七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述讲义

数据的收集、整理与描述

一. 课程学习目标:

1. 了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法; 会设计简单的调查问卷收集数据; 能根据问题查找有关资料, 获得数据信息.

2. 初步感受抽样的必要性, 初步体会用样本估计总体的思想.

3. 掌握划记法, 会用表格整理数据.

4. 进一步体会用条形图、扇形图和折线图在描述数据中的作用.

5. 能用计算器处理简单统计数据, 进一步体会计算器运算的优越性.

6. 从事收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动, 经历数据处理的基本过程, 体验统计与生活的联系, 感受统计在生活和生产中的作用, 养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.

二. 知识要点和教学建议

1. 数据的收集与整理: 关于教学目标的说明

学生在小学已经有所涉及, 但了解很浅. 在本章的学习中, 应该让学生在设计调查问卷和通过抽样调查来收集数据这两方面多做一些实践, 加深体会.

本章的学习要强调让学生通过活动经历数据处理的全过程, 但活动重点应放在收集和整理数据方面, 比如可以引导学生根据调查目的, 在充分讨论的基础上亲自设计调查问卷, 发放并回收调查问卷, 得到数据, 然后动手设计表格整理数据.

2. 数据处理的基本过程

全章用了三个大的实例来阐述了全面调查和抽样调查的有关知识和方法, 每个实例都基本上按照下面的过程来进行:

3. 数据的收集: 全面调查和抽样调查

(1) 统计调查是收集数据常用的方法, 一般有全面调查和抽样调查, 实际常常采用抽样调查的方式.

全面调查: 考察全体对象的调查属于全面调查.

抽样调查: 从总体中抽取样本进行调查, 根据样本来估计总体的调查称为抽样调查.

(2) 关于 “总体” 和 “样本” 概念的理解