到主席台前，郑重其事地把钱放进了捐款箱里。那一刻，我被小女孩爱的奉献精神深深地感动了。（叙事完整，描写技巧运用娴熟，值得借鉴！）

美德是关爱他人的道德体现，美德是一方有难，八方支援的众志成城，美德更是和谐社会幸福的花朵。（深入议论，升华文章主题！）

朋友，只要你用心观察，就会发现：美德，就在我们身边！（卒章显志结尾，紧扣主题！）


美德在我身边
               纪昕妤

    每当我来到热闹非凡的明珠广场时，便会情不自禁地想起那年梨树县发水灾，全市人民都顶着炎炎烈日，在明珠广场进行爱心义卖的活动，这样的举动让我真正感觉到:美德在我身边！（回忆+开门见山开头，引出下文。）

    那天，碧蓝如洗的天空万里无云，平日里姿态婀娜的柳枝也被太阳炙烤的打着卷。各式各样的义卖摊点星罗棋布，语言感人至深的条幅上写着:“梨树水灾相救，美的抬手可见。”人们都竭尽所能的在为这场水灾筹集更多的善款。时不时有无私奉献的爱心人士激动不已地跑向了爱心捐款箱……（场景式过渡，给读者身临其境之感。）

    瞧！一位身穿干净整洁校服的同学捧着众多书籍和玩具，在小心翼翼的询问着过往的行人；一个梳着羊角辫的可爱小女孩儿，用自己稚嫩的小手铺开了塑料纸，郑重其事地将许多振翅欲飞的手工小蜻蜓摆放整齐；一个面庞白净的男孩儿，左手捧着芳香扑鼻的玫瑰，右手高高的举着流露真情实感的宣传牌在静静等待……（排比叙事，为下文做铺垫，事情的开始。）

   其中，有一个长相英俊的男孩子，吸引了我的注意力。他十多岁的年纪，身材中等，穿着一件显得十分庄重的白衬衫，一张国子脸涨得通红，鬓角处渗着细密的汗珠。浓眉大眼，眉头微皱，此时正目光炯炯地扫视着过往的人们，（肖像描写，刻画人物生动形象，值得借鉴。）看着找谁来“开门儿红”。（事情过程。）

   只见他推着一个简单实用的手推车，将一本本浓墨喷香的书籍小心翼翼摆在支架上。取出一张坚硬无比的硬纸板，捏着色彩缤纷的荧光笔，在纸板上写下宣传活动的话语。撕下胶带贴在了手推车最显眼的位置。此时对面漫步过来一位亭亭玉立的大姐姐，长发飘飘。正时不时地推着金边眼镜，（细节描写，生动传神。）他连忙上前一步，细声细语地说:“姐姐，你……你看看书不？”手持着一本《百万英镑》，那位姐姐欣然的捧在手中，翻看了几页，从简单大方的钱包里取出一张崭新的二十元钱递给了小男孩儿。小男孩儿顿时笑逐颜开，眉毛快活地抖动了起来，飞奔向了捐款箱。（事情的结束。）

   我被这种爱心满满的举动打湿了眼眶:美德在我身边！美德是为了他人吃饱穿暖的无私奉献；美德是“一方有难，八方支援”爱的拳拳之心；在风雨中，唯有爱心的手伸向寂寞的角落才能让天下人尽欢颜！（抒情，升华文章主题！）

   是的，即使现实冰冷无情，那双美德的手也能给对方一个明媚的春天，拯救一颗失望的心。心中的蜂飞蝶舞到底是为什么呢？因为美德在我身边！（抒情+卒章显志结尾，紧扣主题。）