小学生作文技巧的4大来源

文陆九奇

一两个技巧是不足以成就全文的，但全文中一定隐藏着各种行文技巧。——作者

那么多的家长、学生都想询问这个问题：写作的技巧从何而来？可见，对技巧的渴求非常强烈，是啊！谁不想有着高超的作文技巧呢?这样一来，每次作文都不在话下。但作文的技巧从何而来呢?要我说，下面的几条路径才是靠谱的。

1从阅读中来

读书是获得写作技巧的根本方法

正常情况下，我们每天都要读点书，至少语文教材是永远在手里的。那里面也是编写专家精选的文章。非常适合你这个年龄段的孩子阅读。当然，如果能突破教材本身，把目光放到一些名家作品上来，尤其是散文、诗歌和小说，那是再好不过。单单从行文的技巧看，我觉得名家的散文能更直接的提供写作技巧。毕竟现当代诗歌在今天已经比较式微，长篇小说未必以行文的技巧而常常可能以高超的立意、别样的故事征服读者。所以，研究一点名家的散文，我觉得对作文技巧来的最根本。

2从专项训练中来

专项训练有很强的针对性，针对你自己、直指技巧

除了阅读，同学们可以自行组织一些专项的训练。尤其针对自己的情况，进行一些如立意上的、语言上的和结构上的练习，对以后的作文有很大的帮助。比如文章的语言，其技巧是各种各样的，仅修辞就是其中的一大项。并且是适合进行专项训练的。首先了解常见的修辞有哪些，了解它们的概念和用法，然后投入到专项练习当中。尤其要注意的是：能在修辞中使用创新的想法。比如说，你写一个拟人的句子，仅仅体现出这个句子是拟人的修辞是不够的，要在此基础上让这个拟人的句子更鲜活，最好是你完全独创的，从没有人这样表达过的才好。

3从写作实践中来

无论怎样，都必须动笔写

说到底，能否有高超的作文技巧，还需要你切实的实践。在每一篇作文的当中，有意识地强化自己的写作技巧，从立意上让文章更有新意，更能体现你独有的角度，才能征服读者；从结构上尝试使用明线和暗线的组合、加强对环境描写、细节描写和心理描写这三大描写的运用，会让你更快地成熟起来；在语言上，如果时间允许，在写作过程中尽量不要使用最先想到的一些句子，要在进一步思考的前提下去表达，其效果可能会更好。比如写到一个比喻句，你发现这个比喻句很平庸，那就多想想，让自己的句子更加个性化、更有鲜活的生命力。

再比如，每次尝试不同的开头和结尾的方式。有的作家打算写一篇小说，故事早已在脑海中成型，但就是迟迟没有动笔。有记者问为什么?他说没想好开头的第一句怎么写。我们知道：一个成熟的作家，最伤脑筋的一件事就是小说开头的前几行怎么写。可能为此推迟整部小说的创作，也可能反复重来，直到写出一个自己满意的开头之后，整个故事才有条不紊地、让作者自己感到舒服地写出来。否则他宁肯等待，等待那一刻灵感的到来。

4从修改中得来

修改的好处

从稚嫩到成熟 掌握高超技巧

从茅草屋到砖瓦房，就是一种进步

技巧会在反复修改中与你不期而至

好的作文需要耐心的修改过程，这是没有什么异议的事情。在反复推敲的过程中，一篇文章会因作者找到了更好的技巧而获得全系的生命力。很多人出门之前，需要在镜子前反复地打扮自己，直到满意才出门，其实也是一种对自己当时状态的修改；很多文章的初稿就像一所茅草屋，看起来十分的粗糙，唯有经过反复的修改，才能焕然一新。再说，修改的过程你一旦找到其中的乐趣，你会乐此不疲，享受一份修改的乐趣，作文技巧的得到更是不在话下，这是作文技巧的直接来源。

所以，从阅读、专项训训练、习作的实践和反复的修改过程中，我们都能得到行文的技巧，唯一需要你做的就是：坚持下去，不要等待、不要停留，让自己在作文的天地中不断前进。所谓的技巧是对这些动作和行为的一种馈赠，它们会在某个时刻来到当你的头脑中，带给你很多提高的快乐。