名师教你轻松写出满分作文

第一招　仔细观察，积累写作素材

第二招　运用技巧把内容写具体

第三招　围绕中心，有详有略

第四招　写出自己亲身的感受和体验

第五招　运用修辞写出优美的语言

第一招　仔细观察，积累写作素材

同学们在写作文时，总会觉得无话可说、无物可写，其实，只要你学会观察生活，感悟生活，并留心观察身边的人和事、景和物，不断积累，素材就会源源不断地从你的笔尖涌出来。

要点1：写感受深的小事、平常事

很多小朋友认为，写作文就要写惊天动地的大事。其实，在你们的生活和学习中会有许多小事、平常事发生，而那些让你们感受深刻的事情，就可以写入你们的作文中。

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小小每次吃好吃的，都不忘记让奶奶先尝一口。

要点2：写出童心、平常心

在写作时尽量避免叙述父母和老师的观点和看法，要能无拘无束地表达自己的喜怒哀乐、所思所想，表达自己的情感，这样的文章不但感情真挚，而且很容易让读者产生共鸣。

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“我”经常偷偷穿妈妈的高跟鞋，但一步也走不动。

满分作文

一件有趣的事

张　松

每个人都有一个色彩斑斓的童年。有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都是美好的回忆；有的童年像一望无际的天空，每颗星星都是一件开心的往事；有的童年像……而我的童年则像一片蓝色的汪洋大海，往事像一条条有趣的小鱼儿，在海里快活地游来游去，给我的人生带来无限的乐趣。

那天，吴金丰提议，利用周末到山上野炊。好主意！我们正愁没事干呢，大家都举手赞同。正巧，大人们要上山。于是，我和吴金丰、吴金震带上锅、盆、刀、米、盐、白菜、味精等一起上山了。我们来到一条清澈见底的山泉边的树林，在那里捉山鸡、追野兔。我们同心协力，捉到了一只野鸡。大家觉得肚子饿了，就直奔野炊地点。一路上，我们沐浴着阳光，小鸟为我们歌唱，小溪为我们伴奏，花草树木向我们招手。（拟人：运用拟人手法，来烘托“我们”的兴奋与快乐。）来到目的地，我们开始分工，金震淘米、洗菜、切菜、搭灶安锅，金丰拾柴火来生火，我去捕鱼。大家忙得不亦乐乎。

“来喽，柴来喽，一角钱一枝。”只见金丰扛着两捆干柴，累得汗如雨下，脸涨得红扑扑的。他放下柴，又继续去拾。我专心致志地盯着鱼，趁着鱼不注意，两手迅速伸过去，夹住鱼。“哈哈，我捉到一条大鱼啦。”我高兴得手舞足蹈，把鱼放在盆里，又继续努力。这次，我更专注了，发现一条大鱼躲在石头下“闭目养神”，就悄悄地接近它，然后一个闪电般的动作，又有了新的收获。这时候，柴有了，灶搭好了，米淘好了，菜也切好了，一切准备就绪，野炊正式开始。

“看，我采了什么！”说完，金丰从口袋里拿出一些蘑菇，然后迫不及待地蹲下，往灶膛里添柴。他划了根火柴，柴火很快就点着了。可不一会儿，又没了火苗。金丰急了，使劲往里面吹气，此时，灶膛里正冒着烟，熏得他直流眼泪，咳嗽不止，他用手一抹，变成了京剧里的大花脸。我们笑得前俯后仰。

好不容易生着了火，金震把鱼放在锅里煎了一会儿，倒入水，盖上锅盖，待快熟的时候，放入盐。过了一会儿，新鲜的鱼汤就做好了。

我也露了一手。我先放米，再放水，盖上锅盖。过了二十分钟左右，打开锅盖，一阵米饭的香味扑鼻而来。金丰也不甘示弱，给我们炒了一盘青菜和一盘蘑菇。金丰又拿出一条鱼，把鱼鳞弄掉，放在火上烤，快熟时，撒上盐。不久之后，一阵鱼香让人馋得直流口水。最后我们把捉到的野鸡杀了，拔去毛，放在火上烤，一小时左右就好了。

我们的欢声笑语连同锅碗瓢盆的撞击声，交织成一支美好欢快的交响曲。（比喻：把撞击声比喻成交响曲，表现出作者欢快的心理。）伴随着交响曲，鲜鱼汤、青菜、蘑菇、烤鱼、烤鸡摆在了用凉席做成的“桌子”上。我们围坐在一起，垂涎欲滴。开饭了，我们像饿了三天三夜似的，狼吞虎咽地吃起来，品尝着自己的劳动果实。

啊！童年，无比纯净美好。童年，充满绮丽幻想的年代；童年，充满乐趣的年代。我喜欢童年，童年为我带来了无穷的乐趣。

名师点评

1.描写细致：文章思路清晰，以顺叙的方式，细致地描写了作者童年时与伙伴们一起上山野炊的有趣事情，充分体现了童年的美好与纯真。

2.文采斐然：一条鱼躲在石头下“闭目养神”，此处用拟人化的手法，使文章生动活泼。文中排比等修辞手法以及语言、神态等描写手法的运用，使文章极具文采。

第二招　运用技巧把内容写具体

我们在平时要多读书、多观察、多思考，学习积累好的词语和句子，掌握一些好的技巧，这样在写作时才会有话可说，文章也一定能写得具体生动。

要点1：写好人物的语言、动作和心理

我们在写作时要想把人物写得形象生动，要注意从人物的语言、动作和心理活动入手，这几方面描写得生动具体了，文章的内容自然就丰满起来了。

1.语言

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妈妈，为什么天那么蓝，云那么白呀？

2.动作

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“我”手里拿着满分试卷，蹦蹦跳跳地回家去了。

3.心理

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看着妈妈辛苦的样子，“我”下决心一定要好好学习。

要点2：调动五官感受，帮你把文章写具体

写作时要充分调动各种感觉器官，写出眼睛看到的颜色、形状、 动作、神态；耳朵听到的声音、话语；鼻子闻到的气味；舌头尝到的味道；身体的触觉。只要充分发挥各种感觉器官的作用，就能写出形象生动的好文章。

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厨房里飘出一阵香气，一定是妈妈又在做骨头汤给“我”喝了。

满分作文

烛光里的妈妈

郑　红

7月1日对于我们家来说，是个双喜临门的节日。这一天，既是党的生日，又是我妈妈的生日。那天放学之后，我早早地回到家，先帮妈妈洗菜、烧火，然后摆上了生日蛋糕……

在《祝你生日快乐》的乐曲声中，我点燃了12根小蜡烛，因为12是个吉祥的数字。我坐在妈妈的对面，从烛光里看着妈妈，突然觉得，我已有好长时间没有这样认真地端详妈妈了。我发现在妈妈不失风韵的脸上，已经出现了几条皱纹。这是岁月的风霜给妈妈留下的无情印记，这里面也包含着妈妈对我的一片心血和无限期望。（细节描写：通过描绘妈妈脸上的皱纹，侧面烘托出妈妈的含辛茹苦。）

在我的记忆中，妈妈年轻活泼，若碰到高兴事儿，一曲小调会唱得有板有眼。妈妈时常把我抱在怀里，唱着那遥远而又古老的催眠曲。我在妈妈的怀抱里慢慢长大，而妈妈却日渐衰老了。

几天前的一个晚上，妈妈边织毛衣边对我说：“妈妈一生经历的磨难不少，现在妈妈已步入中年了，人生已走了一半了。”说到这里，妈妈的眼里噙满了泪花，“妈妈把全部的希望都寄托在你身上了，你要知道，你是妈妈唯一的精神支柱。”（语言描写：通过对妈妈言语的描绘，形象地展现了妈妈坚强勇敢、甘于奉献的性格。）第二天，我取得了全校作文竞赛的第一名。回家后，妈妈的脸上放出了光彩。

烛光下，我仔细望着妈妈，突然发现妈妈的头上有一根白发。我轻轻地走过去，为妈妈拔下来。妈妈也在仔细地看着我，我知道那目光里包含着什么。我端起酒杯，走到妈妈跟前，说：“妈妈，祝你生日快乐，永远快乐，这是女儿的最大心愿。”（动作描写：通过“望”“拔”“看”“端”“走”等一系列动作描写，生动地展现了妈妈与“我”的母女深情，感人至深。）妈妈欣喜地看着我说：“妈妈知道，你已经长大了……”

名师点评

1.感情真挚：母亲的爱是伟大无私的，本文通过对妈妈皱纹、白发等的描写，表现了这种平凡而深沉的母爱。

2.语言朴实：文章没有刻意去描写妈妈“高”“大”的形象，而是用最平凡、最朴实的语言描写妈妈深沉的爱，这样更显真实。

第三招　围绕中心，有详有略

在写作时，和文章的中心关系特别密切的是主要内容，不很密切的是次要内容。围绕中心，合理安排好文章的主要内容和次要内容，有详有略，这样文章的布局才合理，才能更好地突出中心。

要点1：围绕中心，抓住感受最深的一点来写

同学们在确定了写作素材后，要能够把这些素材合理地组织在一起，形成一篇完整的文章，这就需要确立一个要表达的中心，所有的素材都要围绕这个中心来进行叙述。

要点2：抓住重点，有详有略

我们在写作时，一定要注意抓住重点，对最能表现中心的内容要详写，而对与中心有关但只是起到陪衬、辅助作用的内容要略写。

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下雨了，“我”高兴起来了！

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“我”打着伞光着脚丫，在雨中漫步。

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不料，第二天就感冒了，妈妈批评了“我”。

满分作文

螃　蟹

佚　名

离我家不远的地方有一条小溪，溪底的岩石下藏着许多螃蟹。一天，放学比较早，我和同学们去小溪捉螃蟹。小溪的水很清，可以看见溪底铺着的卵石。我掀开一块大卵石，只见一窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着身体向四面八方逃去。（形容词：“慌慌张张”一词写出了螃蟹遭到意外惊扰后没头没脑、到处乱撞的慌乱情态。）可是，那八条腿支撑着的黑褐色的“铁甲”，显得有些呆笨。我伸出双手，捉了最大的一只，不好，这只螃蟹挥动着大钳子，狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛，连忙把它扔进带来的一个空罐头盒里。不一会儿，我又捉了三四只。回到家里，我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中，每天放学后都要观察好几回。

螃蟹很好斗，它们在玻璃缸里舞着大钳子，一会儿向左，一会儿向右，威风凛凛。那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起架来。在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方，一碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫。它们一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天，几条腿在上面乱“抓”，无力地舞动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只大螃蟹扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂台”吗？

刚才还斗得挺凶，一会儿又息戈言和了。（动词：“戈”是古代的一种兵器，这里用作动词，指争斗。“息戈言和”是说两只螃蟹停止争斗，和睦相处。）它们悠然自得地爬来爬去，谁也不碰谁。有时候，它们竟会一只趴在另一只背上，一层层叠起来，就好像在玩“叠罗汉”游戏。更有趣的是，那只趴在最上面的螃蟹，一边用脚撑住下面螃蟹的背甲，一边钩住玻璃缸的边沿，看样子，是想逃走呢。我用铅笔一拨，“罗汉”梯翻了，它们又散开了……

一天傍晚，我发现缸里少了两只螃蟹，赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下，一只已经爬到墙脚。我抓回了这两个“逃兵”，扔进玻璃缸，盖上一个纸盖，才放心地去干别的事。

螃蟹这家伙，不仅好斗，还有点儿“狡猾”呢。

名师点评

1.描写生动：螃蟹慌张逃走的场面、两只螃蟹相斗的情形，都被小作者用传神的笔墨展现了出来，描写十分生动。

2.详略得当：小作者在文中着重描写了螃蟹打斗的场面，表现了螃蟹好斗的特点，对“叠罗汉”“抓‘逃兵’”等内容则一笔带过。

第四招　写出自己亲身的感受和体验

作文的选材来源于生活，这就要求我们在写作文时，一定要写出自己的亲身感受和体验，表达出自己的真情实感。

要点1：写写自己想说的话

同学们都有自己想说的话、想做的事，虽然很多想法与大人们的不一致，但只要用自己的语言写出自己的真实想法，作文就有了真情实感。

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“我”可喜欢看漫画书了，但看漫画书的时间太少了。

要点2：写写自己真实的感受

写作文时不要受条条框框的限制，要把自己心里想说的话，对人、事、物的认识原原本本地写下来，表达出自己的看法，这样就是一篇好文章。

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看到花枝被折、草坪被踩，“我”都替花草难过了。

满分作文

爱找我“麻烦”的小邻居

周贝贝

邻居阿姨家有个专门找我“麻烦”的弟弟，他叫乐乐。他虽然年龄小，却很是令我头疼。我最怕阿姨把他交给我看管了，可“屋漏偏逢连夜雨”，今天，他又成我的“倒霉星”了，于是我便“麻烦”连连。

乐乐一进我家门，明亮的小眼睛立马盯住了我小时候玩的积木。因为积木袋子挂在衣架的钩子上，而且钩子很弯，乐乐站在凳子上，怎么拿也拿不下来。一气之下，他用力一拽，“哗”的一声，积木倒是拽下来了，但是衣架也被这个可恶的小家伙拽倒了。妈妈的羽绒服、爸爸的西服、我的校服全掉在了地上，一片狼藉。我虎着脸，正想挥起拳头“教训”他一下，哪知乐乐这小家伙反应特别迅速，早已捂住眼睛，“哇哇”大哭起来，一边哭，还一边指着躺在地上的积木袋子。这家伙，倒懂得先发制人了。（成语：“先发制人”这个成语的巧妙运用，写出了乐乐在自己闯了祸的情况下，既害怕又善于自我保护的特点。）为了让他止住眼泪，我只好用积木去哄他了。

不一会儿，小家伙不哭了，可他又看中了我放在书桌上的小本子。这个小本子很漂亮，凭我以往的经验来看，他不拿才怪呢。可是小本子在书桌中央，他够不着。不过这难不倒他，他爬上椅子，伸着小胳膊就拿到小本子了。可没料到，他没站稳，脚一歪，胳膊扫着桌面把我的墨水瓶打翻在地，墨水溅得到处都是。（动作描写：“爬”“伸”“拿”“扫”“翻”“溅”这一连串的动作，将乐乐拿本子失败以及把墨水瓶打翻的全过程活灵活现地写了出来，表现了这个小邻居不达目的不罢休的性格特点。）更加糟糕的是，这个“活宝”自己也摔下了椅子。刚收拾完衣架的我闻声赶来，气得半天说不出话来。这下，我又得忙活半天了。

这就是发生在我和那爱找我“麻烦”的小邻居之间的故事。

各位看官，在这个过程中，我是完全被动的哟！在处理这些“麻烦”时，我似乎被上了很好的一课：对待比自己小的孩子，不要光顾着生气，要有耐心，要能包容，要给予爱，更要讲究方法。

名师点评

1.语言出色：小邻居乐乐在“我”家闯了两次祸，每次闯祸过程都被描述得活灵活现，如描写乐乐在“我”家拽积木袋弄倒了衣架，他哭了，“我”还得哄他时，就运用了一些拟声词、动词等，将一个活泼好动、机灵过人、任性“无赖”的小邻居的形象刻画得生动、丰满。

2.立意深刻：文章没有单纯停留在描述小邻居给“我”带来的诸多麻烦上，而是进行了可贵的反思，即“我”在与小邻居的交往过程中被上了一堂课，认识到了“对待比自己小的孩子，不要光顾着生气，要有耐心，要能包容，要给予爱，更要讲究方法”，立意深刻。

第五招　运用修辞写出优美的语言

要想写出一篇好的文章 ，一定要注意运用丰富多样的修辞手法 ，如比喻、拟人等。恰当运用修辞手法，可以为文章增加文采，还可以提高得分。

要点1：写好比喻句

比喻就是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理讲得浅显易懂。恰当运用比喻句，可以使描写更加生动形象，文章更加富有文采。

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书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

要点2：写好拟人句

拟人就是使事物具有人的特征，赋予事物以人的语言、动作和情感。恰当使用拟人句，可以使文章生动形象，鲜明地表现出作者对所描写事物的感情。

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秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们在向“我们”点头微笑。

要点3：写好夸张和排比句

夸张是在客观事实的基础上，有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果。排比是将三个或三个以上结构和长度相似、意义相关或相同的句子排列起来，以达到一种加强语势的效果，使文章更富有节奏感。

1.夸张

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教室里静得连根针掉在地上也听得到。

2.排比

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老师是甘甜的泉水，滋润着“我”幼小的心灵；

老师是温暖的阳光，照亮了“我”未来的道路；

老师是辛勤的路工，铺垫着“我”辉煌的人生。

要点4：学会引用

写作文时，可以引用学习过的古诗词，使文章更加吸引人。生活中我们接触过很多生动的语言，比如谚语、歇后语、广告语等，把它们写到作文中去，也是增添文采的一种好方法。

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爱迪生的那句名言“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”说明了一个道理：一个人只有经受得住苦难的磨炼，才能取得成功。

满分作文

童年琐忆

廖宇欣

童年是快乐的，可它却转瞬即逝，我还来不及与它告别，它就匆匆地从我指缝间溜走，只留下缕缕美好的回忆。

我的老家有一个后院，院子里种着一棵石榴树，那里是我童年的乐园。春天，石榴树抽出了细细的枝条，长出了嫩绿的叶子；夏天，石榴树上的花儿红红的，既像燃烧的火焰，又像绚丽无比的晚霞，更像是一个个在吹奏着美妙音乐的小喇叭；不久，火红的花朵谢了，长出了一个个小小的石榴，就像一盏盏小灯笼挂在绿叶丛中。（排比：形象地描述了石榴树在不同季节的生长情景，突出后院是“我”童年的乐园。）过了一段时间，石榴渐渐长大了，等到石榴成熟时，我摘下一个，用力一掰，石榴籽儿一颗颗地蹦了出来。石榴籽儿白里透红，晶莹剔透，好像一颗颗玛瑙似的，好看极了。我馋得直流口水，迫不及待地把它们放进嘴里嚼了几下，酸酸的，甜甜的，那味道别提有多美了！

在石榴树下，我常常会采几片树叶，做成树叶船，把它放在一个盛着清水的大玻璃鱼缸里，用树枝轻轻搅动着水，看树叶船随着水波打着旋儿。阳光透过石榴树的枝叶斑斑点点地照在鱼缸里，水面上便泛着点点金光，格外耀眼。（景物描写：生动地写出阳光透过树叶的缝隙照在水面上的情景。）

在这样的日子里，我可以无忧地奔，无虑地跑，还可以无所顾忌地哈哈大笑。若累了，便仰卧在那胜于席梦思的草地上，静静地望着蓝天，丝丝游云，似碧海上的白帆，不停地做着远行的梦；静寂的长空偶尔划过几声欢快的鸟鸣，好听极了。

妈妈在后院种了一些菜，这里也洋溢着我童年的欢笑。阳光明媚的下午，我高兴地哼着歌，提着玩具小桶和小铲，蹦蹦跳跳地跟着妈妈去菜园。一进菜园，我便撒开腿向那些新朋友奔去，摸摸这个，捏捏那个，与它们一一问好。我一边好奇地观察它们，一边问：“妈，你种的这些是什么呀？”妈妈对我说：“这是茄子，这是辣椒，那是西红柿，还有……唉！你自个儿玩吧，我正忙着栽葱呢。”栽葱？这倒引起了我的兴趣。“妈，我来栽葱，你干别的！”“好好好，你过来，认真点儿，我过会儿来检查。”妈妈又去忙别的了。我看妈妈刚才干得那么轻松，心想这一定很简单，便信心十足地干了起来。我拿铲子把土一撬，再把葱插进去。正当我把葱插进土里时，却发现葱底下有几根细长的胡子。我想：这些葱胡子既没用，又碍事，不如把它们剪了。（心理描写：表现了一个不知农事的孩子的自以为是。）想到这儿，我就把葱胡子剪了，再把葱插进了土里。过了一会儿，妈妈从那边过来了，看见菜地边的葱胡子，先是愣了一下，又拔起葱看了看，哈哈大笑起来。我很生气地噘起小嘴：“难道我做得不对吗？”妈妈听完我的话，又笑起来，笑够了才说：“葱没有根，它还能长吗？”就这样，这件小事成了大人们的笑料。

明月留给夜空的是美丽的梦幻，小河留给远方的是无私的奉献，而童年留给我的则是美好的回忆。童年是那么天真有趣，却又那样短暂，我们要珍惜自己的美好童年。

名师点评

1.语言生动：作者运用了排比、比喻等修辞手法，形象地写出了童年生活的有趣。

2.首尾呼应：文章开头直抒胸臆，表达对童年的留恋之情；结尾抒发对童年的怀念，点明中心。首尾呼应，结构完整。

我家永远的“牛市”

佚　名

近几年兴起了炒股，人们把大把大把的钞票投入股市，把大把大把的时间花在股市，瞪大眼睛看大盘走势，梦里都期待股市“牛气”冲天。我们家也有“股市”，我就是老爸老妈手里的“原始股”，“股市行情”便是我的考试卷、成绩单、获奖证书以及考级证书……（引用：引入股市用语既增加了语言的情趣，又紧扣题目。）

为了我这“原始股”能一路“看涨”，爸妈把我送到各种辅导班学习：作文兴趣班、奥赛辅导班、新概念英语学习班、二胡班、电脑班……我悄悄地把各种班分为A股和B股，有关学习的叫A股，有关业余爱好的叫B股。

我家“股市”的最大特点就是只能涨不能跌。为了这个目标，老爸老妈可没少吃苦。不管是骄阳似火的夏天，还是冰天雪地的寒冬，老爸老妈都坚持送我上辅导班。上个星期五下午我放学回到家时已经5点半了，一进门，便看见餐桌上热气腾腾的饭菜。妈妈一个劲儿地催我快吃晚饭，吃完就要去教二胡的老师家上课。我狼吞虎咽地把饭菜塞进嘴里，还没来得及把嘴擦干净，老妈就已背起二胡，迅速把两辆自行车从车库里推出来了。我们急急忙忙地朝二胡老师家奔去。老妈不顾天黑雾大，骑车就像冲锋一样，前面一个大泥坑也没看清，连人带车，摔得老远。可她却顾不得喊痛，一骨碌爬起来冲我大吼：“快点儿，来不及了！”我看看老妈，此时的老妈活脱脱是一个“泥猴”。我心疼地问：“妈妈，哪里摔痛了？”谁知道老妈嘴里一个劲儿念叨着：“没事，没事！”还气壮山河地说：“只要你二胡考级能得优秀，老妈赴汤蹈火，在所不惜。”

当我把省级“电脑编程比赛”和“科技知识竞赛”获奖证书摆在老爸老妈面前时，老妈一把将我抱起来，亲了又亲；老爸立马把他的“文人气质”抛到脑后，扯起嗓子大叫：“赚海了！赚海了！”那动作，那神情，那语气，跟我姑妈炒“短线股”赚了时没啥两样。（动作、语言描写：动作和语言的描写，把老妈老爸高兴的心情表现得淋漓尽致。）有一段时间，我的语文成绩下降了，老爸老妈情绪不好。老爸总皱着眉头，老妈则动不动就大发雷霆，他俩常拿着个“股市行情图”——试卷，研究个不停。那段时间，我总觉得对不起这两位忠实的“股民”。

嘿，老爸老妈也真不容易，为了我家永远的“牛市”，我看我还得努力呀！

名师点评

1. 语言生动：文章的语言生动活泼。叙述时，作者引用了大量的股市用语，既增加了语言的趣味性，又达到了紧扣题目的目的。

2. 主题明确：本文的主题是为了培养“我”这个“原始股”成为常胜的“绩优股”，家长付出了很多。文章的内容都是围绕着这一主题来描写的。如父母在付出时吃了很多苦，父母在“我”得到好成绩时兴高采烈，父母在“我”成绩下降时情绪低沉。