(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。
(二)问号?
1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字?
2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗?
(三)感叹号!
1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2、用于语气强烈的祈使句末尾。例如，停止射击!
3、用于语气强烈的反问句末尾。例如，我哪里比得上他呀!
(四)逗号，
1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、
用于句子内部并列词语之间的停顿。例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;
1、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、用于分行列举的各项之间。例如，中华人民共和国行政区域划分如下：
(1)全国分为省、自治区、直辖市;
(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
(七)冒号：
1、用于称呼语后边，表示提起下文。例如，同志们，朋友们：现在开会了
2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如，他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日
5、用于总括性话语的前边，以总结上文。例如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
(八)引号“ ”
1、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、用于需要着重论述的对象。例如，古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
3、用于具有特殊含义的词语。例如，这样的“聪明人”还是少一点好。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思?”
(九)括号( )
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
(十)破折号──
1、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2、用于话题突然转变。例如，“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。
3、用于声音延长的拟声词后面。例如，“呜──”火车开动了。
4、用于事项列举分承的各项之前。例如，根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学;
──环境光学;
──环境热学;
──环境电磁学;
──环境空气动力学。
(十一)省略号……
1、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2、用于列举的省略。例如，在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3、用于话语中间，表示说明断断续续。例如，“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
(十二)连接号—
1、两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。例如，我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2、相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。例如，鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
(十三)间隔号·
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多?达?芬奇、爱新觉罗?努尔哈赤。
2、用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。例如，《中国大百科全书?物理学》、《三国志?蜀志?诸葛亮传》。
(十四)书名号《 》
用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如，《红楼梦》的作者是曹雪芹。
以上就是标点符号的使用方法，同学们会了吗？下面通过标点符号的专项练习检测一下自己的学习成果吧！
小学标点符号专题练习
一、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （ ）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）
5、西子湖畔风景优美！ （ ）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （ ）
7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（ ）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （ ）
二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （A ）
A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B． ？ 、 、 ？ ， ， 。
C． ？ ， ， ？ ， ： 。 D． ， ， ？ 。 —— 。
2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的乐趣 （A ）
A． ， ， ， 。 ， ， 。 B． 、 、 。 ， ， 。 。
C． ， ， 。 ， ， 。 。 D． ， ， ； ， ， ， 。
3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而光 （ B ）
A． ； 、 、…… ， ， ， 。 、 ， ， 。
B． ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。
C． ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。
4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在42℃左右 （B ）
A． 《》 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。
B． “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。
C． “” ， 、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。
三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．表示引用的部分。
B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
C．表示讽刺或否定的意思。
1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ C ）
2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。” （ A ）
3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗? （ B ）
4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。 （ B ）
四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
A．补充说明。 B．意思转折或递进。
C．声音的延长。 D．插入内容。
1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （ A ）
2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ D ）
3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（ C ）
4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。 （ B ）
五、指出下面句子中省略号的作用。
1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”。 （表说话的断续 ）
2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 （例举的省略 ）
3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫…… （表示内容的省略 ，具体是指继续进行的动作 ）
4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……” （表声音的延长或者对重复词语的省略 ）
5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（ 表话犹未尽，含糊其辞）
6、孩子们高兴地对他说：“再见……” （ 表声音的延长）
六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种， （ 表列举的省略 ）
2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……” （说话断断续续 ）
3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ 声音延长 ）
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！ （解释说明 ）
5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。 （ 转折 ）
6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ 引用 ）
7、我把“中国石”奉为至宝。 （ 突出强调）
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 （ 表讽刺否定 ）
七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中国女排打败了日本女排，得了冠军。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中国女排打败了，日本女排得了冠军。
八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。
1、你同意他不同意
A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意。
B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他不？同意。
C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意，他不同意？
D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 你同意他？不同意。
2.这苹果不大好吃
A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果不大,好吃。
B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果,不大好吃。
C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果不大好，吃。
D＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这苹果不大好吃？
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