第26技　想象——无中生有

天下万物生于有，有生于无。

——老子《道德经》

【名家垂范】

奥利弗与其他鸵鸟

［美］詹姆斯·瑟伯

一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为他们比其他一切物种都优越。“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马为我们所知，”他说，“他们称我们鸵鸟，我们称他们‘罗马人’。希腊人称我们是诚实的鸟。我们是世界上最大的鸟，因此也是最好的鸟。”

所有的听众都大叫起来：“说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。“我们不能像蜂鸟那样向后飞。”他大声说。

“蜂鸟向后飞是撤退，”这个老鸵鸟说，“我们向前跑是前进，我们永远向前进。”

“说得好！说得好！”其他所有的鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“我们生得蛋最大，因此也最好。”这个老学究继续说。

“知更鸟生的蛋更漂亮。”奥利弗说。

“知更鸟的蛋除生知更鸟什么都不生，”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。”

“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“我们四个脚趾走路，而人需要十个。”这个老学究提醒他的学生说。

“可是人可以坐着飞行，而我们却根本不能。”奥利弗评论说。

老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看了看奥利弗说：“人飞得太快。因为地球是圆的，所以很快后面的就会赶上前面的，发生相撞。人永远不会知道，从背后撞他的也是人。”

“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“在危险时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见，”老学究慷慨激昂地说，“别的物种都不能这样做。”

“我们怎能知道我们看不见人家而人家不能看见我们呢？”奥利弗盘问道。

“胡扯！”老鸵鸟叫道。除了奥利弗其他所有鸵鸟也叫道：“胡扯！”他们并不知道是什么意思。

就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔乱跑的象所发出的雷鸣般的轰响。老鸵鸟与其他所有鸵鸟，奥利弗除外，都迅速地把头埋进沙子里。奥利弗躲在了附近一块巨石后边，直到这群狂风暴雨般的野兽过去。当他出来后，看到一片沙子、白骨和羽毛——这些就是老学究和他的弟子们留下的一切。然而，为可靠起见，奥利弗开始点名。可是没有任何回答，最后他点了自己的名字，“奥利弗。”他说。

“说得好！说得好！”奥利弗说。这是沙漠中仅有的声音，除了在远远的地平线渐渐消失的最后一阵隆隆的雷声。

思考题：

你觉得文中的奥利弗就像我们生活中的什么人？

【名师指点】

给写作插上想象的翅膀

李　娜

缺乏想象力，是写不好作文的。如果说具有想象力的文章是凌空的天鹅，那么，没有想象力的文章，就如河边玩水的扁嘴鸭子。

什么是想象？想象就是利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。

写作中运用想象，应该具有如下“四性”：

一、想象的有意性。

就是说要善于控制想象的方向，围绕一个中心去畅想，而不是无目的散漫的乱想。

例如：“老师，你批改作业时唰唰的笔声，是你唱给我们的心曲；你字里行间的圈圈点点，是指示我们前进的航标……”这是一段赞颂老师功德的文字，体现了作者丰富的想象，并且紧紧抓住“功德”这一中心。于是，老师的功德在一系列可感的形象中闪现出来，让读者感受到了老师的伟大。

二、想象的新颖性。

就是说想象不是简单地再现一些已被自己或别人多次感知过的东西，而是以先前的阅历和经验为依据，大胆地去进行创造，构想出前所未有的新形象。这些新形象具有新鲜感，具有独创性。

三、想象的现实性。

就是说想象的东西虽是现实中没有的，却有现实依据，而不是远离现实，脱离社会的。如《皇帝的新装》中一丝不挂地在大街上游行的皇帝在现实中是没有的，但它却没有远离现实，而是深深扎根于现实的。它大胆丰富的想象深刻揭露了作家安徒生当时所处的社会现实。这类想象具有很强的现实意义。

四、想象的丰富性。

就是说想象的内容应该是饱满、充实的，要善于多角度、多方面地展开想象，从而加工制作成丰富多彩、瑰丽动人的新形象。比如郭沫若《天上的街市》里，“那隔着河的牛郎织女”，“骑着牛儿来往”，“在天街闲游”，“提着灯笼在走”。通过丰富的想象，一幅自由、幸福的生活画卷就这样展现在了读者的面前。

拥有一双想象丰富的翅膀，自然就可在写作的天空尽情飞翔。那么，怎样才能拥有一双这样的翅膀呢？

一、借助修辞手法。

借助比喻。看到太阳，我们会熟视无睹。可诗人石繁则不然，他在《太阳》中这样写道：“一枚金色的奖章／别在蓝天的衣襟上。”想象真是奇特。

借助拟人。在一个想象丰富的作者眼里，世上的万物皆有生命，它们都是活泼而充满无限生机的。比如，有一篇文章《秋天的图画》这样写秋天：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的‘人’字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。”我们读了之后，谁不热爱这样的秋天呢？

借助通感。所谓通感也叫移觉修辞，就是把嗅觉、视觉、听觉、味觉、触觉五种感觉互相沟通起来的一种修辞格。调动多种感官去感受某种事物，可以让人们获得更真切的感受。比如，朱自清《荷塘月色》里的有这么一句：“微风吹过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”作者在描写时却打破常规，让读者积极调动生活经验，以对“远处高楼上”飘来的“渺茫的歌声”这种体验来品味微风送来的“缕缕清香”。于是，“声”与“香”这两种作用于不同感官的知觉，由于在人的心理反应上存有相似点，得到了自然而然地沟通。

二、创造全新形象。

正如鲁迅先生所说：“人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。” 这就是所谓的“杂取种种人，合成一个”。比如海明威《老人与海》中的圣地亚哥老人。

三、虚构故事情节。

一般记叙文要求写真人真事，但童话、寓言、科幻故事等，是需要虚构的，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不能有，无所不可有。

屠格涅夫的《蔚蓝的王国》，让我们读者的眼睛和心灵都受到了极美的感染，真想置身于那样一个蔚蓝的王国。作者是真的见到了一个美丽的仙岛了吗？不是！在文章开头作者就说得很清楚了：“我看见过你……在梦中”，这就是通过梦幻手段将作者的内心世界用语言表现了出来，这正是想象的魅力。

我们熟悉的《西游记》，唐僧师徒四人，在向西天取经的途中历尽了九九八十一难，碰上了千奇百怪的妖怪，遭遇了各种各样离奇的故事。正是这样的充满魔幻和神奇想象的作品，向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，让人无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。

四、借助梦幻情景。

例如：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”(杨朔《荔枝蜜》)这就是借助梦境表达追求美好人生的愿望。可以看出，用梦幻法所描绘的某些景象，在现实生活中是不可能的：人不可能变成小蜜蜂。正因为如此，梦幻法才给作者提供了运笔的广阔天地，才使文章更具表现力，并富有神奇、浪漫的色彩。

写作中合理地运用想象能产生强烈的艺术感染力，化平凡为神奇，能给人以希望、向往、追求和安慰。因此在写作中，我们要有意运用这种方法。这样，就能使我们的文章显现出独特的风采。

【名题演练】

人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。

提示与要求：1。自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；2。可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；3。文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。

【名卷展示】

妈妈，我走了

——一粒种子的告白

亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。

妈妈。不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。

人们都说“父母在，不远游”，可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！

春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。

炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！

秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤！在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许……

妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。

妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想

亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里------那么，请为他骄傲！

【点评】这是一篇别样风采的考场佳作，令人感动。

一、托物言志的手法。文章以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象地表现青少年的成长过程，表达青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的理想。别出心裁，胜人一筹。

二、采用第一人称，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情动人，既有对离开妈妈的不舍与留念，又有渴望见识外面的世界，努力奉献自我、创造新生活的强烈愿望。文章中反复出现对妈妈的呼告，儿女情长，但又意气风发，让人不禁感慨，“无情未必真豪杰”！

三、主题深刻，立意高远。文章不仅表现了青少年朋友的勇敢和决心，而且还赞美了无私奉献的精神。结尾一段其实就是对这种奉献精神的形象礼赞，深化主题，并给文章增添亮色。

四、语言优美流畅，真挚感人。文章运用了比喻、拟人，尤其是大量运用排比句，使文章神采飞扬，文气过人。