陈老师的“三绝”

长着一头乌发，上课时不停地把眼镜戴上去又摘下来——她就是我们的生物老师陈光馨。（抓住陈老师“招牌式”的动作进行描写，开篇即给读者留下深刻印象。【动作描写】）她的“三绝”在校内外可是出了名的。

第一绝是书绝。陈老师在一本本厚薄不一的笔记本上贴满了一张张大大小小的生物学资料，有铅字的，有手写的，也有复印的；有彩色的，有黑白的，也有纸张已经发黄的；有方形的，有菱形的，也有各种不规则的图形拼贴成的；有的是黑压压的一大篇文章，有的是色彩纷呈的生物图形，也有的是图文并茂的生物知识。这些材料有的是陈老师翻阅科技书时摘录、剪贴下来的材料，有的是同学赠送给她的小资料。一次，一个同学把有关南极地区的资料给她看，陈老师如获至宝，连声说：“太宝贵了！”陈老师把这些资料分类编号，排好目录，便于查阅，俨然是一本本独特罕见的“书”。

第二绝是字绝。别看陈老师是一个瘦弱的女老师，她的字写得却是个个铁画银钩，刚劲有力。（用“铁画银钩”“刚劲有力”来形容老师的字，凝练准确，生动形象。【用语凝练】）每当她写板书时，我们眼看着一个个漂亮的字从她的粉笔下跳出来，大家都看呆了，啧啧地赞叹着：“多么好看的字呀！”我们纷纷摹画着，模仿着，心里想：如果我也能写出那样的字，该多好哇！陈老师的字不仅在我校独占鳌头，还在市里屡屡得奖呢！

第三绝是课绝。陈老师知识丰富，她常常把我们带入知识的海洋，什么两棵银杏相隔几百里也能传粉受精，澳大利亚水域的红藻蔚为壮观，等等，常听得我们如痴如醉。更有趣的是，她一会儿带我们到山上去看梅花鹿，一会儿又到池塘边找草履虫，还让我们种草、养花、喂金鱼，这样的课谁不神往之至呢！正如陈老师所说：“大自然以它特殊的魅力闯入了孩子们的心灵。”陈老师以她卓绝的教学技巧把我们带入了五彩斑斓的大自然。

正因为陈老师的书、字、课皆绝，所以，她赢得了一个光荣的称号——“陈三绝”。

名师点评

2.本文精华点

（1）选材精当：精心搜集教学资料，表现了陈老师严谨的治学态度；能写一手笔力遒劲的好字，展示了陈老师过硬的书法功底；生物课堂丰富多彩，显示了陈老师高超的教学艺术。作者通过这三个典型材料，把陈老师学识丰富、生气勃勃的形象生动地刻画了出来。

（2）侧面描写：陈老师的笔记本令同学们惊叹不已，陈老师的粉笔字成为大家争相摹写的范本，陈老师的课堂令大家陶醉。在本文中，作者通过同学们的反应和感受，侧面衬托出了陈老师丰富的学识和独特的人格魅力。