几何是初中数学最主要的内容,对大多数孩子来说也是比较难的内容。而我们想要战胜这一比较难的题型,我们就需要多多练题,用一个解法解决一片题,然后才能一题多解,灵活地运动数学的解题思维去做事情。
图形题思路歌
四点共圆话题(初二)
已知:如图,O是半圆的圆心,C、E是圆上的两点,CD⊥AB,EF⊥AB,EG⊥CO.
求证:CD=GF.
此题主要考查了相似三角形的判定以及其性质和四点共圆的性质,根据已知得出GOFE四点共圆是解题关键。
三角形辅助线(初二)
已知:如图,P是正方形ABCD内点,∠PAD=∠PDA=15°.求证:△PBC是正三角形。
在正方形内做△DGC与△ADP全等,根据全等三角形的性质求出△PDG为等边,三角形,根据SAS证出△DGC≌△PGC,推出DC=PC,推出PB=DC=PC,根据等边三角形的判定求出即可。
解析:本题考查了正方形的性质,等边三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判定等知识点的应用,关键是正确作出辅助线,又是难点,题型较好,但有一定的难度,对学生提出了较高的要求。
三角形中位线的应用
已知:如图,在四边形ABCD中,AD=BC,M、N分别是AB、CD的中点,AD、BC的延长线交MN于E、F.求证:∠DEN=∠F.
此题主要考查平行线性质,以及三角形中位线定理,关键是证明△GNM为等腰三角形。
全等三角形的判定与性质
如图,△ABC中,∠ABC=∠ACB=80°,D、E分别是AB、AC上的点,∠DCA=30°,∠EBA=20°,求∠BED的度数.
作∠BCF=60°,分别交AB、BE于点F、G,构造出等边三角形△BCG,可以求出∠DCF与∠FCE的度数,并利用角边角证明△ABE与△ACF全等,根据全等三角形对应边相等得到BE=CF,然后求出△FGE也是等边三角形,再根据等边三角形的角的度数证明EF∥BC,推出∠AFE=80°,根据平角等于180°推出∠DFG=40°,再根据角的度数可以得到BD=BC=BG,然后推出∠DGF=40°,根据等角对等边的性质可得DG=DF,从而利用边边边证明△DFE与△DGE全等,根据全等三角形对应角相等可得∠DEF=∠BED,即可得解.
本题考查了全等三角形的判定与性质,等边三角形的判定与性质,巧妙运用题中的角的度数的关系并作出辅助线是解题的关键,难度较大,对同学们的能力要求较高.
正方形内辅助线(初二)
如图,已知四边形ABCD、A1B1C1D1都是正方形,A2、B2、C2、D2分别是AA1、BB1、CC1、DD1的中点。求证:四边形A2B2C2D2是正方形。
本题主要考查了正方形的性质与判定,三角形中位线定理,全等三角形的判定与性质,综合性较强,作辅助线构造出全等三角形是解题的关键。
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