轻松应对小学数学应用题，掌握这种方法即可！

小学阶段的孩子往往非常害怕数学中的应用题，有说看不懂的，也有容易漏看条件导致计算错误的。

其实，应用题虽然看似千变万化，但只要掌握正确的方法，就能轻松解答。

深本数学的老师要求学生们在做题时最先做的一步就是“弄通情景”，只有弄通了情景，才能理解问题，从而进行分析。那么，如何弄通情景呢？

最有效的方法就是——画图！

图形不仅是数学研究的对象，也是数学思维和表达的工具。

在解答应用题时，根据题意画出图形，不仅能直观地表现出题目中条件和数量，还能理清解题思路，使得解题过程更加简便快捷。

让我们来简单了解一下如何使用图形解应用题吧！

（一）示意图

示意图是为了说明事物的原理或具体轮廓而绘成的略图。

无论是低年级还不能很好理解线段图的孩子，还是已经掌握了线段图的孩子都可以掌握。它不仅简单、直观，而且能够非常形象地表示题中的数量关系。

我们将题目中的信息提取，然后用示意图的方法来表示，非常简单直观。

（二）线段图

线段图是以线段的长短表示数量的大小，以线段间的关系反映数量间关系的一种图形。

无论是行程问题、相遇问题还是倍比问题，线段图都是最为方便和直观的图形。

（三）正方形图

分数问题的应用题往往会让人感到复杂，但是如果能借助正方形图解应用题，就是以正方形的边长、面积表示应用题中的数量，就能非常清楚地将各百分比表示出来。

如果以前没有尝试过用图解来做题，可能一时无法充分利用这种方法。

但是，任何一种习惯和方法的养成都需要时间的培养，做数学需要方法，而不是靠死记硬背，试着转变原来的思维方式和习惯，一起来“弄通情景”，画图表示。

当然，这里仅仅只是例举了三种较为常见的图解方法，并不意味着所有的应用题都能用这三种解法就能解决。

基础和经验是需要慢慢积累的，当在做应用题时能习惯用画图的方法来弄懂题意，就能找寻更多适合自己的方法