广东省广州市高三调研测试

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注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注。在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法。民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下。

留住手艺，就是留住文化记忆。为了留住文化记忆,就要进行本真性传承。在当代语境中，传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，它容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落。生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。

留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用。衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生。如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格。

生态化保护还需让传统手艺创意性发展。文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效的保护和传承。传统手艺的传承也需要创意性发展，它不是新与旧的简单更迭，而是传统智慧与当代生活的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达。传统手艺及其对物的循环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。在当代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作，取得了可贵的创意。以此创意生活，不仅可以继承和延续传统，而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度。

（摘编自王祖龙《生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 （3分）

A．代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺，正成为地方上文化和经济新的建构方式。

B．传统手艺的生态化保护的首要任务是保存核心技艺，特别是对生态语境的恢复性保护。

C．实现传统手艺产品从物用形态转向精神或文化形态，是进行衍生性生产的重要途径。

D．将传统智慧和当代生活有机融合，才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （3分）

A．文章围绕民族手艺的留传问题，从多个方面探讨了传统手艺保护的必要性和可行性。

B．文章以当代语境下民族传统手艺必然衰落为立论前提，由此引出生态化保护的观点。

C．文章以景德镇陶瓷工艺的现代转型为例证，表明了传统手艺衍生性生产的重要意义。

D．文章第一段提出论点，总领全文，并与末段遥相呼应，形成“总－分－总”的结构。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （3分）

A．如果民族传统手艺能成为地方文化的象征并得到人们关注，就有可能避免走向衰落。

B．因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。

C．将民族传统手艺完整地保留在博物馆中，这不是对传统手艺真正有效的保护和传承。

D．继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

驮水的日子

温亚军

连队所在的山上离盖孜河有8公里，全连每天吃用的水都要由驴去河边驮。新买回来的驴和原来负责驮水的下士犟上了，在挨了无数鞭子后才勉强驮回两半桶水。连长决定让上等兵去接驮水工作。

第一天早上，上等兵把驴牵出圈，往驴背上搁装水的挑子。驴极不情愿，一把摔了挑子。上等兵也不急，也不抽打驴，驴摔了挑子，他再搁上去，一次又一次，耐心地和驴较量。他和驴都折腾出满身汗，可硬叫驴没有再往下摔挑子的脾气了，上等兵才牵上驴下山。

8公里在新疆算不了什么，说起来是几步路的事，可上等兵赶着驴，走了近两个小时。下山路上，驴故意磨蹭，上等兵不急不恼，任它由着自己的性子走。到了河边，上等兵往挑子上的桶里装满水后，驴又闹腾开了，几次把挑子摔下来，弄了上等兵一身的水。上等兵也不生气，驴摔下来，他再搁上去，摔下来，再放上去。他一脸的惬意样惹得驴更是气急。直到下午，上等兵才牵着驴驮了两半桶水回到山上。倒下水后，上等兵没有歇息，又牵着驴去驮水。如此折腾到天快亮时，驮够了四趟水，才让驴歇下。

第二天，刚吹起床哨，上等兵就把驴牵出来去驮水。这天虽然也驮到了半夜，可桶里的水基本是满的。一连几天，如果不驮够四趟水，上等兵就不让驴休息，但他没有抽过驴一鞭子。

慢慢地，在上等兵不愠不怒、不急不缓的调教中，驴没了那份暴烈，心平气和得就像河边的水草。上等兵感觉到驴已经真心实意接纳了他，便对驴更加亲切友好了。驴读懂了那份亲近，朝空寂的山中吼叫几声，又在自己吼叫的回声里敲出鼓点一样的蹄音欢快地走着。上等兵感应着驴的欢快，知心地拍了拍驴背，把缰绳往它脖子上一盘，不再牵它，只跟在一边。他又想到该给驴起个名字，兴奋起来，一点没犹豫，就给驴起名“黑家伙”。连长喜欢叫兵们这个家伙那个家伙的，驴全身黑色，就该叫“黑家伙”。虽然驴不是兵，但也是连队的一员，是他的战友。

渐渐地，“黑家伙”熟悉了每天的水要驮回哪里，它总主动走到那里。一天，上等兵在路上耽搁了一下，“黑家伙”没有接到叫它停的命令，径自走出好远。待上等兵追到山上，“黑家伙”已经把两桶水分别驮到一班和二班的门口，正站着等他喂草料呢。上等兵冲到“黑家伙”跟前，“黑家伙”以为自己做错了事，扑闪着大眼睛，等着一个不高兴的表情。上等兵没有骂它，却伸出手抚着它的背，表扬它，“黑家伙”兴奋地冲天叫了几声。

有了这一次，上等兵决定让“黑家伙”独自驮水回连。在河边装上水后，他对“黑家伙”说你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了。“黑家伙”第一次独自上路时，上等兵有点不放心，悄悄跟在后面，远远地看着，他发现“黑家伙”稳健的身影，竟是群山中惟一的动点。这惟一的动点，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些让人感动的东西。过了一个多小时，“黑家伙”驮着空挑子回到河边。上等兵高兴极了，扑上去亲了它一口，并把自己在河边割的青草奖赏给它。“黑家伙”吃着，不停地甩着尾巴，表示它的高兴。

上等兵买回一个铃铛，拴到“黑家伙”的脖子上。铃铛声清脆悦耳，陪伴着“黑家伙”行走在寂静的山道上。“黑家伙”喜欢这铃铛声，离上等兵越来越近，步子也越来越快，铃铛声也越加响亮，远远地传到盖孜河边。

为了打发“黑家伙”不在身边的时间，上等兵带上了课本，在河边复习功课，他心里一直做着考军校的梦呢。复习累了，他背着手在草地上散步。他想到考上军校后，会和“黑家伙”分开，心里一阵难受，就拼命给“黑家伙”割青草，想把“黑家伙”一个冬天甚至几个冬天要吃的草都割下、晒干，预备好。

在铃铛声中，又过了一年。这年夏天，上等兵考取了军校。

走的那天，上等兵叫“黑家伙”驮着自己的行李下山，再最后一次给“黑家伙”背上的挑子里装上水，看着它往山上走去，直到走出很远。等他恋恋不舍地背着行李要走时，突然熟悉的铃声由远及近急促而来。他转身向山路望去，“黑家伙”正以他平时不曾见过的速度飞奔而来，纷乱的铃铛声大片大片地摔落在地。上等兵的心不由一颤，眼睛模糊了，模糊中，他发现，奔跑着的“黑家伙”是这凝固的群山中惟一的动点。

（有删改）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （3分）

A．小说写到驴对下士的反抗、不合作，与后文上等兵独特的驯驴方法形成了鲜明的对比，突出了上等兵不急不躁、耐心平和的性格特点。

B．作者以生动细腻的笔触描写铃铛声，一人一驴行走在山路上，清脆的铃铛声打破了山道的寂静，展现出空灵悠远、意境优美的画面。

C．小说标题意味深长，“驮水的日子”既是上等兵与驴相处的美好时光，也是与战友戍边的岁月，寄寓了他对这一段军旅生活的深深眷恋。

D．小说讲述了上等兵与驮水的驴之间情感变化的故事，叙事自然平实，情感真挚动人，表现了当代军人的人性美以及人与动物的和谐美。

5．小说中两次写上等兵发现“黑家伙”是“群山中惟一的动点”，两次的情形不同，上等兵的心情也不一样。请简要分析这样写有什么效果。（5分）。

6．小说中驮水的驴名叫“黑家伙”，上等兵却没有具体名字，作者这样处理有什么用意？请结合作品简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

2016年谷歌机器人“阿尔法围棋”（AlphaGo)大比分击败韩国围棋高手李世石。这场围棋人机大战让所有人都开始关注“人工智能”。有人说它能为人类提供更卓越的服务，也有人说它将夺取人类的工作并最终战胜人类。

根据世界经济论坛的最新报告，到了2020年，受人工智能与机器人等科技发展的影响，超过500万份工作将会消失。被人工智能完全替代的700万个岗位中，至少三分之二是行政与办公室类的白领工作岗位。职业中可自动化、计算机化的任务越多，就越有可能被交给机器完成。人工智能能够部分替代的职业有律师、翻译等，这些职业被替代的那部分工作处于计算机能够比较容易掌握的数据领域。

尽管机器可以模仿人类的大脑进行学习，但是在目前的科技水平下，相比人类，机器欠缺了原创能力、互动能力和谈判能力。因此，具备这三种要素的职业便不容易被机器替代，比如文创、科技和管理行业。

（摘编自《新闻论坛》匡文波《人工智能会取代记者吗？》）

材料二：

在中国，百度、阿里巴巴和腾讯等传统科技巨头在人工智能领域处于领先地位。在他们之后，还有上百家创业公司正在人工智能的各个方向探索新技术。另一方面，传统行业的公司也在积极引入人工智能，以降低自己的运营成本。在多家中国科技企业积极研发的推动下，作为全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国，中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境。加速积累的技术能力与海量的数据资源、巨大的应用需求、开放的市场环境有机结合，是中国人工智能发展的独特优势。

从全球范围来看人工智能的竞争，领先的国家是美国、中国及其他发达国家。虽然中美企业数量远超其他国家，但相比美国，中国人工智能产业从企业量到融资量均不占优势，而且中美人工智能产业的侧重点也不同。

中美人工智能各领域企业数量对比图（单位：个）

中美人工智能各领域融资分布对比图（单位：亿）

注:人工智能产业各领域分属三个层面：基础层（处理器/芯片），技术层（自然语言处理、计算机视觉与图像、技术平台），应用层（机器学习应用、智能无人机、智能机器人、自动驾驶辅助驾驶、语音识别）。

（摘编自腾讯研究院报告《中美两国人工智能产业发展全面解读》）

材料三：

今年两会，全国政协委员、百度董事长兼首席执行官李彦宏准备了3项提案，这些提案全都聚焦人工智能。在全国人大代表、腾讯董事会主席马化腾提交的议案中也特别提到，伴随着移动互联网的发展，人工智能、云计算等技术领域成为全球创新高地。

代表委员们的热议成为业界焦点，而今年两会的政府工作报告，则将人工智能议题推向高潮。在2017年政府工作报告中提到，“人工智能”是需要培育壮大的新兴产业之一，要加快技术研发和转化。这是“人工智能”一词首次出现在全国政府工作报告中，也意味着，人工智能已经进入国家最高顶层设计的视野。

不管是日常手机应用里的某个功能，还是大型企业里复杂庞大的数据处理系统，背后折射出的都是中国人工智能技术日新月异的发展速度。在中国人工智能技术的推动者们看来，这次中国没有像过去一样在高新技术发展前期“缺席”，而是实现了弯道超车，领跑世界。

在国家战略层面的大力支持下，业内人士预测，2017年将成为人工智能行业全面升温、人工智能技术大面积“落地”、产业生态结构基本形成的一年。然而，尽管目前中国在人工智能领域的科研基础、技术水准等方面不输世界先进国家，但在实践经验、人才基础等方面，中国仍存在一定差距，这也给人工智能的实际落地带来阻碍。因此，2017年中国人工智能领域的关键之战是突破应用瓶颈。

（摘编自2017年3月11日《人民日报》《人工智能：全球竞赛中国领跑》）

7．下列对材料相关内容的梳理，正确的一项是 （3分）

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（5分）

A．据材料一世界经济论坛的最新报告可知，任务越容易自动化、数据越容易获取的职业，受人工智能的影响越大。

B．通过中美人工智能各领域企业数量和融资金额的对比，我们可以看出，企业数量多的领域会吸引更多的投资。

C．对比人工智能各领域的企业数量会发现，中美两国在计算机视觉与图像以及自然语言处理领域的企业都较多。

D．以企业的融资能力来衡量，人工智能应用层的中国企业更有发展前景，人工智能技术层的美国企业更受追捧。

E．人工智能技术还处于发展期，全球竞争激烈，国内科技企业是中国人工智能飞速发展、领跑世界的重要推动者。

9.人工智能将极大地影响和改变世界，中国应做好哪些准备？请结合材料概括说明。（4分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

杨津字罗汉，少端谨。除侍御中散。津以身在禁密，不外交游，至宗族姻表罕相参候。司徒冯诞与津少结交友，而津见其贵宠，每恒退避，及相招命，多辞疾不往。后迁长水校尉，仍直阁。出除岐州刺史。有武功人赍绢三匹，去城十里，为贼所劫。时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。津乃下教，云有人着某色衣乘某色马，在城东十里被杀，不知姓名，若有家人，可速收视。有一老母行哭而出，云是己子。于是遣骑追收，并绢俱获。自是阖境畏服。至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。于是官属感厉，莫有犯法者。延昌末，起为华州刺史。先是，受调绢度尺特长在事因缘共相进退百姓苦之津乃令依公尺度其输物尤好者赐以杯酒而出其所输少劣者为受之但无酒以示其耻 于是竞相劝厉，官调更胜。除定州刺史。初，津兄椿得罪此州，由赵略投书所致。及津至，略举家逃走。津乃下教慰喻，令其还业。于是阖州愧服，远近称之。孝昌中，北镇扰乱，侵逼旧京。时贼帅鲜于修礼、杜洛周残掠州境，孤城独立，在两寇之间。津修理战具，更营雉堞。又于城中去城十步，掘地至泉，广作地道，潜兵涌出，置炉铸铁，持以灌贼。贼遂相告曰：“不畏利槊坚城，唯畏杨公铁星。”津与贼帅元洪业等书喻之，并授铁券，许之爵位，令图贼帅毛普贤。洪业等感寤，复书云欲杀普贤，又云：“贼欲围城，正为取北人，城中所有北人，必须尽杀。”津以城内北人，虽是恶党，然掌握中物，未忍便杀，但收内子城，防禁而已。将吏无不感其仁恕。卒，谥曰孝穆。

（节选自《北史》卷四十一）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）

A．受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺度其输物/尤好者赐以杯酒而出/其所输少劣者/为受之/但无酒/以示其耻/

B．受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺/度其输物尤好者赐以杯酒而出/其所输少/劣者为受之/但无酒/以示其耻/

C．受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺度其输物/尤好者赐以杯酒而出/其所输少/劣者为受之/但无酒/以示其耻/

D．受调绢度尺特长/在事因缘/共相进退/百姓苦之/津乃令依公尺/度其输物尤好者赐以杯酒而出/其所输少劣者/为受之/但无酒/以示其耻/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （3分）

A．直阁原意为值勤殿阁，南北朝时为禁卫武官，侍卫在皇帝左右，负责其安全。

B．官调是指官府按户征收的布、绢或绵等，与田租一起构成了国家的正式赋税。

C．雉堞由女墙、垛墙和垛墙之间形成的垛口组成，作战时用于掩护守城的将士。

D．铁券是外形如筒瓦状的铁制品，是我国古代皇帝颁赏赐给臣子的钱财和礼物。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．杨津严于律己，为人端正谨慎。他因为身在禁密，所以不和外人交往，即使是宗族姻亲也少有往来；对已得贵宠的少时好友，亦尽量避而不见。

B．杨津治境有方，得到官民敬服。在岐州，他迅速破案，因此地方官吏不敢再为非作歹；在华州，采取有力措施，解除了百姓长期以来受到的欺压。

C．杨津宽厚仁慈，有君子的风范。赵略举报了他的兄长，他以德报怨，让赵略还家就业；对待城中的北镇乱党，不忍心处死他们，而设法保全他们。

D．杨津善用谋略，平定地方叛乱。在定州受两军围困时，他开挖地道，巧设伏兵；设炉冶铁，持以灌敌；他又劝降洪业，有效地分化瓦解了敌军。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时有使者驰驿而至，被劫人因以告之。使者到州，以状白津。

（2）至于守令僚佐有浊货者，未曾公言其罪，常以私书切责之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14～15题。

满庭芳

[宋]苏轼

余年十七，始与刘仲达往来于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水浅冻，久留郡中，晦日同游南山，话旧感叹，因作此词。

三十三年，飘流江海，万里烟浪云帆。故人惊怪，憔悴老青衫。我自疏狂异趣，君何事、奔走尘凡。流年尽，穷途坐守，船尾冻相衔。

巉巉。淮浦外，层楼翠壁，古寺空岩。步携手林间，笑挽攕攕①。莫上孤峰尽处，萦望眼、云海相搀。家何在，因君问我，归梦绕松杉。

[注] ①攕：同“掺”。手纤细的样子。

14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是 （5分）

A．首句“三十三年”既点明了与故人分别时间之久，也饱含了对各自生涯的无限感慨。

B．词中“烟浪”“云帆”两个意象，表达了诗人对理想终有一天能够实现的坚定信念。

C．“巉巉”明写山势峭拔险峻，暗写官场险恶；“攕攕”实写手的纤细，虚写情的脆弱。

D．“莫上孤峰尽处”既是词人对自己的告诫，也是对旧友的殷殷寄语，表达委婉含蓄。

E.词的上片因事起情，下片缘景抒情，全词叙事、写景、抒情融于一炉，写作技法高超。

15．请赏析词的最后三句“家何在，因君问我，归梦绕松杉”的精妙之处。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）陶渊明在《桃花源记》中描写桃源中人无论老幼均能快乐生活的句子是：“ ， ”。

（2）在《永遇乐•京口北固亭怀古》一词中，辛弃疾引用历史典故，以“ ， ， ”，告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备，否则就会惨遭失败。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是 （3分）

①面对堆积如山的产品订单，工厂领导在动员大会上，要求大家齐心协力、目不窥园，努力奋战，优质高效地完成任务。

②他在表演秦腔时，嗓音穿云裂石，极富感染力，征服了现场的观众，更征服了眼光挑剔的评委，获得了本次比赛金奖。

③由于他个人的一个小失误，整个团队失去了夺取冠军的机会，他不禁陷入了深深的自责，百身不赎的负疚感萦绕心中。

④“日行万步”，并不适合所有人，就算是我们青年人也一定要量入为出，结合自己的身体情况制定合理的锻炼目标。

⑤这块刚挖掘出来的翡翠矿石，还没加以雕琢就已经展现出桃羞杏让的光彩，让大家对它的市场价值产生极高的期待。

⑥一些网络事件不断被反转，引起了公众的反思，始作俑者固然可恶，但那些不辨事实而轻信谣言的网友也难辞其咎。

A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③④ D．②⑤⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是 （3分）

A．在高等教育转型发展进程中，一批地方高校经过探索与实践，找准了自身定位，突显了办学特色，大幅提升了教育教学质量。

B．有专家指出，清洗白衬衫时，切忌不要使用漂白剂，因为漂白剂虽能使衣物变白，但也会让衣物纤维变硬变脆，从而损伤衣物。

C．为提升员工综合素养和业务能力，加快人才队伍建设，公司决定采取跟岗学习、外出培训，让每位员工都能得到发展的机会。

D．物理学家在观察与研究不同星系时发现，旋涡星系“死亡”进程比较缓慢，椭圆星系则相对加速，但两者进程均长达数十亿年。

19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

A．他在回复电视台的活动邀请时说：“公益活动是我非常乐意参与的，我一定会安排好工作，拨冗出席。”

B．听完同学们的发言后，校刊编辑说：“感谢大家抛砖引玉，我相信在大家的支持下，本刊会越办越好！”

C．张小明在个人单曲发布会上说：“承蒙各位朋友的厚爱，本张唱片得以发行付梓，希望大家继续支持！”

D．业余书法爱好者老刘捧着自己的书法作品，郑重地对朋友老李说：“区区草字，不成敬意，聊供补壁。”

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

在传统书店陷入困境的当下，新型实体书店出现了。它们改变了传统书店肃静的气氛和单一的卖书功能，变成了 ① 。在这里，人们能淘到各种文创产品，还可以随时来杯咖啡。然而，这类书店虽暂时提高了经济效益， ② ，改变了书店的本质，同样难以为继。书店经营者需要明白， ③ ，书店才能获得长久的生命力。

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

遇到不顺心的事，找个朋友倾诉一下，就可以减轻压力，让自己放松。在倾诉的过程中，将心中的苦恼和盘托出，如果能得到朋友的理解，就能帮我们缓解消极情绪；而朋友的安慰，或许能让我们换一个角度思考问题；思考角度的变化，势必让我们走出困境。

①找朋友倾诉并不一定能起到减压或放松的效果。

②_______________________________________

③_______________________________________

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。

镜头二：美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵《三字经》。

镜头三：中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。

镜头四：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。

镜头五：中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。

镜头六：西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。

中国与世界联系日益紧密。看了以上六个镜头，你有怎样的感触与思考？请选择其中两三个镜头使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018届广州市高三年级调研测试语文试题

参考答案与评分标准

一、（35分）

（一）本题共3小题，9分

1.【内容理解】（3分）

C（A项，传统手艺是用来建构“民族政治、文化主体意识”，而不是“民族政治、文化主体意识”的代表。 B项，对生态语境的恢复性保护只是“确保其核心技艺不再失传”涉及的三个方面之一。D项，“彰显积极的生活态度”并不一定需要“将传统智慧融入当代生活”。 ）

2.【论证分析】（3分）

D（全文是总分结构。）

3.【分析推断】（3分）

B（没有因果关系。）

（二）本题共3小题，14分

4.【分析鉴赏】（3分）

B（“空灵悠远”不符合小说的意境。）

5.【技巧鉴赏】（5分）

具体分析：①第一次的情形是上等兵悄悄跟在驴后面，表现了他对驴的喜爱、关心；

②第二次的情形是上等兵离开时，突出了他和驴之间的依恋、不舍。

说明效果：两次描写在情节上互为呼应，丰富了人物形象，表现了人和动物战友般的深厚情谊。

[5分。两次情形和心情，各1分；说明效果，3分。意思对即可。]

6.【主旨探究】（6分）

①驮水的驴有名字，表达了上等兵对驴的喜爱；

②表现上等兵待驴平等，视驴如战友；

③兵士无名，只以军衔相称，体现部队特色；

④暗示上等兵不仅是个体形象，也象征着无数友善、执着、上进的普通士兵的形象。

[6分。每点2分，答出任意三点即可。意思对即可。]

（三）本题共3小题，12分

7.【信息理解】（3分）

D（A项，材料中没有信息能够表明“围棋人机大战”导致的结果是“人工智能代替部分职业”。B项，材料中的信息是“作为全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国，中国正在形成全球最具吸引力的人工智能生态环境”，而不是“中国人工智能发展正在形成全球最大的汽车市场、最大的家电生产国和最大的无人机生产国的智能生态环境”。C项，材料三中将会促进“人工智能行业全面升温”的是“国家战略层面的大力支持”，而不是“人工智能议案”。）

8.【概括分析】（5分）

B D（B项，从材料二图表中得出信息：企业数量多的领域不一定会吸引较多的投资，如美国的自然语言处理最多，但获得融资金额却不算多。D项，在材料二中，人工智能应用层的中国企业融资额不比其他领域的中国企业多，不能看出“人工智能应用层的中国企业更有发展前景”；人工智能技术层的美国企业获得的融资远不如基础层多，所以不能说“人工智能技术层的美国企业更受追捧”。）

9.【分析探究】（4分）

①大量的职业会被人工智能所替代，在教育方面，中国应更加注重培养年轻人的原创能力、互动能力和谈判能力。

②中国人工智能产业既具有独特优势，又与其他先进国家有一定差距，中国应调整人工智能产业结构，保持竞争力。

③抓住人工智能发展的机遇，争取率先在应用上实现突破，继续领跑世界。

[4分。答对一点1分，两点3分，三点4分。]

二、（35分）

（一）本题共4小题，19分

10.【文言断句】（3分）

A（见译文）

11.【文化常识】（3分）

D（铁券是外形如筒瓦状的铁制品，是我国古代皇帝颁赏赐给臣子的信物和凭证。）

12.【内容分析】（3分）

B（地方上的官吏不敢为非作歹的原因是杨津“私书切责”，而不是迅速破案。）

13.【文言翻译】（10分）

（1）当时有位使者骑着驿马急驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府，把情况禀告了杨津。

[5分。大意3分，“因”“白”各1分。]

（2）至于说下边的郡守县令及其属官中有贪污受贿的，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用写私人信函的方式严厉责备他们。

[5分。大意2分，“浊货”“公”“切责”各1分。]

【参考译文】

杨津，字罗汉。从小端正谨慎。被任命为侍御中散。杨津因自己处在皇宫禁地，不与别人交游，以致宗族姻亲和朋友都很少见面问候。司徒冯诞与杨津是从小结交的朋友，但杨津见他富贵尊宠，每次遇上总是退后躲避他，等到招呼请他前往，也多以身体不适推辞不去。后来改任长水校尉，仍旧担任直阁事务。外任岐州刺史。有（一个）武功地方的人带了三匹绢，在离城十里远的地方，被强盗抢走。当时有位使者骑着驿马急驰到此，被抢的人便把这件事告诉了他。使者来到州府，把情况禀告了杨津。杨津便写下告示，说有人穿着怎样的衣服，乘着怎样的马，在城东面十里远的地方被杀，不知道是谁，如果是谁的家人，可尽早辨认收尸。有一位老母亲边走边哭出城来，说是自己的儿子。杨津于是派骑兵追捕，人赃俱获。从此全境的人都害怕而守法。至于说下边的郡守县令及其属官中有贪污受贿的，杨津从来没有公开宣布他们的罪过，总是用写私人信函的方式严厉责备他们。因此官员僚属们都感激勉励，没有再犯法的了。延昌末年，起用为华州刺史。此前，官府收调绢使用的尺特别长，执事者们由此行事，互相争着使手段，老百姓苦不堪言。杨津便下令按公平尺来测量上交的绢物，质量好的赐给一杯酒再出去；那些上缴调绢质劣量少的，也接受下来，但没有酒喝以让他感到羞耻。因此老百姓互相劝告勉励，收的调绢反而比以前更好了。不久任命为定州刺史。起初，杨津的哥哥杨椿在定州获罪，是由于钜鹿人赵略上书所致。等到杨津到定州，赵略带全家逃走。杨津便告知赵略，叫他回来。因此全州的人都叹服，远近称赞杨津。孝昌年间，北方的边镇骚乱，侵犯进逼代京。当时叛军首领鲜于修礼、杜洛周在定州境内掠夺，州城孤立在两边的敌寇之间。杨津修理战具，重修城墙。又在城中离城墙十步的地方，挖地至地下水，开通了许多地道，潜伏士兵，设置炉火冶铁，用铁熔液灌敌军。叛军因而相互告诫说：“不怕锋利的铁矛坚固的城池，只怕杨公的铁浆火星。”杨津写信劝说叛军首领元洪业等，并且授给他可免死的铁券证书，答应授他爵位，让他图谋杀掉另一位叛军首领毛普贤。洪业等人感悟，回信说想杀普贤，又说：“叛军围城，正是为抓北人，城中所有的北人，都要杀掉。”杨津认为城中的北人，虽然是作恶的叛党，但已是掌握控制之中的人，不忍就此杀掉，只是将他们收于子城内，将他们软禁而已。北人都感激他的宽厚仁恕。杨津死后，谥号为孝穆。

（二）本题共2小题，11分

14．【分析鉴赏】（5分）

B C（B项，“烟浪”“云帆”的意象其实是暗喻自己三十三年人生的波折。 C项，“攕攕”并非虚写情的脆弱，只是对游人的游山情景的描绘，也有人理解为暗比官场上那些春风得意之士，用来反衬自己的落魄和失意。）

15.【鉴赏评价】（6分）

①情感表达上：借故人相问，引发思乡之情，构思巧妙。

②手法运用上：借故乡的松杉这一意象，化抽象的思乡之情为具象，形象地表达了人在宦途身不由己的无奈之情。

③结构安排上：以对故土的思念为结，是对开篇他乡遇故知的呼应。

[6分。每点2分。意思对即可。]

（三）本题共1小题，5分

16．【名句识记】（5分）

（1）黄发垂髫 并怡然自乐

（2）元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾

[5分。错、多、漏字，扣1分。]

三、（20分）

17.【成语辨析】（3分）

B（①目不窥园，比喻埋头钻研，不为外事分心。适用于“学习研究”，而不适用于“完成生产任务”，使用不当。②穿云裂石，声音穿过云层，震裂石头。形容乐器声或歌声高亢嘹亮。符合句意。③百身不赎，指自身死一百次也无法抵罪，或者换不回来。比喻对死者极其愧疚的感情。不符合句意。④量入为出，根据收入的情况确定支出的数量。句意表达的是青年人在锻炼时要注意运动量大小的把握，不合语意。⑤桃羞杏让，桃花和杏花都感到羞愧，只好退让。形容女子比花还要艳丽动人。使用对象不当。⑥始作俑者，首先做坏事的人,贬义词，使用正确。）

18.【语病辨析】（3分）

A（B项，否定不当，“忌”与“不”，两重否定不当。C项，成分残缺。“采取”后缺少宾语中心语，应该在“外出培训”后加上“的措施”。D项，搭配不当，“加速”一词与“死亡进程”不搭配，可改为“快速”。）

19.【语言得体】（3分）

D（“补壁”，把作品赠送给别人时的谦辞，使用得体。A项，“拨冗”，用于对方在繁忙中抽出时间来做某事，不能用于自己。B项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于别人。C项，付梓，是指书稿雕版印行，用在唱片发行，不得体。）

20.【准确连贯】（6分）

①多功能的休闲空间

②但忽视了书的价值

③只有经济效益与人文精神并重

[6分。每横线2分。第一条横线，“多功能”“休闲”各1分；第二条横线，“但”“忽视了书的价值”各1分；第三横线，“只有”与两者“并重”各1分。]

21.【语言运用】（5分）

②就算得到朋友的理解，也不一定能帮够我们缓解消极情绪

③思考角度的变化，不一定能让我们走出困境。

[5分。从句式、内容两方面进行评分。第②句，2分；第③句，3分。]

四、（60分）

22.（60分）

一等（20～16分）二等（15～11分）三等（10～6分）四等（5～0分） 基础等级

内

容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意

说明：

（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象看本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性

2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远

3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力

4.有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新鲜 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处

⑯有个性特征

（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。