一、审题
识得庐山真面目穿越河道弄海潮
扣题写作是中考作文的第一要务，也是我们考场作文评分的第一标准。那我们该怎样做才能保证审题扣题准确到位呢?我们可以分四步进行：
1．审提示语或材料
每一篇作文的命题者都要对作文写一段提示语，或提供一些具体的材料，如事例或故事，名言或警句，情境或图表等。我们要透过提示语或材料，从中读出自己的理解、感悟和启示，得到本质的、有价值的信息，并根据这些进行构思作文。来看2005年上海市的中考作文题：
在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。
这里的提示语，从不同的方面对作文做了提示：①写作的范围——个人的成长、校园的活动、家庭的欢乐、社区家乡的建设等。②写作的重点——“充满活力”，要抓住这一关键词，突出“活力”所在。
2．审题目与文体
要明白这篇作文的题目要求是什么，命题，半命题，自己拟题?在审题目的同时，也要审文体。要明白这篇作文是写什么文体，记叙文，议论文，还是说明文?如果是选题作文，自己应当思考，哪个题目你更有话可说，写起来更拿手。一旦选择好了，就要专注于这个题目的写作，决不能半途而废再另起炉灶。
3．审要求和注意点
每篇作文都会提出明确的要求和注意点，对作文的要求不能视而不见。这些要求语是有规定性的，如字数要求，文体要求。还有注意点，如不出现真实的人名地名等。
4．审备用的材料
我们在写作前都有自己的素材成竹在胸。要对照前三步的审题，确定自己准备选用的材料。对这些材料也要审理一番，是不是扣题，是不是新颖，是不是有个人独特的感受和体验。如2004年江苏省盐城市的一道中考作文题：
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波。也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以“_______让我陶醉”为题，写一篇文章。
当时许多人审题出现问题，如写“读书让我陶醉”，“体育让我陶醉”等。这些同学写作的材料与作文的要求不相符合。这里是要求写景的，并且是写自然的景物。要从这个要求出发去选择材料。所以，我们要审审自己选用的材料与题目的联系，无论是记叙文还是议论文，材料与观点一致，否则就会偏题离题。
二、立意
高攀深探凌绝顶扣住灵魂力出新
审题之后的立意，是在我们平时思想积累基础上的瞬间顿悟，是思想碰撞之后进发的灿烂火花。这里我们就来学习临场发挥的几个招式。
1．化大为小，剥笋见心
许多作文题的范围是很大的，这样立意就很难把握。但我们可以化大为小，把它包装的外壳剥去，挖掘出它的内核。如2005年浙江杭州市的中考作文题：以“风景”为话题，文体不限。这道题的立意，写什么“风景”，从“风景”中有什么发现?写自然界的风景，表现对大自然的热爱、崇拜，被大自然熏陶、德化。写社会的风景，表现社会的多样性，社会的斑斓多彩，社会的日新月异。写人的风景，表现人的进取，人的提升，人性的美好，人生的七彩阳光。在写作时，都要把大题目变小了，从小处着墨，才能写深刻。这种立意的思维特点是，先发散，从不同的角度去思考，通过比较后选择最好的角度，再从这一具体角度深入下去，表现出最好的立意。
2．化虚为实,小中见大
一些作文题的题目是很虚化的，写作时要让它具体化，变成触手可及的东西。如2005年江苏扬州的中考作文题：请以“让”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选，立意自定。怎样立意呢?我们可以使“让”具体化，逐层展示：与人相处中的“让”，这是一种宽容，一种尊重，一种修养，一种气度；与自然相处中的“让”，这是一种敬畏，一种友爱，一种共处，一种和谐。再具体到一人一事一物，表现出这样的立意。在具体的小事中反映出深刻的思想，如你与一种动物的相处，从讨厌但忍让，到逐步培养出感情，由此感悟，“让”能出现一种境界，体现一种精神，世界上的一切其实都是可以沟通的。这样小中见大，“一沙一世界，一树一菩提”。3．化陈为新,平中见奇
我们见到的许多作文题都是似曾相识的，许多写作的材料也是似曾谋面过的。特别是一个作文题，万人共同写，撞车现象就很容易发生了。再加上我们平时读过的作文也太多了，不知不觉就走进了俗套的圈子。我们要跳过别人的圈子，不走别人的老路，就必须另辟蹊径，走出一条独特的路，有让人眼睛为之一亮的新意。如2005年重庆的作文题：《那是一首歌》岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节……这是一个熟题，立意也就很容易落入俗套。如果反向立意，说歌是生活，唱出了我们的酸甜苦辣。“最苦的人是我，最累的人是我，起得最早的人是我，睡得最迟的人是我”。老师们，大人们，我们的生活那是一首怎样的歌，我们成天喊的素质教育那是一首怎样的歌?这样陈题写出新的内容，在平常中见到奇崛。
三、构思
独具慧眼有个性为君新翻杨柳枝
中考作文，“文体不限”、“文体自选”给了考生选择文体的自由，使作文形式上的创新成为可能，日记、书信、剧本、病历、实验报告，会议记录、采访手记等纷纷亮相于中考作文卷面，考生的创造性思维、个性得到了展示张扬。莎士比亚说：“推陈出新是我的无上诀窍。”
1．视角转换
考场作文，倘若选材立意不能以新悦人，大胆变换视角，同样的素材，也能达到横岭侧峰的目的，收到老树发新枝的艺术效果。如2005年富阳市中考满分作文《同样的风景》精彩片段：
我是一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲地活着。这儿山清水秀，迷人的景色让人心醉……
一天，我正在安详地晒“太阳浴”，突然一只飞蛾飞过我的身边，深沉地望了我一眼，就匆匆地走了，留下我为他的眼神深思。那一眼包含了什么情感，鼓励、鄙夷、不屑、无视……
转换视角，以童话的形式向我们娓娓地讲述了一只幼蚕为了理想，为了飞舞美丽的
蓝天而不懈奋争的故事，突显了别致而又不乏新意的主题：同样的风景，同样的世界，奋斗后才会领略到她的妩媚、她的诱人。构思精巧，耐人寻味，且有着积极的立意，得满分当然无疑。
当然，还可以“多视角切入”，围绕同一话题，可以让不同身份的人从不同的视角切入，让话题充分聚焦。或从前后对比，两两衬托，凸现主旨。或从第三者视角切入，不仅是以第三人称叙述，而是以第三者的身份和视角看世界、看问题；还可从物的视角，即从人类之外的其他视角切入主题，即将动物、植物人格化，以动物的视角、植物的口吻，写出它们眼中的社会生活。另外，考场作文，如果我们能变换身份，不以考生的视角，而以成年人的视角与口吻切入，巧妙地来一个角色反串，那样的文章一定会给人耳目一新、情趣顿生之感。
2．彩线串珠
就是以一个具体的人、事、物或者感情为线索，把多个类似“珍珠”琐碎散乱的材料连缀起来，组成一个有机整体，从而使文章内容多而不乱，形散神聚，如翡翠珍珠，璀璨夺目。如2003年云南满分作文《做一片云，真好》：
做一片云，那感觉真好!
来时无声无息，走时，无牵无挂。……不苛求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过。
做一片云，真好!
我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这远离世俗的天庭，风挨着我的肩
做一片云，真好!
我也有“黑云压城城欲摧”的气势。……欣赏优美的景色，一切是那样的宁静淡泊。
做一片云，真好!
有人说，我漂泊不定，然而，只有飘动，生命才会永恒……
做一片云．真好!“做一片云，真好!”独立成段，灵活穿插,把各部分内容有机地串联起来，美化了结构，增强了气势，形成一种回环复沓、反复吟诵的美感。在“做一片云，真好”的统摄下，对“真好”作出了形象生动、立体直观的诠释。
3．故事新编
对于人人熟知的材料，我们也可以结合话题和中心，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己的文章脱颖而出。故事新编要注意三个问题：一要对原著有比较清晰的印象，避免张冠李戴，造成硬伤，闹出笑话；二是想像要合理；三是要突出中心。请看2006年河南中考作文题目：请以“交流”为话题．写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。当大多数的考生都在“学习交流”“师生交流”“朋友交流”这样的素材中团团转的时候，有位考生以《走进西藏》一文获得满分。这篇文章以“文成公主赴藏的故事”为素材，以“民族交流”为主题，如一缕清风给阅卷老师带来了清爽的感觉。考场作文就是要力求独特，此文无疑在素材、立意上做到了高人一等，独具一格。
4．逆向翻新
对历史材料和文学作品中已有定论的人物和事件，我们可以围绕话题和中心，用现代人的眼光和观念去重新审视，从无人触及的角度下笔，写出新意，写出深度。2006年河南省中考满分文《给乾隆帝的一封信》里的这段文字就耐人寻味：
至尊的乾隆帝：
您好，小女实乃后人，无缘与您相见。但从后人的记载中对您略知一二，对您深感敬畏。您风流倜傥，雄姿英发，少有大志，长有所为，开创盛世，巩固统治．社稷兴旺，百姓安康，天下一派繁荣景象。
然而，谁曾想到，即便是这样的富强国家却在您的身后逐步走向深渊，走向灭亡，而您的后世子孙却仍做着“天朝上国”的美梦，在狭隘的圈子里沾沾自喜，自以为是。直到侵略者的枪炮隆隆作响，人们才发现，神州已经远远地落在了世界的后方。而这所有的一切，其实都源于你的“闭关锁国”政策。
对于乾隆皇帝，多数人看到的是他的丰功伟绩，此文却逆向翻新，对他的“闭关锁国”政策进行批判，新鲜别致，深刻独特。
5．片段剪贴
围绕话题或中心选择几个有典型意义的生活片段，按照一定的顺序合理地组接成文，这就叫做片段剪贴的方法，适合于写记叙文。请看2006年元锡中考满分文《门其实开着》里的这个片断：
夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫!我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢?我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢!我不曾努力，又怎可能越过这扇青春的大门呢?
从上面的选文我们可以看到，片段剪贴不强调文章的故事性，而注重对细节、感情的刻画。这对于那些不擅长编故事，但是擅长细腻刻画的同学来说，就有了用武之地。需要提醒同学的是，运用片段剪贴法需要合理安排好几个片段的顺序，注意过渡，还要注意点题。
当然，考场作文能点亮全篇的写作构思远远不止这些，如，以小见大、欲扬先抑，情景交融、虚实相生、妙用象征……须知，这些点子或写作技巧不仅能亮丽文章，也是作者语文素养的外现，因而，无论是中考还是平常作文，一定要养成灵活使用技巧的意识。
四、语言运用
妙笔生辉显美感形神兼备展底蕴
语言在中考作文中的地位尤其重要，评分标准明确指出“评分时，要突出语言要求，兼及其他各项。”下面介绍“美言”几招。
1．活引诗词
诗词中的名句是语言艺术中的精华，引用这些名句能收到形象生动、文采飞扬的效果。2005年江苏盐城市中考满分作文《语文从我身边轻轻走过》就借鉴了这点：
语文在哪里?在人间的真情里。是恩师“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献，是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚，是挚友“海内存知己。天涯若比邻”的暖人话语，是余光中先生“我在这头．大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽……财富不是朋友，而语文却是财富，它会使你终生受用不尽。
短短几句话，作者心游万仞，思接千载，透过诗词自然联想到了恩师的情、慈母的爱、游子的思乡情愫，读来令人怦然心动。
2．善用描写
在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片段，可以收到于细微处展精神的写作效果。或动作逼真，可知可感；或景随情出，情因景生；或语言幽默，情趣盎然。2003年上海市中考满分作文《我想唱首歌》中的一段景物描写，就状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，展现了“东方之珠”的神奇魅力，道出了自己对上海的无限深情：
清晨，蓝色的云霞里出现了一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞。不久，耀眼的光辉洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，黄浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。
3．巧用修辞
修辞之于语言，犹如华美服饰之于人。一篇文章，比喻贴切则生动活泼，清新明快；排比用得好则气势如虹，一气呵成；拟人用得形象，则活灵活现，独具一格；对比运用巧妙，则美丑尽显，相得益彰；引用恰当，则意蕴丰厚，文章添香。2005年长沙市中考佳作《走进桃花源》，就综合运用比喻、拟人等修辞，将荷花描绘得美不胜收，让读者宛如走进了世外桃源：
荷塘中长满了碧绿的荷叶，一片片的,你挨着我，我挤着你，它们像一个个翠绿的大圆盘，又似撑开的一把把小雨伞，把清澈的塘水映得绿绿的。荷花有白色的，淡红的，浅红的，粉红的。有的花儿全开了，露出了嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几片花瓣儿，像一个害羞的小姑娘，正在向行人微笑；有的正含苞欲放，饱满得像马上要破裂似的。真是不在其景，难知其妙呀!
考场作文如果没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有颗“星星”；没有“星星”，总得有只“萤火虫”!要想描绘出生活的缤纷五彩，要想倾吐蕴蓄在心中的喜怒哀乐，要想挥洒自己的奇思妙想，首先得调好语言的色彩，只有语言亮起来，文章才会美起来，分数才会高起来!
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