中考热点二 感悟人生
曾子一日三省其身，作为中学生的我们要培养良好的道德情操，也要不断地对自己的人生有所思考和感悟。近年来，有关“人生感悟”的内容不时出现在中考语文试卷中，内容主要涉及为人处世、智慧哲思、品格修养、人生态度、生命感悟、心情随笔等。
从近两年的中考命题来看，有关人生感悟的阅读材料包括：一、对生命的思考，这类文章一般采用托物言志的写作手法，由对动植物的观察体味过渡到对人生的感悟。如2015年山东济宁卷《石崖上的枣树》，作者刘成章由石崖上可望而不可即的枣树感悟到“美好的事物，虽然远离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让你企慕；它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景”的人生哲理。二、借叙写现实生活中耳闻目睹的人或事，表达对人生、对生命的感悟。如2015年河北中考卷《寒冷的冬夜》，通过叙写“我”在寒冷的冬夜因担心人力车夫年纪小，太劳苦了会伤害身体，不肯坐小车夫的车，但坚持给车费，小车夫因“我”的失信和给钱伤他自尊而愤怒离去，“我”因小车夫的误解而心情低落，让我们感悟到“人与人之间的相互理解和尊重很重要，我们要学会站在他人的立场上考虑问题”。
感悟人生的阅读内容，在今后的中考试题中将会以不同的形式反复出现，应当引起广大考生的密切关注。
滚动组合训练(一)
(2016·原创)
我们为什么不能虐待动物
文/易中天
①最近，反对虐待动物的声音一浪高过一浪。人们不禁要问：为什么呀？
②当年，孟子讲“恻隐之心”，举出的例证，就是齐宣王对一头将死的牛表示“不忍其觳觫(吓得发抖)，若无罪而就死地”。牛如此，狗和熊，也一样。
③事实上，一个人，如果不把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐。这时，他就会完全丧失了人性。所以，必须反对虐待，反对虐杀。比方说，在不得不保留死刑时，坚决废止凌迟、腰斩、砍头等方式；在无法避免战争和执刑时，决不虐待俘虏和犯罪嫌疑人。当然，也不虐待动物，哪怕它丑恶如老鼠。
④只有彻底到连老鼠都能同情，才真正是有恻隐之心。
⑤我想起刘瑜的一篇文章，标题叫“老鼠，作为证据”。文章说，有一只老鼠，在厨房里被粘板粘住了，垂死挣扎。这让她想起了另一只也是被粘住的老鼠叫了两天才死去。她还想起自己小时候，有一只老鼠被邻居老爷爷用开水烫死了。
⑥这些事搁在任何地方，可能都稀松平常。灭鼠嘛，好像没什么不对，作者也没说不该。让她受不了的是：一、生而为鼠，并不是它的过错；二、如果一定要死的话，为什么不能让它死得痛快一点，不那么备受折磨呢？文章说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。更糟的是，它的痛，也会传染给你。”
⑦说实话，这篇文章让我很感动。我没有想到，一个人的恻隐之心竟会及于一只老鼠。在许多人(也包括我)看来，老鼠是肮脏的、丑陋的、作恶多端和死有余辜的。不是说老鼠过街，人人喊打么？既然必须消灭，又何必管它怎么死呢？
⑧但我们，不，就说我吧，从来没有想过，生而为鼠，并不是它的过错；也没有想过，即便它罪该万死，也不意味着就该折磨至死。然而刘瑜想到了，这让我感到惭愧。是的，惭愧！因为只有彻底到连老鼠都能同情，才真正是有“恻隐之心”。
⑨的确，连老鼠的惨死都于心不忍的人，还会虐待人吗？是心足以王矣(《孟子·梁惠王上》)！相反，一个人，今天能虐待老鼠，明天就能虐待狗，后天就可能虐待人。因此，为了保证人不受虐待，必须反对虐待动物。这不是什么动物福利或者狗权(动物权)，反倒是人权，是人与人的关系，是社会问题。
⑩事实上，不忍心其无罪而死，不忍心其折磨至死，正是现代社会法治与人权的心理基础和人性基础。比方说，国际社会一致公认不能虐待俘虏，不能虐待犯人，不能虐待动物。我永远不能忘记中央电视台的一期节目：医学院的学生带着担架，拎着兔子牵着狗，走向实验室。解说词说：担架是为狗准备的，兔子没有，这意味着兔子将不再生还。
⑪节目的结尾，是师生们为实验动物建立了纪念碑。每年清明，他们会去献上鲜花。这不是虚伪，而是人类在不得已的情况下，对生命尽可能的尊重。要知道，只有尊重一切生命，才能最后真正尊重人类自己。
⑫因此，恻隐之心要从善待动物做起。而且，只有当所有人都不再忍心虐待动物时，人与人之间的和谐关系才能真正建立起来。否则，下一个被按倒在床，挖肝取肾抽胆汁的，没准儿就是我们自己。
(选自2014年第4期《青年文摘》)
1．选文的中心论点是什么？
2．选文第①段起什么作用？
3．选文第③段主要运用了哪种论证方法？起什么作用？
4．针对结尾段，就内容或表达方面提出一个有思考价值的问题。
5．在玉林，每年的夏至，吃狗肉品荔枝是20多年来的民间习俗，然而这一习俗受到很多爱狗人士和动物保护主义者的质疑和抵制。今年6月21日，因某些“狗贩”虐狗逼爱狗人士高价买狗引发冲突，广西玉林“狗肉节”引发越来越多的争议。对于这一争议，你怎么看？
(2016·原创)
含羞草
文/聂还贵
①那天，读小学的儿子对我说，他在花市上看到一盆花。那花怪有意思的，用手指碰一下，本来张开的叶子就慢慢缩了回去。我一听，就来了兴趣，当即匆匆跑到花市，买了一盆回来。
②这就是含羞草。淡粉色的草茎，忽正忽斜地穿插出一组组鲜绿的草叶。数一数，每一组都是四片叶子，互相对称，结构像一朵十字形的花。每片叶子不像一般的草叶花叶那样整体，而是由许多个纤细而独立的叶芽组成。那形状极像我们梳理头发时用的篦梳。
③花也要开的，像花生那么大小，紫色的花针，黄色的针尖，毛茸茸的，状如一颗小巧精美的绣球，或者更像一朵礼花在空中绽开一瞬间的定格。这时，你不管用什么东西，触及她的身体，那本来像雨伞一样丰满地撑开的叶子，就会一下子像折扇徐徐然收拢回来，变成一条条小绿虫子的模样，在那里一动不动地爬着。那一根根斜挑着叶子的茎，竟然也要弯曲低垂下来，像一面旗帜在徐徐降落。
④有时，你说话的声音太大了，说不清是音波，抑或是气流的震动，含羞草都要轻轻地埋下头来，藏起美丽和羞赧。甚至，你为她洒水时，一滴清亮的水珠落在身上，她也要那样认真地“含羞”一下。
⑤含羞草哟，你也实在有点太敏感，太小心翼翼，太警惕了，弄得我每次观赏你，靠近你时，总是屏住呼吸，蹑手蹑脚。有一段时间，我晚上睡觉，总要梦到你，那情形就有点像庄周与蝴蝶，恍兮惚兮，不知是我在梦你呢，还是你在梦我。莫不是在夜深人静时分，你像蒲松龄笔下的狐仙，飘然走下花盆，从阳台轻盈飘至我的房间。我真切地以为你不是一株普普通通的植物，而是成了精、通了灵性的草。我相信你有一双比“巧笑倩兮，美目盼兮”更脉脉含情、楚楚动人眼睛，虽然我无法看到；你有一颗纯洁无瑕、聪颖脆嫩的心灵，虽然我只能用心体会；你有一片温柔如云、晶莹如玉的纯情，我已经深深地感触到了。我甚至怀疑自己，是不是把你当成了情人，含羞草哟。
⑥然而，含羞草，还是你挽回了我的清醒。那天，当我满怀爱心地伸手去抚摸你的时候，忽然我的手好像被什么东西尖利地扎了一下。仔细一看，啧啧！原来含羞草粉红色的茎上分布着一根根绿色的针，像玫瑰的刺。那针尖呈黑色，极不易察觉。“多情反被无情恼”。小小的一株含羞草哟，你竟有如此强烈的廉耻之心，对自己的“美丽情操”和尊严品格守护防范得如此严密，一如宋代学者周敦颐《爱莲说》里的莲花，只“可远观而不可亵玩”……
(选自2015年第1期《小品文选刊》，有改动)
1．选文第④段中加着重号的“含羞”一词的具体含义是什么？
2．选文用第二人称“你”，有什么好处？
3．结合具体语境，简析下面加着重号词句的表达效果。
那一根根斜挑着叶子的茎，竟然也要弯曲低垂下来，像一面旗帜在徐徐降落。
4．结尾段加线句运用了哪两种表达方式？这样写有什么好处？
5．下面对选文的理解与分析，表述不准确的一项是( )
A．这是一篇写景抒情的散文，其吟咏对象是含羞草。
B．含羞草的草茎，忽正忽斜地穿插出一组组鲜绿的草叶，每一组都是互相对称的四片叶子。
C．作者在第⑤段指出含羞草“太敏感，太小心翼翼，太警惕”的特点，为下文被含羞草所刺伤作了必要的铺垫。
D．选文语言平实晓畅，通俗易懂，充满对含羞草的喜爱与赞美。
滚动组合训练(二)
(2016·原创)
当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路
文/毕淑敏
先有了脚，然后才有了鞋。
走的路远了，便有了跋涉的痛苦。人生是一条无涯的路，于是人们创造了鞋。
穿鞋是为了赶路，但路上的千难万险，有时尚不如鞋中的一粒沙石令人感到难言的苦痛。鞋，就成了文明人类祖祖辈辈流传的话题。
鞋可由各式各样的原料制成。最简陋的是一片新鲜的芭蕉叶，最昂贵的是仙女留给灰姑娘的那只水晶鞋。
不论什么鞋，最重要的是合脚。
切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。
我做过许多年医生，常给年轻的女孩子包脚，锋利的鞋帮将她们的脚踝磨得鲜血淋漓。粘上雪白的纱布，套好光洁的丝袜，她们袅袅地走了。但我知道，当翩翩起舞之时，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。
旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种苦痛。
滑冰要穿冰鞋，雪地要着雪靴，下雨要有雨鞋，旅游要有旅游鞋。大千世界，有无数种可供我们挑选的鞋，脚却只有一双。朋友，你可要慎重！
少时参加运动会，临赛的前一天，老师突然给我提来一双橘红色的带钉跑鞋，祝愿我在田径比赛中如虎添翼。我褪下平日训练的白网球鞋，穿上像橘皮一样柔软的跑鞋，心中的自信突然溜掉了。鞋钉将跑道锲出一溜齿痕，我觉得自己的脚被人换成了蹄子。我说我不穿跑鞋，所有的人都说我太傻。发令枪响了，我穿着跑鞋跑完全程。当我习惯性地挺起前胸去撞冲刺线的时候，那根线早已像绶带似的悬挂在别人的胸前。
橘红色的跑鞋无罪，该负责任的是那些劝说我的人。世上有很多很好的鞋，但要看适不适合你的脚。在这里，所有的经验之谈都无济于事，你只需在半夜时分，倾听你脚的感觉。
看到好几位赤着脚参加世界田径大赛的南非女子的风采，我报以会心一笑：没有鞋也一样能破世界纪录！脚会长，鞋却不变，于是鞋与脚，就成为一对永恒的矛盾。鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。
脚终有不长的时候，那就是我们开始成熟的年龄。认真地选择一种适合自己的鞋吧！
削足适履是一种愚人的残酷，郑人买履是一种智者的迂腐；步履维艰时，鞋与脚要精诚团结；平步青云时切不要将鞋儿抛弃……
当然，脚比鞋贵重。当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路！
1.(选自2014年6期《思维与智慧·下半月》，有删节)
1．选文的中心论点是什么？
2．选文中加波浪线的句子属于事实论据，请用简洁的语言加以概括。(不超过25个字)
3．选文中加横线的部分运用了哪种论证方法？有什么作用？
4．下面句子的语言描写很生动，请你作简要的赏析。
鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。
(2016·原创)
坚强的与脆弱的
文/雍和
①每一个坚强的人，都有一颗柔软的心，摆正心态，温柔自相随。
②由于孕妇的特殊身份，我每次出门，总是得到陌生人的让座。
③有一天我进了地铁车厢，扶着门口的立柱站着。在门口第一个位置坐的是一个高大的年轻男人，也许人人都觉得他那个座位应该是我的，但他似乎没有看见我。他旁边的一位女士眼看车到站，可能担心上下车的人挤了我，就站起来让我坐了她的位置。
④不巧的是，站台上又进来一个背着孩子的妈妈，站在我开始站的那个位置。车一开动，她就不得不艰难地用一只手去扶车上的立柱，只剩下一只手保护背上那个睡着了的胖孩子。人们似乎觉得还是门口那个男人该让出座位吧，过了一站了，车上也没有别的空座位，那对母子还保持原来的样子。不知是否是怀孕给了我很平和的心情，我宁愿相信那个男人有他特殊的理由在那天不让座。但我实在觉得那位母亲比我这个孕妇还难，就拉她坐了我的座位，我继续站到原来的位置。
⑤下车了，由于身体沉重，我走得很慢。我看见那个男人也下了车，他竟然走得比我还慢，而且似乎忍着巨大的疼痛。我觉得我需要给他一个表白自己的机会，就问他是否需要我叫人帮助他。他很感激地一笑，摇了摇头，并没有说话。
⑥我只好走了。在电梯快把我送到出站口的时候，我不放心地回头看了他一眼，他还在离电梯几米的地方，靠着水泥墙坐着。
⑦我也没有再回去，只是对地铁门口的警察说，那里有个人，似乎有困难。
⑧一位孕育孩子的母亲，她用自己骄傲的姿势告诉全世界她正需要帮助，但对于一个看似强壮的壮年男人，他似乎只有被期待付出。然而，谁也不知道他偶尔的巨大隐衷，甚至有些隐衷一直压迫着他，但他开不了口，或者他被限定了角色，或者他本性刚强，或者他甚至是一个不能表白自己痛苦和需求的哑巴。
⑨那件事情，让我反省了我和所有陌生人的关联，更让我反省了我和所有亲人朋友的相处。以前，我有一种观点认为，谁让我变成最软弱最笨拙的女人，谁对我的爱就是最深厚的。我也那样看待我的一位挚友给我的情谊，也许因为他在我心中一直是强大的和可以依赖的，我在生活中遇到最棘手的麻烦事时都会想到他。但在地铁事件之后，我放弃了原来的观点，反而觉得要处处去体察给我坚强后盾的人，体察他的脆弱之处，并把自己的某种坚强回报给他。
(摘自《中国妇女》2013年第21期，有改动)
1．选文第②段中加着重号的“总”字有什么作用？
2．结合具体语境，简析第④段加波浪线的句子的表达效果。
3．研读选文第⑤段中加横线的句子，试着把“他”当时的心理活动写下来。(50字左右)
4．读完这篇短文，你有怎样的感悟呢？
5．选文中作为孕妇的“我”给背孩子的妈妈让座，这说明了怎样的社会现象？
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