第03技　选材——以小见大

弱水三千，我只取一瓢饮。

——《红楼梦》

【名家垂范】

手心里的文字

李桂芳

这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。

一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。

看上去，她是要有所行动了！

教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。

果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张地伸开了自己的左手。

我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。

女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。

女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。

我感觉自己受到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。

我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。

那些文字是这样的：给张歌买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。

我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。

10点20分，女人提前交卷了，因为10点30分，她的学生要手术！

思考题：

本文在选材方面有什么值得我们学习的呢？

【名师指点】

一滴水可以折射太阳的光辉

林以广

在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，常常以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这样的表现手法，叫“以小见大”，它能给写作者带来很大的灵活性和无限的表现力，同时也能给读者提供广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

以小见大，就是要善于从日常生活中发现具有丰富内涵的小场景、小事情、小人物，并能从大处着眼，小处着笔。如《散步》一文，在选材上就颇有特色，通过讲述一个三代同堂的家庭在一次散步时为决定走大路还是走小路而抉择的故事，表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新时代得到了发扬光大。

我们熟知的一些大家名篇，常常如此。比如朱自清的《背影》、都德的《最后一课》等。因此，在选材时，千万不要忽略那些“小事”，“小事”往往更有典型意义，更能反映事物本质，具有更为积极、深刻的社会意义。

大题材、大话题，确实能吸引人们的眼球，但生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验，甚至不经意的一次握手、一次搀扶、一次回眸、一次灿烂的微笑等，经过剪辑加工、精心组合，也能变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，泛出生命的光彩来。所谓“一粒花里见世界，半瓣花上说人情”。

“大题小做”，往往更能表现写作的趣味，在表达、立意上会让人耳目一新。如以《路》为作文题，如果仅仅停留在写“自然之路”的角度，主题难以得到深化，但如果从其比喻义“人生之路”的角度来构思谋篇，就比较容易出新出彩。再如写“门”这个话题，写一般的门无甚出奇，但写人与人之间的心之“门”就很有创意。

以小见大的“小”，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，它不是一般意义的“小”，而是小中寓大，是高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。

老舍先生通过茶馆这样一个人流复杂的场景，不仅揭示了当时社会的奇形怪状，还成功地塑造了众多奇形怪状的人物，通过他们在茶馆中的一言一行来反映当时社会的黑暗以及人们思想的腐朽性。这就是话剧《茶馆》能够大获成功最重要的原因。

川端康成由发现一朵海棠花在夜里绽放，引出一连串思考。平时明明知道有些花是在夜里也绽放的，可大多并没有注意。看见了知道了跟没看见不知道一个样。然而，当他“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”时，竟“大吃一惊”，他凝视海棠花，觉得它“美极了”。由此，他想到，是某种机缘让他认识海棠花以及很多花的美丽，于是，他继续想到，自然的美是无限的，人感受的美是有限的。人感受美的能力是有限的，人感受生活的能力不也是有限的吗？既然人感受生活的能力有限，所以有些人包括自己觉着人生痛苦缺乏意义，其实是只感受了生活的一部分，还有美好的、积极的部分未曾感受。所以，感受它需要机缘，而不应轻易放弃，于是他慨叹：“要活下去！”

这是一个由平凡事物想到生活深处的典型例子。

很多同学写作文总是觉得无物可写、无话可说、无情可抒，就是因为认识不到平常事物的不平常之处，就是不能由平常事物想深想透，由表及里地深入探究。作家王小民说：“不要忽视日常生活中那些看似简单的、平凡的、琐碎的细节，如果你注意观察并有独特的发现，感悟并注入真情实感，你的文章也会打动自己、打动别人的。”深刻而充实、丰富而动人的东西往往就蕴含在简单、朴素之中。因此，写作不妨就从发现平常中的不平常开始吧。

选材就像下厨做菜前的备料，除了“小”之外，还得注意如下几点：

一、“准”，就是要切合题旨。

例如，下面是以《母爱》为题的部分材料：①妈妈给我脚上擦药膏。②妈妈吃我的剩饭。③妈妈挤虾仁给我吃。④妈妈为让我多睡会儿，帮我挤牙膏，端洗脸水。⑤我发烧时．妈妈整夜抱着我，将我捂出汗。⑥我治牙时，妈妈的手被我掐红了。⑦我坐在妈妈的电瓶车后面为她捶背。⑧我给妈妈梳头。⑨我帮妈妈拔白头发。稍作思考就能看出：⑦⑧⑨的材料不是“母爱”，而是“爱母”，显然不切合主题。任何一篇优秀的文章都必须要有明确的中心，我们所选的材料即使再精美，如果与文章中心没有关联，也要忍痛割爱。

二、“真”，就是要真料实情。

文章不能胡编乱造，不能无病呻吟。“真”是选材的关键。文章最能打动人心的一点就是真情。只有选择自己熟悉的材料，从真挚的情感出发，写实境，抒真情，才能增强文章的感染力。林老师说过：“好文章是从心底里流淌出来的。”作文需要我们投入真情，展现真诚。

三、“新”，就是要不落俗套。

“新米煮饭自来香。”材料陈旧，是无法吸引读者的目光的。写作时，一定要以独特的视角选取新颖的材料。要善于观察生活，感受生活，捕捉生活中的亮点。“见人所未见，发人所未发”，这样才能写出好文章来。

四、“深”，就是要发人深思。

正如鲁迅先生所说“选材要严，开掘要深”，所选材料要能挖掘出其本身的意义，才能引起读者情感上的共鸣，实现作者的写作目的。比如每个教室里都有坐在后排和角落的同学，而坐在这些位置的同学有时候就是成绩较差或纪律较差的人，课堂上老师是很少关注这些人的，学生们对此现象也都习以为常。然而有位考生，却能以此为文，从而成就了满分作文《我们的名字叫坐在“最后一排”的人》。该文的最大亮点，在于以小见大，平中寓奇。小作者借坐在“最后一排”的同学之口，道出了值得深思的教育问题：如何让所有学生都能健康快乐地成长？如何让素质教育不再成为形式？如何对待“坐在‘最后一排’的人”？

“一滴水可以折射太阳的光辉”哦，“以小见大”，不失为作文选材时的一个明智做法。

【名题演练】

阅读下面材料，按照要求作文。

中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。

请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限，努力表达自己的真情实感。②文中不要出现真实的地名、校名、人名。

【名卷展示】

春　分

一考生

第一次走神，是在春分那天的语文课上。

她站在教室的走道间，讲作文。

地理老师说春分是太阳最公正的一天，我看看阳光里的她，心想她的世界天天都是春分。

讲到兴浓处，她猛地扬起手，向前方潇洒地指指点点，阳光从窗缝里挤进身子，攀援到她的指尖。顺着她的纤指我望见流转的光影，迷离间看到成长路上的我。

小学学习好却从不受老师宠爱。当她在初一拉起我的手，举着高分的卷子说“你真棒”时，阳光突然改变方向直射心田，温暖的水波在两双相对的笑眼间荡漾。

她就是春分时那缕阳光，不偏不倚地投影着我们的成长。

讲到舒缓处，她垂下手臂，轻轻搭在前面同学的肩膀上。阳光成群结队地跳跃着，在她圆润的指甲上闪烁着光芒，星样的斑点伴着我的思绪，那朦胧的律动影影绰绰，似真似幻。

直到现在我才隐隐体会到，她翘首站在考点的校门口，细细搜寻，看到一个学生眼睛就一亮，迎上去嘱咐两句。其实她的话早重复百遍，了无新意。可看着她翩翩裙摆在我们中间旋转，沉沉天幕下顿时有了阳光在舞蹈。

她就是春分时那片阳光，匀匀地涂满我们相聚时的每一张孩子气的脸。我们笑着跑开去，便成了她手中跃动的光斑。

又讲到动情处，她展开手掌，然后敏捷地一抓，似乎想把什么永远攥在手心。

想起照毕业照那天，她幽幽地说以后会想念我们，突然明白她是想把这群让她笑过哭过爱过骂过的孩子攥紧。

当时她讲的那篇文章叫《如果没有你》。我想说，如果没有你，我不会喜欢穿这条亚麻色的棉布裙，因为这是你喜欢的颜色；我知道，如果没有你，雨不会在笑的时候捂住嘴叫，因为那是你的招牌动作；我打赌，如果没有你，象仔不会放下武侠书捧起一本张爱玲，因为那是你常读的书……

如果没有你，分别时我们不会哭泣，因为我们知道自己只是过客，不是归人，只有你在独守着三年的轮回；如果没有我们，请你也不要伤悲，因为我们会做你春分时的太阳，像你爱我们一样爱你，永远分一半阳光给你。

【点评】情到深处意自浓。文中那每一个温馨的场面，每一个平凡却感人的画面，有谁没有经历过？有谁没有体验过？而小作者借助于他朴实而深情的叙述，准确而细腻的描写，强烈地感染着我们每个人。读这样的文字，感受这一份浪漫的诗情，如温润的春风拂过我们的心灵。