自我做起,永怀劳动之心

广东考生

亲爱的复兴中学的同学们：

大家好!很荣幸今天可以站在这里为大家做演讲。想必大家都听过“劳动人民最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音，劳动最光荣。在此，我向大家发出倡议：热爱劳动，从我做起!

劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值，在劳动中实现个人价值与社会价值的统一。在中国西部，有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之地”。新中国成立至今，毛乌素从“沙漠”变成了“绿洲”，蕴含了三代人的劳动结晶。右玉县的一位村民回忆：没有人没有参与过植树劳动，也正是劳动，他们不必再受风沙侵蚀，他们还靠着植树劳动获得巨大的经济效益，收获了财富。正是他们人人做起的劳动精神，让他们收获了财富与幸福。

但随着科技的进步，智能的发展，同学们对劳动产生了避而远之的态度。不想劳动、不愿劳动的氛围充斥，即使有的同学想劳动，看见周边的风气也会选择退缩。在我们复兴中学也存在着这样的一种状况：用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的现象盛行。但我认为以上的观点与做法都是错误的。劳动是凝于血固于魂的品质，是中华民族伟大的历史结晶。我们应时刻尊重劳动、热爱劳动，从自身做起倡导劳动。

热爱劳动从自身做起。如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动，那么请保持那颗诚挚的心;但你身处于一个不尊重劳动的环境，那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙漠中留下长长的足迹，一个小人物也足以让历史留下深深的叹息!做好自己是我们劳动的第一步，是我们劳动的开始。热爱劳动还要怀着一颗尊重劳动的心，不仅要尊重他人，更要尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清洁后的地板，大到八年建成的港珠澳大桥，这一切都是他人劳动的结晶，汗水的见证。

亲爱的同学们，作为复兴中学的学子，复兴大任在我肩，时代作为为我责，而创造辉煌的第一步是踏实劳动。热爱劳动从自己做起，水滴能汇聚成汪洋，沙颗能汇聚成大漠。时代的接力棒已转交于我们手中，作为中国新青年我们定以敬爱劳动的态度感恩社会，以积极劳动的作为回报社会，做新一代的有为青年!

我的演讲完毕，谢谢大家!

【点评】

全员全过程全场域“立德树人”，是新时代教育鲜明特征。2019年作文命题很好践行这一理念。相对于“德智体美”的“热”来说，“劳”相对“冷”一些。“以劳育人”命题指向值得点赞;将价值判断与事实判断作为合题来考察学生写作素养，守正创新;演讲稿写作，对于讲好“中国故事”、传递好“中国声音”，是一种积极引导与热身。这篇考场文章之所以出彩，是因为它较好地完成“规定动作”(材料/引导语)与“自选动作”(写作要求)。具体表现在：

审“材料”精准：材料有“三是、三不、一深思”。本文有侧重地予以回应，比如第2、第4自然段切“三是”;第3、第4自然段切“三不”;“在劳动中实现个人价值和社会价值的统一”等彰显“一深思”。掰开揉碎，丝丝入扣。

审“引导语”精准：演讲稿文体特征突出，写得声情并茂;倡议大家“热爱劳动，从我做起”写得集中充分，本文至少有五六处提及并予以阐述论证;全文的“认识与思考”彰显出作者思维的灵活性(虚实相间)与深刻性(形而上与形而上相结合)，“提出希望与建议”落实在第5自然段，得体又在理。

审“要求”精准：本文入题快，简笔素养优;用例鲜活精当，比如第2段的“毛乌素”例;中心突出，使得本文虽面面俱到但有深度力度;文题照应、文中照应颇为充分，全文处处有“心”;藏拙写作有特色，既然对于劳动参与不多不深不频，何不避短扬长、避实就虚?本文作者是这样想的，也是这样写的。

(华南师范大学文学院 佟丰)