获奖佳作精批细评

感受生活

周　力

最易模仿点【欲抑先 扬】把一个处于叛逆期的少年不谙世事却又急于寻求自我价值实现的心理写了出来，为下文“我”遭遇生活的艰辛作铺垫。

那是一个炎热的暑假。我毅然背起小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。

然而，当我置身于偌大的都市和林立的高楼对峙而立时，我才感觉到自身的渺小与微不足道。在农村长大的我，总认为经过十几年的艰苦磨炼完全可以胜任城市中的活儿，但是我错了，世界上根本没有轻松的活儿可以让我们自在地完成。如果不是亲身经历，我无论如何也想不出那种场面。

在偌大的工地上，到处是垃圾杂物，以及到处乱飞的苍蝇、蚊子，在烈日的蒸腾下，这些东西所散发出来的气味几乎令人窒息！（具有典型特征的环境描写显示出打工者工作条件的艰苦。【环境描写】）但是在这样的工地上，仍可以看到这样一群人，他们全都光着膀子，宽大而裸露的肩膀在烈日的暴晒下，闪着红黑红黑的鳝鱼般的光泽，成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来，这就是我们这些装卸工！其间有一个十多岁的少年，他稚嫩而白皙的皮肤与其他装卸工组成一幅很不谐调的画面，使人很容易联想到列宾的油画——《伏尔加河上的纤夫》中的少年——那就是我！（把“我”和其他打工者的形象进行比较，用形象描写的方法生动地突出了“我”的稚嫩和羸弱。【对比修辞】）

我努力地干着与我的年龄极不相称的活儿，拼命地抬起百斤重的铁笼。超重的负荷压得我浑身骨骼“吱吱”地响，我咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。（对“我”的外貌、动作描写凸显“我”工作的辛苦。【外貌、动作描写】）太阳直射在我身上，我背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。汗水淌进我的眼里，辣得我睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般滑，我就这样拼命地撑着……每一次努力时我都听得见自己心房颤动的声音。（运用夸张、比喻的修辞手法写出“我”在艰苦劳作中的心理感受，真实、贴切，生动感人。【夸张、比喻修辞】）

最易模仿点【反衬】从外貌、体能、生活习惯等方面写出此时的“我”已经“完全”等同于一般打工者，反衬“我”内心反省的深刻。

就这样，一个多月下来我已经炼成和其他装卸工一样的体能和肤色了，也可以轻而易举地把四十斤重的铁笼扔到一丈外的指定位置；也可以和他们一样在困极的时候躺在垃圾杂物上睡，毫不在意蚊蝇落到自己脸上……只是发自心灵深处的孤独与空虚时刻侵袭着我，它们告诉我，这里不是我梦想的归宿，这种生活也不是我所要的生活。难道我的理想之舟就从此搁浅了吗？不，我不甘心，我要回家！（运用设问手法，在自问自答中表现出梦想与现实之间的矛盾以及少年重新捡回梦想时的心理变化，贴合人物年龄特征。【设问修辞】）

当那一声长笛把我载回家时，我有一种重生的感觉，好像一条在外面游荡了很久的抛物线终于又回到了自己的坐标上一样！我终于又找回了属于自己的航标。（运用比喻的修辞手法表现出“我”在重新捡回梦想后的喜悦。【比喻修辞】）

我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。虽然我还没有摘到星星，但我已经找到了天梯！

最易模仿点【照应】从开头庆幸终于选择了一条属于自己的路，到庆幸捡回梦想，思想得到了升华。首尾呼应，结构完整。

获奖理由

1.构思

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2.本文突出优点

①先扬后抑：文章开篇写 “我”庆幸选择了一条属于自己的路，此为扬；打工后心灵深处的孤独与空虚让“我”痛苦，此为抑。先扬后抑，抑扬结合，生活的感悟更深刻，主题更鲜明。

②情感真挚：本文运用比喻、对比、夸张等多种修辞手法细腻地刻画了“我”的心理活动，抒发“我”的情感变化，情感真挚。“我”的辛苦、“我”的痛苦、“我”的庆幸，都强烈地感染着读者。

“题”中之义

吴丽娟

最易模仿点【开篇】简单交代事件的起因后，转入“题中之义”的钻研，详略处理得当。

数学课上，数学老师用他那双温柔的眼注视了我们一下，说：“同学们，这次的题难度比较大，你们做出来后就告诉我。”我突发灵感，吟诗一首：轻轻地他走了，正如他轻轻地来；他抱来一摞试卷，不带走一片云彩……好佩服数学老师！简单的几句话就使得班里的气氛剧变，同学们都忙着做题，教室里竟然鸦雀无声。

我草草地看了第一题，找不到切入点；再看第二题，毫无头绪……一道道题像一座座山，每一座都是那样难以攀越。（运用比喻的修辞手法写出题目的难度之大。【比喻修辞】）我满怀热情地坚持了下去，豆大的汗珠布满了紧皱的眉头。（细节描写表现“我”攻克难题的专注。【细节描写】）终于，第一道题做出来了。

最易模仿点【小结】在故事叙述中，不同单元的故事适时进行小结，会使文章结构显得清晰、明了。

题中之义：凡事都要有坚持到底的信念。坚持就是胜利！

第二座山，比前一座更险。我费尽心思地计算每一个数据，好像就快要解出来了。一个新的思路蓦然浮现出来。旧思路我用了三十分钟，如果放弃，真有点儿于心不忍。最后，我还是选择了新思路，问题竟十分容易地就被解决了。

题中之义：山穷水尽时，要勇于探索。

又是一座高山，在我“三十六计”全用光时，我无奈地拿出了“奥赛”书。在掌握了几种新的方法和技巧后，问题已不再是问题，豁然开朗的感觉真爽！一座高山瞬间就变成了平原！

题中之义：技巧的应用可以帮人更好地解决问题。

山越来越陡峭，我停住了。在毫无思路的情况下，我只好开始了猜想。如果……那么……攀爬了很久很久，我才发现，猜想是错误的。此题我以前曾经证明过，可竟然没有想起来。唉！又浪费了许多时间。

题中之义：记住自己走过的每一条路，包括错误的。

最后，我实在无计可施了，只能求助于同学。同学的一个提示，使我摆平了最后的那座高山。如果没有同学的帮助，或许我还要做很久。

题中之义：在学会自立的同时，也要学会接受别人的帮助。

仅仅一套数学题，就蕴含了这么多道理。那我们的人生蕴含的道理呢？岂不更是多如牛毛？而且，这牛毛的分量可都不轻啊！

最易模仿点【结尾】从具体的解数学题的思维中跳跃出来，推而广之，使主题得以升华。

获奖理由

1.构思

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2.本文突出优点

①立意深刻：本文通过“我”做一套数学试卷的经历，揭示了“坚持就是胜利”“山穷水尽时，要勇于探索”“技巧的应用可以帮人更好地解决问题”“记住自己走过的每一条路，包括错误的”“在学会自立的同时，也要学会接受别人的帮助”等一系列道理，立意深刻，主题鲜明。

②语言生动：文章主要运用比喻的修辞手法，把“数学试卷上的题”比喻成“一座座陡峭的高山”，形象生动，有表现力。

我送爸爸去打工

武静娴

最易模仿点【营造气 氛】这是真实的天气状况，也是作者心情的折射。

天，灰蒙蒙的，阴沉沉的。“轰隆……”几声闷雷响过，瞬间，半边天被乌云占领，不久就下起了雨，我的思绪也回到了那个早晨。

开学不久，爸爸为我们姐妹上学报完名，就匆匆准备赶往浙江打工。为了供我们姐妹读书，四十多岁的爸爸不得不走上打工的路啊！

天刚蒙蒙亮，厨房里便传来叮叮当当的声音，像是在演奏一曲送行的交响乐。（比喻修辞生动地表现出爸爸为“我们”做早饭的忙碌情景。【比喻修辞】）时钟一分一秒地走着，看着爸爸忙忙碌碌的身影，我的心更感到一种难言的隐痛。平时爸爸对我的教诲，我总是左耳进，右耳出；而现在，爸爸就要走了，今后即使我想听也不容易听到了……

吃完早饭，我们便去等车。爸爸拎着包，我紧跟在他身后。看着爸爸有些吃力的样子，我赶忙上前去帮他。爸爸冲我笑了笑，说：“我来吧，你力气还小。”来到马路边，爸爸放下包时，我清清楚楚地看见他的眼角含着泪花。看着爸爸脸上深深的皱纹，我鼻子一酸，泪水不由自主地涌了出来。爸爸拍拍我的肩膀对我说：“孩子……不要哭，我又不是不回来了。别哭，啊……”可是任凭爸爸怎样劝，我都无法停止哭泣，反而哭得更伤心了。

最易模仿点【细节】通过对爸爸“眼角含着泪花”这一细节的描写，表现了爸爸对“我”及家人的依依不舍之情。

“嘟！”一声刺耳的喇叭声在我耳旁响起。我抬头 一看，一辆大型的卧铺车停了下来，车窗前摆放着一块车牌：福安—黄岩。上车前，爸爸又拍了一下我的肩，说要我好好读书，然后就挎着包上了车。车门慢慢地关上，车内一片混乱，爸爸坐在哪儿？爸爸坐在哪儿？那会儿，我急得前后跑着，寻找着爸爸的身影。这边没看见爸爸，我就赶紧绕过车身，跑到另一边再找。车子启动了，猛然间，我看到一扇窗上映出了爸爸的脸，我大声呼喊着：“爸爸，爸爸……”（通过呼喊、奔跑等语言、动作描写，表现出“我”对爸爸的不舍。【语言、动作描写】）

啊，爸爸——是您，用那双粗壮的大手，把我抚养长大；是您，用那双深情的眼睛，关注我健康成长；是您，用那宽厚的肩膀，为我挑起一个又一个生活的重担。（用排比的修辞手法概括出爸爸为“我”的成长付出的辛劳。【排比修辞】）

爸爸，您放心去打工吧，我一定会努力学习，用优异的成绩向您汇报。回首凝望，我忽然想起《背影》中描写的一位父亲送别远行儿子的一幕，越想越觉得那位平凡的父亲真伟大！而我的爸爸也一样平凡，一样伟大！

“等我学业有成，考上浙江的一所大学，也让爸爸送我好了。”我站在马路边，痴痴地幻想着。要真是这样，那时候我和爸爸流的泪就不是现在这离别痛楚的泪了，而是高兴的泪、喜悦的泪！

最易模仿点【结尾】把父女间难舍的亲情化作追求理想的动力。不再谈情，情更热烈。

获奖理由

1.构思

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2.本文突出优点

①情感真挚：文章先描绘“我”给爸爸送行的场景，难舍之情跃然纸上，然后写“我”在心底发誓考上大学让爸爸开心地送“我”一次，表达了 “我”对爸爸的感激之情和与爸爸分别时的难舍之情，情感真挚，感染力强。

②细节传情：作者运用细节描写表达和爸爸分别时双方的痛楚之情。比如文中“来到马路边，爸爸放下包时，我清清楚楚地看见他的眼角含着泪花。看着爸爸脸上深深的皱纹，我鼻子一酸，泪水不由自主地涌了出来”这一细节，描写得细腻、生动，展现了父女之间的深情。

童年梦境

亦　君

最易模仿点【开头】开篇以诗人的语言点题：童年是梦境。

诗人说，童年是梦境。不错，当你度过了金色的童年后，再掀开斑驳的记忆，一桩桩、一件件，那丝丝缕缕令人魂牵梦萦的往事历历重现在眼前的时候，你会由衷地觉得，童年确确实实如梦境一般。

我的童年是在乡下度过的。只记得，童年的天特别蓝，童年的水特别清，童年的花特别香，童年的月特别明。（运用排比句式突出童年的世界如梦境般美丽。【排比修辞】）

童年的故事里有小船，也有捉迷藏，有蜻蜓，还有鸣蝉。菜花蝴蝶是童年，溪水莲蓬也是童年。小鸟的歌声是那么脆，桑葚的滋味又是那么甜！

记忆深处有暮鼓晨钟，有一望无际的原野，还有老牛和老农……最爱在有一抹晚霞、数点归燕的日落时分，站在田埂上看牧童横卧牛背，听短笛信口吹出的清脆牧歌。多少回，我陶醉在这脉脉余晖与悠悠笛声交织着的梦境里。乡下的童年啊，真似一杯醇香的酒！（运用比喻修辞，语言优美，勾勒出乡下童年梦幻般的醇香。【比喻修辞】）

最易模仿点【写作技巧】融古典诗词入文，增加了文章的文化底蕴，使文章的气韵更显深厚。

乡村四月，大人们“才了蚕桑又插田”，我学着 大人们的样子“也傍桑阴学种瓜”，是那么认真，那么专注，那天真幼稚的模样，常让大人们忍俊不禁。“瓜”自然是没有种成，但从那时起，我似乎一下子明白了妈妈常说的“粒粒皆辛苦”的含义。

记得夏日的清晨，妈妈常常带我去小河畔赏莲。微风徐来，晶莹的露珠在碧绿的莲盘上滚动，鱼儿在莲下嬉戏，蜻蜓在小莲叶尖上起起落落，藕花深处，不时有水鸟悠闲地游过。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”妈妈吟诵的古人诗句至今还在我耳边回响，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直……”在荷花池旁，妈妈教我背《爱莲说》，她要我学习莲的气质，做一个具有莲的品质的人。我当然是“小和尚念经——有口无心”，可在以后的日子里，我确实从中悟出了许多做人的道理。

最难忘的，还是夏夜躺在妈妈的怀抱里数星星。

“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼……”遥望满天星斗跟妈妈吟诗，童年的夏夜就是一首品味不尽的诗！天上有数不清的星星，妈妈有讲不完的故事。“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“七仙女下凡”……妈妈娓娓地讲，我静静地听，我幼小的心田里有太多的好奇和遐想。我也曾为牛郎织女流过泪，也曾想去月宫品尝桂花酒……那夜晚、那时光真是好甜好甜。今天，再次回想童年的梦境时，我才终于明白了为什么人们都说“世上只有妈妈好”！

美丽的小花裙和妈妈那温柔的摇篮曲已经很遥远了，不过我却把它们连同那美丽的洋娃娃一起永远珍藏进美好的记忆里。

童年是一支小夜曲，幽远、绵长。

童年是一幅山水画，让你永远欣赏。（运用比喻修辞，表现作者对童年的难忘与怀念。【比喻修辞】）

珍惜童年的梦境，纵然年至耄耋也能童心不泯。

把童年的梦插在记忆的相册里，那么我们将永远年轻！

最易模仿点【结尾】

呼唤人们保持一颗童心，永远年轻，点出文章主旨。

获奖理由

1.构思

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2.本文突出优点

①立意新颖：本文由诗人的话——“童年是梦境”立意，有别于平常的立意，新颖别致。从乡村的美景到乡村的农事、河畔赏莲、夏夜数星星，表现了童年的美好，意蕴丰富。

②语言优美：本文语言华丽，诗意盎然，对童年的梦境作了细致生动的描写。文中多次引用古诗词，让文章诗意盎然，写出了童年的独特意境。读毕如酒后余香，余韵悠长。