最新颖、最具创新意识的10篇满分作文精析
爱我，就别把我罩得太紧
河南一考生
最佳描写 巧设场景，推出主角，彰显蝶之梦的实现既艰难又充满诗意的特点。
蝶的翅膀
我在黑暗里旋转，在花香中呓语，只等那个美丽的梦绽放在阳光下。
祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂。在美与世界相融之前，我们在黑暗中执着地追求梦想。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧。
谁不愿挣脱这苍白的桎梏，飞向碧蓝高远的天空？谁不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起浣纱女的情思？谁不愿踏着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨中？谁不愿……（作者巧用排比、反问的修辞手法，将期盼自由、渴望历练的心声强烈而富有气势地表现了出来。【排比、反问修辞】）
然而，我明白：脆弱的翅膀经受不住风雨，只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的干练、刚毅与执着的品格，才能让我尽情挥洒自由与美丽。
请不要，不要善意地用您的剪刀剪开我的茧，帮我挡去那些生命中的苦难！请不要过早地让我闻到花香，这不是对我真正的关爱，而是一种善意的摧残——我会在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土……
爱我，就让我自己面对苦难。
最佳抒情 这一句作为“蝶的翅膀”的结尾，直抒胸臆，升华主题。
鱼的眼泪
我向往地平线尽头的那一泓清泉，那里系着我勇敢的梦；我渴望融入浩瀚宽广的海洋，把心变成蓝色的汪洋；我想静静地在清澈明净的湖水里畅游，身上不染一丝纤尘，不沾半点浮华……
昂起头，眼光中不屈不挠的棱角已锋芒毕露，我奋力冲去，一个光滑透亮甚至可以说得上富丽堂皇的玻璃屋子把我严严地罩住，无论我怎么用力都冲不出它的防线。
于是，我闭上双眼，任身上的鳞无力地飘飞。
残阳如血，我看到周遭一片狼藉——我的梦，我的心，我的泪滴……（“如血”的“残阳”，“一片狼藉”的“周遭”，这样的环境描写将“我”被罩到鱼缸里的伤心、无奈、失望的心理真实地烘托出来。【环境描写】）
也许，这玻璃罩住的世界很安全很温暖，不会有暴风雨侵袭，不会有雷电肆虐，可这对人生而言，究竟是风景线，还是牢笼呢？
爱我，就别把我罩得太紧。
其 他
岁月的潮水汹涌地奔腾着，把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远。在这永远里，混杂着太多的迷惘与痴迷，智慧与美丽。
怎样让这“永远”变得明澈晶莹？怎样让蝶儿轻盈地吞吐芬芳，让鱼儿自由地诠释生命？你听——
让每一个生命都历经它应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧——呵护，有时其实是一种善意的摧残。
最佳结尾 运用祈使句收束全文，意在表明文章的主旨——“呵护，有时其实是一种善意的摧残”。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A构思奇特：文章以蝴蝶和鱼儿的遭遇为内容，为我们描述了两则凄美的故事，让我们在读故事的同时与作者的观点产生共鸣。巧妙奇特的构思为文章增色不少。
B立意新颖：文章从一个全新的角度为我们诠释了爱的含义——“爱我，就让我自己面对苦难”“爱我，就别把我罩得太紧”。结尾干脆利落地发出自己内心深处的呼告——“呵护，有时其实是一种善意的摧残”，这种逆向思维的立意值得我们思考借鉴。
修行并没有结束
北京一考生
最佳开头 文章开篇简要交代《西游记》的情节，行文严谨，为下文情节作铺垫。
唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到他们却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。
孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，叫它长三丈，往地下一戳，急赤白脸地道：“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大？”一副舍我其谁的架势。
猪八戒急忙嚼了几口吞到嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗？再说，你们谁没有吃过我化的斋饭？办事不能不讲良心！”（猪八戒在西天取经的过程中，确实负责化斋，这几句语言描写非常贴切，表明猪八戒认为自己功劳最大，突出了他不甘落后的性格特点。【语言描写】）
沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头厚厚的老茧——事实胜于雄辩。
三个人不约而同地把目光投向了唐僧：“师父，你总得说句公道话啊！”
唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停地捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊！”
孙悟空一听，气得一蹦三丈高，把头上的灯笼碰得直晃。
猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸！有一只苍蝇……”
沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。（这三个句子分别描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚听见唐僧的话后各自的动作、神态和语言，属于场面描写，大力渲染了这三人对唐僧的话非常不服气的情形。【场面描写】）
大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你。只有拴在门前的白龙马不停地打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。
皇帝独自喝了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。
“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点儿小小的荣誉就争成这样？看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊！”说罢，腾空而去。
师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。
最佳情节 这个句子表明所谓的皇帝竟然是如来佛祖变的，将唐僧师徒四人争功的闹剧推向高潮。
最佳结尾 自然收束全文，交代结局，引人深思。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A构思新颖：本文是一篇根据《西游记》改编的故事，构思巧妙又不失真，颇具创造性。文章通过唐僧师徒四人取经回来争功的表现，说明了“修行永无止境”的道理。
B语言生动：文章对师徒四人的直接描写，无论语言、行动，还是神态，都既符合原著中人物的性格特点，又有所发挥。写白龙马用闲笔，写如来佛祖用曲笔，笔法灵活多变，读来既让人忍俊不禁，又发人深省。
垒高自己——《成长》专题节目
江西一考生
最佳构思 以主持人介绍嘉宾的形式，将美国的海伦·凯勒、明代的宋濂和当代的“中考状元”这三个现实中不可能同台出现的人物巧妙地联系到一起，带给读者新颖、时尚的感觉。
（9：15 打开电视）
主持人：欢迎大家收看今天的《成长》节目，我们今天的主题是“垒高自己”。
今天请到演播现场的嘉宾是海伦·凯勒、宋濂，还有一位中考状元。请大家以热烈的掌声欢迎他们出场。（台下掌声一片）
主持人：（走向海伦·凯勒）您的遭遇让人同情，但您的精神更让我们敬佩。您是怎样克服重重困难，努力学习并取得成功的？
海伦·凯勒：（用手指在键盘上敲字）当我懂事时，得知自己既聋还盲，我感觉天塌了，天天发脾气，直到莎莉文老师出现。是她给了我自信，让我从悲伤与绝望中解脱出来。（“自信”与“悲伤”“绝望”相对立，表明是莎莉文老师帮助海伦·凯勒走出“既聋还盲”的困境，重新扬起生活的风帆。【妙用对比】）那个时候，莎莉文老师每天陪着我，用让我触摸物体的独特方法教我识字、拼写、认识世界。在莎莉文老师的帮助下，我用知识做阶梯，一步步垒高自己，尽管艰难，但最终我成功了。
主持人：（走向宋濂）那时，您的家境那么贫穷，您是怎么让自己成为一位学者的？
宋濂：（穿着长衫，捻着长须，微微一笑）家贫，没有钱买书，我就向别人借，用手抄，即使手冻得不能弯曲，也坚持不懈。为了学到更多的知识，我背着箱子走入深山雪林，脚冻得裂开了，全身也僵了，但我没有停止求学的脚步；即使每天只吃两顿饭，穿着破烂的衣服，我也愿意。就这样，从借书、抄书到向老师请教，再到更远的地方求学，我一步一个脚印，才学有所成。
主持人：是啊，如果没有这种克服困难的决心，没有这种踏实的学习态度，是不可能将自己垒到足够高度的。
主持人：（走向中考状元）你又是怎样垒高自己的呢？
中考状元：（接过话筒）我从小就调皮，学习上是个马大哈，但自己的名次排位总是稍稍靠前。随着年级的递增，学习难度的增加，从不注重基础的我终于在一次大考中失利了。从此，我开始端正学习态度，每天给自己增加学习任务，并做到认真、反复检查。就这样，我的成绩逐步上升，一直走到了今天。
主持人：垒高自己，需要自信；垒高自己，需要克服困境；垒高自己，需要勤奋踏实。只要做到这些，就一定能成功。谢谢大家。
（9：50 关闭电视）
垒高自己，我也能行。我带着这样的想法关灯休息，期待着一个美好的明天。
点明主旨 连用三个“需要”，点明了“垒高自己”的条件，同时总结上文三则事例的内涵，收束上文。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A结构新颖：本文采用中考作文中较少见的电视专题节目形式来构筑全篇，主持人提问，嘉宾发言，主持人再用一两句话点评。全文形式新颖，主题突出。
B线索清晰：全文以“垒高自己”为线索，把海伦·凯勒、宋濂以及中考状元三位跨越古今中外的人物串联起来。在每个人讲述自己的经历前，主持人都紧扣“如何垒高自己”进行发问，使得全文内容紧凑，线索清晰。
今天真好
江苏一考生
最佳开头 引用苏轼的《定风波》，既巧妙地建构了“我”与苏轼之间的桥梁，又增加了文采。
苏轼的诗词总会让人产生无限的羡慕与敬仰。我特别喜欢《定风波》中的“一蓑烟雨任平生”，常常幻想着自己也能手执竹杖，身披蓑衣，足履芒鞋，潇洒地同苏子走在那钟灵毓秀的江南烟雨中，不自觉地便对那个时代憧憬万分了。
然而，现实却无情地告诉我，那不过是一个梦——我只活在今天，而非过去那个我所向往的年代。
活在今天，也许我没有机会“侣鱼虾而友麋鹿”，酣卧着不去理会世俗的喧嚣；也许我亦无缘在那个剑寒酒暖的江湖间行侠仗义，惩恶锄奸。（作者在此处引用苏轼《前赤壁赋》中的句子，巧设情景，引人入胜，又增加了文采。【引用修辞】）不过，在今天这个特定的、属于我自己的年代里，我拥有一腔热血，满腹真情，甚至只需一柄无锋的剑，一樽无味的酒，我就可以满足地说——今天真好！
最佳形容词 作者运用“坚实”“飘逸”“妩媚”分别修饰“青铜方鼎”“编钟舞曲”“霓裳羽衣”，突出了“我”的梦的瑰丽与传奇。
我的梦不凡之处就在于既有青铜方鼎的坚实和编钟舞曲的飘逸，又深蕴着霓裳羽衣的妩媚与风雅经传的脱俗。我为她取名为“华夏文艺复兴”。今天是一个年轻而充满活力的时代，她为我提供了追梦的平台。梦化作满腔热血，让我在今天拼搏着，奋斗着。我可以清晰地感觉到只属于今天的那股力，蓬勃的、壮丽的、簇新的力！尽管手中无剑，但为华夏文艺复兴执着追求的我胸中所散放的那股坚强的剑气恰如一柄无锋的剑，绝不让别人受伤，却伴我以从容傲岸的姿态行走在今天这个广阔博大的世界。多么美妙的感觉啊！我想，这也便是我和苏子最大的不同了，因为只有什么都放下了，才能“一蓑烟雨任平生”，才能“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。（再次引用苏轼的词，呼应开头，行文严谨，突出了作者“放下”的人生态度。【引用、前后呼应】）
找一个洒满阳光的午后，与三两好友一同出游，任煦风吹拂，任暖阳普照，我们像儿童一样撒欢，跑着，跳着，疲倦时一头扎进青葱的草地。倘能掬一捧清泉，任那凉凉的清甜在舌尖舞蹈，该是多么美妙！纵使没有泉水，也没有关系，因为那份温馨从心底浮出，这样纯真的快乐恰如一捧清泉，不，应该是一杯淡酒，甜甜的，叫人沉醉。（将“快乐”比喻成“清泉”和“淡酒”，生动形象地写出了“快乐”的丰富内涵。【比喻修辞】）感谢今天造就了我的平凡，我不需要担心报国无门或是江山飘摇，可以这样快乐地享受醉人的友情。
其实，每个人都有属于自己的时代，不需要羡慕别人，活在自己的今天才是最好的。林清玄先生说过这样一段话：“花着自己的花，叶着自己的叶……生命成自己的生命。”若将那些时代造就的名人变化一下所处的年代，恐怕名人也是要变庸人的吧？
今天，我拥有放飞梦想的舞台，拥有温馨的友情，我不再羡慕苏子的潇洒了。“一枝草一点露，一个人一片天”，我将以火热的激情撑起自己的今天！
最佳结尾 首尾呼应，升华主题，表明志向。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A选材新颖：文章选材新颖巧妙。作者从苏东坡的诗词入手，联想到与苏子同行于那个时代，从一个时代的层面上回答了苏轼也有那个时代的烦恼，得出“今天真好”的结论。又摘取一个“洒满阳光的午后”，写朋友相聚之乐，得出“今天真好”的结论。
B语言生动：本文语言雅致而富有激情。词句引用妥帖，如“一蓑烟雨任平生”；对偶句、排比句使文章激情四射，如“花着自己的花，叶着自己的叶……生命成自己的生命”。
城市，桃源，倒退式进步
湖北一考生
最佳标题 标题独辟蹊径，大胆发出惊人之语，引发读者的兴趣。
陶渊明在《桃花源记》中描绘了一处世外桃源，那里的人“不知有汉，无论魏晋”。这块原始质朴的土地千百年来一直都是人们努力追寻的理想世界。它到底在哪里呢？
最佳开头 开头设下悬念，引领读者情不自禁地看下去。
我开始去寻找，我的眼睛穿越重重雾障，然而看到的却是一座座钢筋混凝土构成的城市，城市里科技 高速发展，工业发达，还有许许多多的人。
一
最佳修辞 将现代城市与桃花源中的种种生活进行对比，反映出现代城市的单调枯燥。
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。”
环顾四周，高楼林立。天空被挤到边缘，只在高楼的四角处现出一块残破的面孔；太阳消失了，繁华的街道上只有迷醉的霓虹；飞鸟也绝迹了，城市里没有它们安家的地方，悦耳的鸟鸣声被聒噪的各种现代音乐代替。昔日的良田美池桑竹之地消失无踪，纵横交错的公路严密得像一张网，网住了城市生活。（列举现代社会自然环境遭到破坏的种种画面，引人警醒。【妙用列举】）
二
“其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。”
金领吆喝着下属，白领坐办公室独享咖啡，蓝领用力气挑战着石头的重量。街上人流如织，用匆忙的生活方式来赶上城市的节奏。人们重视了时钟的运转，却颠倒了生物钟的规律，白天日理万机，晚上灯红酒绿，脸上挂着疲惫，然后用补品和化妆品来掩盖疲惫。
三
“见渔人，乃大惊；问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”（按照先后顺序三次引用《桃花源记》中的句子，下文接着描写现代社会的一些不良现象，形成鲜明的对比，批判色彩较为浓重。【引用修辞】）
一张城市的报纸，五花八门。头条：某市反贪局局长受贿几百万被捕入狱，法庭待后审理。翻开报纸，社区焦点：昨日，某小区花园处发生一起抢劫案，事发当时，劫匪手持尖刀恐吓手无寸铁的六旬老妇，旁人无不自个儿逃跑。报上还有某老人路边休克无人抢救，云云。在城市人眼里，这是一张十分平常的报纸，报载的东西也是司空见惯的了。城市人的感官早被这个城市腌制得麻木了！在这个物欲横流的社会里，人们不得不接受“自己的利益高于一切”的思想，因为贪婪与自私早已融入这个城市，与城市并存了。于是，人与人之间只剩下疑心与隔阂。这就是今天的城市，现代化的城市！
我寻觅着……寻觅着，才发现，桃花源原来是一种幻想……
最佳结尾 结尾意蕴深刻，一串省略号留下一串疑问，发人深省。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A选材新颖：文章选取《桃花源记》中三处经典句子来组成三个片段，并和现代社会种种不自然不和谐的画面形成鲜明的对比，构思巧妙，三个片段相互呼应，点明了主旨。
B立意深刻：文章富含深意，具有浓重的批判色彩，从自然环境、生活方式、社会生活三个层面入手，分别批判了自然环境的恶化、人们快节奏的生活方式、人与人之间变得冷漠的现实，引人警醒。
体谅遗憾
湖南一考生
若给秋风一份体谅，也许你能读懂落叶的情怀；
若给寒冬一份体谅，也许你能读懂白雪的情思；
若给遗憾一份体谅，也许你能读懂完美的情缘。
——题记
最佳修辞 比喻巧妙，将“遗憾”和“完美”比喻成两条平行的铁轨，将二者之间的关系作了惟妙惟肖的解读。
遗憾，其实是一个很凄美的名词。它与完美只有一步之隔，却有着难以解释的复杂，它们就像两条笔直的铁轨，平行而永不相交。
遗憾，是一种惋惜，一种自责，一种无可奈何。
那是一次演讲赛，信心十足的我抱有必胜的把握，然而结果却不尽然。或许在我走上演讲台的一刹那，就注定会留下遗憾。当时的我将目光投向观众评委席，滔滔不绝地演讲起长篇大论，时而高亢，时而低沉。不幸的是，我竟在尾声时忘了词。这一措手不及的意外，造就了遗憾的悲剧。语无伦次的我不知所措，糊里糊涂地结束了演讲。走下台时，我真想找个地缝钻下去，我责怪自己，讨厌自己。老师的鼓励，同学的关心，我视若无睹。我只知道，我失败了。（动作、心理等多种描写手法综合使用，将“我”当时失落的心理刻画得入木三分。【综合描写】）
世上是没有后悔药的，心中的遗憾是无法弥补的。我变得沉默了。夜阑人静的时候，我总喜欢一个人仰望天空，喜欢那轮皎洁的月亮。望着空中圆盘似的明月，想到多少诗人曾赞美过它。“小时不识月，呼作白玉盘。”“高星粲金粟，落月沉玉环。”它是多么完美无瑕啊！（引用两个描写月亮的诗句，突出了月亮的美丽，意在彰显月亮的完美无瑕。【妙用引用】）
正在感叹之际，一大片云遮住了小半个月亮，月亮像被吃掉了一口，但是却别有风韵。其实，太过圆的月亮少了一份沧桑与缺憾之美。而残缺的月亮不同，它可能越来越缺，也可能越来越圆，充满了神秘感，让人或为圆满而庆幸，或为缺陷而伤感。人就需要这种感觉，需要留下遗憾去填补。就像月亮，无论残缺与否，都是完美的。月相的变化犹如美女的一颦一笑，唯美动人。我彻底醒悟了，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。世上有多少美好，就有多少遗憾。
或者，遗憾也是一种完美吧，我想。它就像人的新陈代谢，是必然又必不可少的。它让人去争取，去奋斗，去创造，去不断进步，让人生愈加精彩。
最佳结尾 结尾点明主旨，立意深刻，含意隽永，引人深思。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A妙用题记：作者在文章开篇前以题记的形式，运用排比句论说了体谅遗憾的作用，紧扣主题，文笔优美，意境深远，值得同学们借鉴。
B构思新颖：本文一反常规，将“遗憾”的好处娓娓道来，视角独特，别具一格。
患者谷杜的就诊报告
广东一考生
最佳开头 文章开篇介绍了患者姓名、性别等情况，形式新颖，设置悬念。
姓名：谷杜
性别：男亦可，女亦可
年龄：生于21世纪初
职业：待定
确诊方式：中西结合
一、望
脸色：青黄，明显系阳光照晒过少所致。
眼睛：眼珠转动不灵活，目光呆滞，与人缺乏目光接触，不敢与人正视。
二、闻
呼吸及心跳过缓，表现为“两耳不闻窗外事，一心沉陷自我中”。
三、问
最佳修辞 这个句子引用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”并作了巧妙的改写，尤其是“深陷自我”一词突出患者的主要病症，增加了情节的生动性。
患者沉默寡言，金口难开。经询问陪同就诊的家长，得知：孩子不愿和人交流，将自己与外界隔绝开来，很少或根本没有社交活动，除了必要的工作、学习、购物以外，大部分时间将自己关在家里，或看电视或上网，不与他人来往，没有朋友，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱。
四、切
脉象：沉、伏、弱、虚、缓、涩。
好的词语 用词准确，“沉、伏、弱、虚、缓、涩”等词语，符合医者的口吻，体现了作者丰富的生活知识。
五、血样采集
血色阴暗。化验结果：分子结构以“自卑”“胆怯”“悲观”“失望”“消沉”“脆弱”等“阴暗细胞”为主，缺乏“自信”“关怀”“集体”“他人”“社会”等“彩色细胞”。 （列举了患者的性格特点，如“自卑” “胆怯” “悲观”等，突出性格中不足的方面，带给读者一种真实感。【列举】）
六、结论：患者为典型的自我封闭症。
七、治疗方案
1.换血：将大量“阴暗细胞”过滤掉，换以“彩色细胞”。
2.换“心”：不换心脏换心态。跨出自我的世界，跳出自己看自己，重新审视自己。要敢于打破自己原有能力、精力和条件的极限，打破自己既定思维和眼界的框框，展现全新的自我。
3.切记：走出自我小天地，走进社会大舞台——此乃根治此病的灵丹妙药。
八、医生建议
最佳结尾 结尾点明主旨，告诫人们不要过分沉迷于网络，以免影响身心健康。
此病多发于青少年身上，患者谷杜的病情具有高度代表性。随着网络的普及和社会就业压力的增大，患者呈逐年增多的趋势，有关部门应高度重视，切莫使疫情扩散。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A构思新颖：文章赋予主人公患者的身份，从中医看病的方法“望闻问切”入手，并结合现代医疗的“血样采集”，最后得出结论并给出建议，深刻地剖析了“谷杜”性格中的弱点——自我封闭，构思非常奇妙，引人入胜。
B语言严谨：因为是面对病情较为严重的患者，文章语言严谨，语气严肃，就像一份真正的医疗就诊报告一样，精心营造了一种就医氛围，带给读者以心灵的震撼。
败者的奇迹
广西一考生
最佳开头 开端不凡，寥寥数语便已勾起读者的无尽猜想，开头很成功。
我，再次来到约克郡的草棚旁，寻找着前生的气息，尽管，我已不复存在。
我的灵魂注视着周围的一切：破旧的草棚已被时间的流水洗新，草堆上没有留下我的泪水，蛛网早已随风飘逝……是啊，两百年了，留下的，仅仅是人们对往事的回忆——草棚下，一位老人正坐在草堆上，细细地向孩子们叙说着以前的故事。
两百年前，人们收获的季节，我独自走在乡间泥泞中，任凭秋风的嘲讽，没有人注视我，也没有任何事物来慰藉我，枯黄的老叶摇摆着向我证明：我比它没用。凋谢的花儿，傲然地看着我，我却只是俯视大地，我试图去寻找永久的归宿，一步一步，面前竟是一个草棚，在草堆上，伤心的泪水融入我的回忆：从拿破仑手下叛变到投奔英王，从一次次与拿破仑交锋，到一次次战败而逃……终于，我的无能让英王怒发冲冠，他罢免了我，从此，我便失去了所有……（巧妙插叙，委婉地交代了人物的身份，给读者释疑。【巧妙插叙】）
一只蜘蛛把我从痛苦的回忆中拉了出来，它只是在织网，苦苦地织啊！只怪秋风无情，它不得不一次又一次重新开始，我看着弱小的它，居然破涕而笑，却不知为何发笑。是在笑它，还是自己？当我再次注视它时，苦笑却戛然而止——它成功了，它居然将网结成了，这是个奇迹，奇迹！它一手织成的奇迹！我再次落泪，不是伤心，是感动。
四年后，我在沙皇的派遣下，率英俄联军与拿破仑在滑铁卢展开了另一场战斗，他拥有多于我军兵力的优势，副官们说我是在找死，我却努力地用双手和大脑去创造奇迹。
“就这样，威灵顿打败了至高无上的皇帝，尽管皇帝后来又重整旗鼓，但却大势已去，他的晚年注定要在圣赫勒拿岛度过……”老人顿了顿，拾起一根枯草，又娓娓道来，“所以，滑铁卢之役被称为史学和军事上的奇迹。”孩子们欢呼起来，我，便在这欢呼声中含泪离去……
拿破仑的一生贯穿着花儿的开放，却迎来了最后的凋谢。
我经历了无数次磨难痛苦，终于在最后探取了一颗夺目的珍珠。（运用对比的修辞手法，写出了“我”内心的骄傲和自豪。【对比修辞】）
也许，令世人记忆犹新的是花儿那艳美的姿容，但我，却将永远为这颗珍珠骄傲。
最佳修辞 直接引用 老人的话，交代了这一战役的结局，巧妙而不落入俗套。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A构思新颖：文章借助威灵顿灵魂的诉说以及讲故事的老人之口，勾勒了威灵顿一生中的光荣与失败叠加的种种画面，这些画面像一个个特写镜头一样，将历史与现实叠加，带给读者新奇的阅读感受。
B设置悬念：这游荡的灵魂到底是谁的？文章从开头到中间部分，一直没明确说明，读者在读到倒数第四段时，才知道这游荡的灵魂代表的人物是威灵顿。巧妙地设置悬念，容易激起读者的好奇心。
我很幸运
海南一考生
大家好，这里是《名人访谈》节目，今天的主题是“我很幸运”。我们对几位名人进行了采访，大家请看大屏幕。
画面一
汨罗江边，江水湍急，冷风飕飕。
记者：屈原先生，您既然能吟出“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的千古诗句，干吗还要去投江呢？何况，您这么有才华，随便到哪个国家不都能当上大官，享受荣华富贵？（古人屈原站在汨罗江边，大袖临风飘舞；一个现代的记者，背着相机，拿着话筒采访屈原。【最佳构思】）
屈原：人不同于一般的动物，因为他从属于自己的家园。我生于此，长于此，我的一切都属于楚国！现在，楚国要灭亡了，楚人要遭殃了，我个人再享福，还不是行尸走肉而已。
屈原是幸运的，他用生命和勇气宣示着忠诚与责任！
画面二
残阳如血，落叶飘飞，百鸟归巢。
记者：杜甫先生，您虽有“诗圣”的美誉，但仕途坎坷，一生贫困潦倒，对此，您有何想法？
杜甫：我认为我很幸运。虽然我济世安民的理想无法实现，但我可以用手中的笔，记下平民百姓的真实生活，写出他们真正的心声，给后世以启迪。这虽与科举一途背道而驰，但却比加官晋爵更有意义，所以我一直无悔！虽然我一生贫困，甚至要靠他人接济，但为了实现这一目标，我甘愿忍受，所以我是幸运的，我选择了一条更有意义的路。
巧用描写 抓住了黄昏这个时段，选择了“残阳”“落叶”“归鸟”三个意象，短短12字，既表明了时间，又表现了环境的肃穆。
画面三
一间小屋，门外一群儿童在树下玩耍，不时传来笑声。
记者：海伦·凯勒小姐，您从小失明，双耳失聪，但却成了著名作家，您有何感想？（语言描写到位，很吻合记者的身份和采访角度，显出了作者丰富的生活经验。【语言描写】）
海伦·凯勒：我认为我很幸运。虽然我是残疾人，但我有一个好的老师，她教导我用心灵去感受这个世界的美好，去聆听美妙的声音；她教导我如何做人，使我有一个快乐的童年，使我健康成长。
大屏幕缓缓变暗，最后一片漆黑，镜头转向主持人：“各位嘉宾，或许原因不同，但他们都认为自己是幸运的。你们认为自己幸运吗？本期节目到此结束，下次再见。”
最佳结尾 用采访总结收束全文，点明主旨，并留下疑问，引读者思考。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A选材典型：文章选取屈原、杜甫和海伦·凯勒的事例来服务主题“我很幸运”，具有一定的典型性，增加了说理的力度，值得同学们借鉴。
B构思新颖：文章不但巧妙借助小标题的形式，而且运用名人访谈的方式，一问一答，构思新颖、巧妙，使读者如身临其境，带给读者新奇的感受。
菊花飘香的时节
四川一考生
最佳开头 富有季节特征的景物描写，展现了秋天的迷人景象，意境优美，为后文表现人物烘托了气氛。
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，便又到了菊花飘香的时节。
菊之淡
“哐当，哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂面，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操。嵇康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活。和所有人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他出仕吗？是否忘了《与山巨源绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”“竹林饮酒”“曲水流觞”“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。
最佳修辞 作者运用一组典故，生动表现了嵇康高尚的情操，也表达了作者对他的敬仰之情。
菊之傲
是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、毅然决定“曳尾于涂中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”的清高居士，拥有绝世的才华，却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活。你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的，所有人都希望如此。然而，庄子认为自己就是一棵树，一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。（这句话用捍卫心灵月亮的树比喻庄子，赞美了庄子高贵的品格。【比喻修辞】）
菊之殇
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由得泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会因此改写！然而，项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色。一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留存。
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由，追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认知迈进。（作者借助这段话发表了自己对生命真谛的看法，突出了项羽追求的执着和放弃的决绝。【议论】）
最佳结尾 文末由联想回到现实，以菊花飘香的季节衬托古人高贵的品格，与开头照应。
当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A构思新颖：作者围绕菊花不同方面的特点展开联想，把本不相干的几位历史人物联系起来，突出了所赞颂的杰出人物的精神内核——淡、傲、殇，赞美了他们的高贵品格。
B中心突出：文章的题目、开头、结尾以及小标题，都借助菊花反复渲染,前后呼应，来表明自己对于生命意义的种种独特认识和感悟。
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