我的新同桌
河南一考生
伴着父亲的谆谆教诲，怀着兴冲冲的心情，我急急忙忙地冲进教室，贸然地就在一个男生的旁边坐下。突然响起一个同学的声音，说我坐错了位子。我猛地一抬头，眼光接触到前面一张刚刚扭转过来的脸庞，她嘴角弯弯地牵扯着一抹笑容，眼中是一层浓浓的笑意，传给我一股春天般温暖的感觉，我不禁笑了。就这样，我认识了我在新学校的第一个朋友——我的同桌韩舒。
我没有想到像她那样外表文静、秀气的女孩，薄薄的嘴唇却愣是能说会道，加上我也爱聊天，我俩就在教室里海阔天空地聊了开来。她谈她的学校、老师、同学，谈现在、将来，眼中忽闪着一丝光芒，黑黑的短发在空中飘啊飘，给我一种激昂的感觉，带动得我也不禁兴奋起来，我发觉她是一个外柔内刚、活泼开朗的女孩。
而那以后，她不时地给我出乎意料的感觉。在日后的朝夕相处中，我愈发感到她的可爱。
我们每一个人都能从朋友那儿吸收到一些自己缺少的好东西。韩舒是一个非常认真细致的人，她对待一切都小心仔细的神情，总是令我羡慕和佩服。我有一个坏毛病，就是做事不够细致，这也是我成长中的一个烦恼。是韩舒一眼看到了这个坏毛病，她对我进行了一番开导，使我的认识发生了根本的改变，伴着她对我潜移默化的影响，我也逐渐细心了。
韩舒外表给人一种林黛玉般弱不禁风的感觉，可她劳动起来，却是那么干劲十足。每逢星期二的扫除，那么一大块黑板，就看到她的身影从黑板这边蹿到那边，拿着抹布在黑板上擦出一条一条的“抛物线”，不一会儿如镜般光亮的黑板就映出了她的笑脸。学校的运动会报名工作由我负责，而我压根儿没想过让她报名，没料到她一本正经地用手指着报名表上的“跳高”两字，嘴里嚷着：“就这个！就这个！”她那一甩手、一瞪眼、一皱眉的样子使我感到一种跃跃欲试的劲头。（此处的动作、神态描写与韩舒的外表形成鲜明的对比。【动作、神态描写】）嘿，她瘦弱的身体内还蕴藏着巨大的能量呢！没法子，上吧！凭她那劲头，铁棒也能磨成绣花针呢！
韩舒也是一个很讲原则的人。每个星期六早读练字时间现在已逐渐成为许多同学的抄课本时间了。而韩舒不管周围的环境如何变化，依旧一笔一画地照着字帖临摹，沉浸在对字体的揣摩中，仿佛进入了另一个世界。几个星期下来，原来大小不一、毫无个性更无生气的字，早已变成了另一副模样，看着她捧着练字本嘻嘻笑的模样，只觉得她是一朵独一无二的、散发着淡淡香味的花，非同一般。（运用比喻修辞，生动地刻画出一个讲原则、认真、专注的人物形象。【比喻修辞】）
日子长了，我对她的了解越来越深，总觉得有一句话正适合她——“人不因美丽而可爱，却因为可爱而美丽。”她在我心目中正日臻完美，她的内心深处有一种实实在在的美，只有走近她的人，才能感到那股温暖。那是一种发自内心的对世界和宇宙万物的热爱之情。
以后，我还会和她继续相处，时间会让我发现她更多的优点，我也会和她继续互相帮助、互相影响，直到我们成为“旧”同桌。
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A形象鲜明：本文从多个角度讲述了“我”与同桌韩舒的故事，刻画了韩舒能说会道、认真细致、干劲十足、讲原则的鲜明形象。
B层次分明：文章运用了大量的中心句，多位于段首，如“韩舒也是一个很讲原则的人”，给读者一种行文紧凑、层次分明的感觉。
寝室长
河南一考生
乌黑的短发，大大的眼睛，笔挺的鼻梁，胖乎乎的脸蛋，厚厚的嘴唇。他就是我们寝室的龙头老大——胖子李。（这段话宛若一幅风格淳朴的画像，抓住了人物特征，勾勒出寝室长的外貌。【外貌描写】）
他其实也很普通：成绩一般，相貌平平，中等身高，毫无特长……这一切都再平凡不过了，像他这样的人，一抓一大把。可我觉得他有很多值得我敬佩的地方。胖子李自任寝室长以来，以铁面无私、冷酷无情而著称。不管是多么要好的朋友，只要一闹事，他就立刻翻脸不认人。在他的管理下，每次文明寝室的评选，我们寝室都榜上有名。
有一天，几个顽固分子对他的命令爱理不理，就寝灯熄后仍然讲话，结果被查寝室的老师逮个正着，当即就扣了班上的分。
这事后来被班主任知道了，他大发雷霆，下令违纪的同学星期天下午通通留下来反省。我们把吵闹的室友都叫了出来，发现只有两位同学从未违反过纪律，胖子李就是其中的一个。于是，我们便劝他说：“你又未违反过纪律，今天下午你就别去了吧。”胖子李却很严肃地答道：“这怎么行，我是寝室长，寝室闹事被扣分，也有我一份责任。”下午，他还是坚持去了。我们都说他傻，他却不以为然。
他虽说在管理上十分严格，可在日常生活中又十分亲切。曾经发生过的那件事，我永远都忘不了。（这一句上承寝室长管理严格的特点，下启他待人亲切的特点，加强了上下文之间的联系。【过渡自然】）
那天晚上，尽管外面下着大雨，可寝室里头却热烘烘的。室友们正在七嘴八舌地议论着。不知何故，有两位室友突然吵了起来。我们原以为争吵会慢慢平息下来，可谁知却愈吵愈烈，一发不可收拾。忽见其中一位室友眉头一紧，猛地对着旁边的水桶就是一脚。这下可好，只见那桶里的水飞溅出来，不偏不倚，正好全浇在我的床上，被褥立即浸湿了一大片。这可怎么办呢？天气又这么冷。我一句话也不说，只是坐在床头悄悄地抹眼泪。
蒙眬中，我看见一个身影移了过来，仔细一看，原来是胖子李抱着他自己的垫被来了。他的眼里分明含着深深的歉意。
“算了吧，又不是你弄的，况且天气这么冷，你没有了垫被怎么行呢？”我止住哽咽对他说。
“不，虽然你的被子不是我弄湿的，可我身为寝室长，没有阻止他们，我也有责任。我不冷，你拿去吧。”他硬把垫被放到了我的床上。为此，他睡了一夜的凉席，也不知他是怎么熬过那一晚的。
通过这两件事，你也会同我一样喜欢寝室长胖子李吧！
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A选材典型：文章紧紧围绕寝室长“在管理上十分严格，可在日常生活中又十分亲切”这一中心句来选材，比如寝室成员违纪，他坚持一同受罚，还有把唯一的垫被送给湿了被褥的“我”，典型的材料塑造出寝室长这一鲜明的人物形象。
B形象鲜明：作者综合运用肖像描写、动作描写和语言描写，塑造了一个相貌平平、严于律己、管理严格、亲切善良的寝室长形象，由衷地表达了对寝室长的喜爱之情。人物真实自然，个性鲜明。
对我影响最大的一个人
吉林一考生
我们相识在丹桂飘香的九月，却要在烈日吐焰的六月挥别。是你，给了我精彩；是你，让我学会谦卑；是你，让我迷上了足球……回望我的每一个脚印，上面都有你深深的烙印。
——题记
惨淡·精彩
复习的日子，确实过于乏味，整天对着单词、公式，只觉得脑子里像藏了只蜜蜂，“嗡嗡”地叫个不停。（把“单词”“公式”比作“蜜蜂”，形象地表达出了复习时，“我”头脑混沌、烦闷的感觉。【比喻修辞】）
适值于此，你来到我的世界，敲开我的心房。你调皮地要我与你一道用英语对话；你乐呵呵地给我画了个圈，要我在圆上设计精彩的图案。我兴奋起来，在你的一言一语中，我感受到了语言的可爱；在一笔一画中，我发现了数字的神奇。
是你，让我在最惨淡的日子里寻找到了生活的精彩。
污斑·青山图
你热情地邀我去你家，你真诚地让我进入你的小天地。你爱画画，桌上、墙上满是一张张五颜六色的杰作。你问我是否也喜欢画画，我点点头。于是，你让出椅子给我坐，自己在一旁不动声色地为我拿笔洗砚。
一不小心，我打翻了墨水瓶，在一张好好的纸上留下一个难看的污斑。我很不好意思，你却像发现新大陆似的拿着那张污损的纸，拍手叫好。你说这个污斑是座山，然后用笔在上面勾勾点点。（“勾勾点点”一词形象地刻画出“你”在纸上熟练而轻松地作画的情形，用词准确、凝练。【妙用动词】）不出几分钟，你把纸递给我。呀，我当时惊讶得很，你手里拿的，竟是一幅明快的青山图。
是你，让我知道了什么是宽容，如何寻找到生活的美。
稗子·稻子
开学后，一连几天，我的作业都得了优，你也是。我们互相祝贺。
过了几天，我的作业被批了重重的两个字——马虎。你发现了，但你没有因此而自鸣得意，虽然你依然是优。你把你的作业给我看，我感觉到了你的真诚。你没有说话，这种无声的举动令我感动，我决心在以后的日子里不再做稗子，只求做稻子。
是你，让我将轻狂自傲溺死在无声中，从此被虚心所驾驭。
自从与你成为挚交，我似乎脱了胎换了骨，你的一举一动都在潜移默化地影响着我。明天，我们就要挥手作别了，我由衷地想对你说一声：谢谢你，我的好兄弟！
名师点评
1.构思
2.本文突出优点
A结构清晰：文章开篇以题记的形式进行总说，引出对往事的回忆，主体部分则以小标题的形式讲述往事，一个小标题引领一个故事，结构清晰地表达出“我”对“你”的感激之情。
B感情真挚：全文以第二人称的手法把“我”和“你”交往的往事娓娓道来，有利于情感的抒发，“你”的称呼体现出“我”对好兄弟诚挚的感激之情，也拉近了与读者之间的距离。
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